ГОТУЄМОСЯ ДО ЗНО З МАТЕМАТИКИ

1. ГОТУЄМОСЯ ДО ЗНО З МАТЕМАТИКИ Слухачі курсів підвищення кваліфікації Петращук Марія Григорівна Слюсарек Євдокія Дмитрівна Горянська Ольга Миколаївна Яківчек Тетяна Михайлівна Рівень стандарту

2. Підсумкова атестація з будь-якого предмета є необхідною умовою успішного завершення його вивчення. Поряд з контролюючою функцією вона відіграє неабияку навчальну роль, зокрема підготовка до неї сприяє систематизації і повторенню вивченого матеріалу. Однією з форм підсумкової атестації є проведення зовнішнього незалежного оцінювання. Впровадження ЗНО в Україні, безумовно, є значною подією у освіті й заслуговує на особливу увагу.

3. програма рівня стандарту: визначає зміст навчання предмета, спрямований на завершення формування в учнів уявлення про математику, як елемент загальної культури. При цьому не передбачається, що в подальшому випускники школи продовжуватимуть вивчати математику або пов’язуватимуть з нею свою професійну діяльність.

4. Шляхи покращення підготовки до ЗНО • 1) Щорічно на шкільних батьківських всеобучах ( 8 – 11 кл. ) аналізувати вступні іспити (по предметах) у навчальні заклади. Залучати працівників районних центрів зайнятості до профорієнтаційної роботи з учнями та батьками. • Рекомендувати батькам восьмих класів визначитися у виборі майбутньої професії;

5. 2) індивідуально – деференційований підхід на уроці; • 3) постійно на різних етапах уроку використовувати завдання ЗНО, аналізувати помилки допущені при виконанні тестів; • 4) створити консультаційний пункт при школі (учитель - учень, учень – учень), та у районі. Для роботи залучати кращих вчителів.

6. 5) Для якісної підготовки до ЗНО необхідно виділяти додатковий час для вивчення даного предмету, адже відведеної кількості годин недостатньо для опанування необхідного обсягу знань; • 6) Створити вчителям відповідні програми для підготовки;

7. 7) При підготовці звертати увагу на літературу, рекомендовану МОН; • 8) зосередити учнів на підготовці до тестування тільки з двох - трьох дисциплін.

8. Для підготовки учнів до ЗНО треба: • Навчити учнів працювати з тестами ( уважно читати завдання ); 2) проводити тренувальні тестування з кожної теми з обмеженням часу; 3) поступово збільшувати навантаження за складністю та за часом;

9. 4)вчитиучніввикористовуватизнання й уміннязастосовуючирозмірковування і логіку для отриманнявідповідей простим і швидким способом; 5) аналізувати тести попередніхроків; 6)підготовкупроводити по темах. Переходити до комплексного тестуваннятільки у кінцінавчального року, коли навчальнийматеріалповністюучнямиопрацьовано.

10. Вивчення кожної теми є етапом на шляху підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання. І не тільки за змістом навчання, а й за формою діагностування його результатів. Слід активніше вводити тестові технології в систему навчання. За допомогою тренувальних вправ можна оцінити рівень засвоєння навчального матеріалу та відпрацювати у них навички роботи з тестовими завданнями. Необхідно таку роботу проводити з восьмого класу.

11. ТЕМАТИЧНІ ТЕСТИ: 1. Натуральні числа. Звичайні дроби. Відсотки. 2. Рівняння і нерівності та їх системи. 3. Прогресії. 4. Тригонометричні функції. Тотожні перетворення тригонометричних виразів. 5. Тригонометричні рівняння,нерівності та їх системи. 6. Показникова і логарифмічна функції. Показникові і логарифмічні рівняння, нерівності їх системи. 7. Похідна первісна й інтеграл та їх застосування. 8. Планіметрія. 9. Стереометрія.

12. Найлегші задачі ЗНО ІІ. Добери таке закінчення речення, щоб утворилося правильне твердження: “Сума квадратів катетів прямокутного трикутника дорівнює…ˮ. І. Учитель роздав учням певного класу 72 зошити. Кожен учень отримав однакову кількість зошитів. Якому з поданих нижче чисел може дорівнювати кількість учнів у цьому класі?

13. ПОРАДИ: • Потрібно запам’ятати формулу – спробуйте прочитати її, як слово, чи придумайте до кожної літери формули яке-небудь слово і складіть смішну конструкцію, яка триматиметься в голові. Чим смішнішою буде асоціація, тим краще вона запам’ятається. • Основні формули і визначення можна виписати на листочках і повісити над письмовим столом, над ліжком, в їдальні і т.д. • Привчатися до орієнтування в часі і вміти його розподіляти.

14. Способи підготовки: 1) допомога вчителя, який стисло коментує результати роботи на уроці та робить акцент на важливість опрацьованого матеріалу для успішної підготовки до ЗНО; 2) самостійна робота, яка потребує застосування поряд зі шкільними підручниками й якісних посібників, призначених саме для цієї роботи.

15. Дякуємо за увагу!