1 / 22

SELAMAT DATANG

SELAMAT DATANG. PESERTA MGMP BAHASA INDONESIA SMK JAKARTA PUSAT DI SMK NEGERI I JAKARTA RABU, 27 MARET 2013. Susunan Acara. Pembukaan Informasi Ketua MGMP Sambutan Tuan Rumah Sosialisasi Kurikulum 2013 Penutup. PESERTA. GURU-GURU BAHASA INDONESIA SMK YANG DIUNDANG : 63 SEKOLAH

demont
Download Presentation

SELAMAT DATANG

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SELAMAT DATANG PESERTA MGMP BAHASA INDONESIA SMK JAKARTA PUSAT DI SMK NEGERI I JAKARTA RABU, 27 MARET 2013

  2. SusunanAcara • Pembukaan • InformasiKetua MGMP • Sambutan Tuan Rumah • SosialisasiKurikulum 2013 • Penutup

  3. PESERTA GURU-GURU BAHASA INDONESIA SMK • YANG DIUNDANG : 63 SEKOLAH • YANG HADIR : sekolah • TIDAK HADIR : sekolah Terimakasihkepadapeserta MGMP yang telahhadir

  4. TUJUAN PERTEMUAN Setelahmengikutikegiatanini guru dapat: • Memahamiperubahanpokokkurikulum 2013. • Mengaplikasikanpengetahuan yang diperolehdalamkegiatanbelajarmengajar. • Menambahwawasan guru.

  5. INFORMASI KEGIATAN DAPAT DIUNDUH http://www.musyarofah.wordpress.com

  6. INFORMASI1. DirektoratPembinaan SMK

  7. 2. PesertaPenyusunan PTK harapsegeramenyerahkanfotokopilaporan PTK .3. Sosialisasikurikulum

  8. *Kurikulum: Kompetensi Lulusan, Isi, Struktur, Proses Pembelajaran,Proses Penilaian, Silabus, Buku* Tema Kurikulum 2013 Kurikulum yang dapat menghasilkan insan indonesia yang: Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif melalui penguatan Sikap, Keterampilan, dan Pengetahuan yang terintegrasi Produktif Kreatif Inovatif Afektif 8

  9. Proses yang Mendukung Kreativitas • Kemampuan kreativitas diperoleh melalui: • Observing [mengamati] • Questioning [menanya] • Associating [menalar] • Experimenting [mencoba] • Networking [Membentuk jejaring] PROSES PEMBELAJARAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN KONTEKSTUAL PROSES PENILAIAN PENILAIAN AUTENTIK • penilaian berbasis portofolio • pertanyaan yang tidak memiliki jawaban tunggal, • memberi nilai bagi jawaban nyeleneh, • menilai proses pengerjaannya bukan hanya hasilnya, • penilaian spontanitas/ekspresif, • dll 9

  10. Kerah Saku Lengan Kanan Lengan Kiri Muka Kiri Muka Kanan Belakang 10

  11. Kemeja Lengan Panjang Warna Biru Ukuran M (Bahu: 38 cm; Dada: 92 cm; Pinggang 86 cm; Panjang 83 cm; Lengan 58 cm) 38 cm saku 58 cm 92 cm 83 cm 86 cm kerah Belakang Lengan Kiri Muka Kiri Muka Kanan Lengan Kanan 11

  12. 20 12

  13. 67 STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN(GURU KELAS SD, GURU MAPEL TERPILIH SMP/SMA/SMK) Keterangan : TPK = Tim Pengembang Kurikulum IN = Instruktur Nasional GI = Guru Inti *) Sebagian dilakukan secara mandiri oleh guru 13

  14. 66 KOMPETENSI PESERTA PELATIHAN 14

  15. KOMPETENSI PESERTA PELATIHAN 15

  16. KOMPETENSI PESERTA PELATIHAN 16

  17. KOMPETENSI PESERTA PELATIHAN 17

  18. Perbedaan Esensial Kurikulum SMA/K 44 18

  19. Kunci Keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 45 • Ketersediaan Buku Pegangan Pembelajaran: • Siswa • Guru • Ketersediaan Buku Pedoman Penilaian • Kesiapan Guru • Penyesuaian kompetensi guru (4+1) • Dukungan Manajemen • Kepala Sekolah • Pengawas Sekolah • Administrasi sekolah [khususnya untuk SMA dan SMK] • Dukungan Iklim/Budaya Akademik • Keterlibatan dan kesiapan semua pemangku kepentingan [siswa, guru, orang tua, kepala sekolah, pengawas sekolah] 19

  20. Langkah Penguatan Materi • Evaluasi ulang ruang lingkup materi: • Meniadakan materi yang tidak esensial atau tidak relevan bagi siswa • Mempertahankan materi yang sesuai dengan kebutuhan siswa • Menambahkan materi yang dianggap penting dalam perbandingan internasional • Evaluasi ulang kedalaman materi sesuai dengan tuntutan perbandingan internasional [s/d reasoning] • Menyusun kompetensi dasar yang sesuai dengan materi yang dibutuhkan 20

  21. Langkah Penguatan Proses 17 21

  22. Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah 52 22

More Related