שלב א'

1. צמצום השימוש במוצרים חד פעמיים באירועיםמיזם מנהיגות סביבתית – של תלמידי "הגפן"לשנה"ל תשע"ב תשע"ג

2. שלב א' למידת הנושא ע"י המנהיגות הסביבתית העירונית והבית-ספרית • פעילות: "מסיבת פסולת" • פעילות: יתרונות וחסרונות של מגוון הכלים וחשיפה למגוון הכלים הקיימים בשוק • למידת דרכים לצמצום נפח האשפה באירועים עם כלים חד פעמיים מפלסטיק • כתיבת סקר בנושא הרגלי השימוש בכלים באירועים

3. פעילות: "מסיבת פסולת"

4. אך הם יקרים, לא זמינים בקלות ומיובאים. נכון, אבל ! הוא לא מתכלה. שיעור של המנהיגות הסביבתית הבית ספרית הידעת? הקלקר מבודד חום, קל, נוח זול ויציב. הידעת שכלים חד פעמיים מחומרים טבעיים-(תירס,דקל ופלסטיק ביולוגי). מתכלים רק בקומפוסט?

5. הידעת שכלים מפלסטיק זולים, זמינים וקלים ליצור? חכמה גדולה! הפלסטיק מתכלה במשך מאות שנים, קל ולא יציב.

6. "יריית פתיחה" ביום החינוך

7. שולחן מעוצב בכלים מסוגים שוניםהמטרה: חשיפה למגוון הכלים הקיימים בשוק והצגת היתרונות והחסרונות בשימוש בכל כלי. סוגי הכלים: פלסטיק ביולוגי, כפות עץ הקוקוס, נייר, פלסטיק חד פעמי, פלסטיק רב פעמי

8. סקר לקהילה

9. סקר בנושא הרגלי שימוש בכלים חד פעמיים • באילו מקרים נהוג להשתמש בביתכם בכלים חד פעמיים? (אפשר לסמן יותר מתשובה אחת) • פיקניק ב. ימי הולדת ג. שימוש יומיומי בבית ד. כשאני מארח בבית ה. בעבודה/במשרד • אחר: __________________________________________________________ • אני משתמש בכלים חד פעמיים בפיקניק • תמיד / לעיתים קרובות / לעיתים רחוקות / כלל לא • באילו סוגי כלים אני נוהג להשתמש בפיקניק בטבע • א. פלסטיק חד פעמי לא מתכלה ב. פלסטיק ביולוגי מתכלה • ג. כלים רב פעמיים מפלסטיק הניתנים לשימוש חוזר ד. כלים טבעיים מתכלים מתירס/עלי קוקוס/אחר • ה. כלים מנייר • 4. האם היית רוכש כלים חד פעמיים מתכלים בעלות גבוהה יותר מכלי פלסטיק חד פעמיים? • כן / לא • 5. האם היית מוכן לשקול שימוש בכלים רב פעמיים במקום בכלים חד פעמיים? • כן / לא • במידה וענית בשלילה אנא הקף את התשובה הנכונה: (אפשר יותר מאחת) • א. לא, כי אני סבור שחשוב יותר לחסוך במים. • ב. איני יכול לוותר על הקלות שבשימוש בכלים חד פעמיים • ג. זה זול ונגיש לקנייה. • ד. הנושא הזה לא נמצא בכלל על סדר היום שלי. • 6. האם היית מעוניין להירתם לפעילות להגברת השימוש בכלים בשימוש רב-פעמי? כן / לא • במידה וענית בחיוב נא הקף את דרך ההירתמות המועדפת עליך:(אפשר יותר מאחת) • שינוי דפוסי הצריכה שלי ושל משפחתי • הפצת הרעיון וישומו בקרב התושבים בשכונה. • הפצת הרעיון וישומו בקרב כל מעגלי ההשפעה שלי (למשל: משפחה,שכונה, חברים,מקום עבודה...) . • 7. האם יש לך רעיון כיצד ניתן לקדם את השימוש בכלים רב פעמיים ו/או לצמצם את השימוש בכלים חד פעמיים? • ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ • ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10. שלב ב'- תשע"ב התחום הלימודי • רכישת מושגים הקשורים בסוגי חומרים • למידת מושגים: התכלות, קומפוסטציה, מיחזור • תהליכי חקר בנושא התכלות של כלים מתכלים התחום ההתנהגותי שימוש מושכל בכלים באירועים בהתאמה לסוג האירוע, גודלו ומיקומו צמצום השימוש בכלים חד פעמיים באירועים, בקרב תלמידי ביה"ס והקהילה- הורים גני ילדים, הגיל השלישי הקטנת נפח האשפה באירועים בהם נעשה שימוש בכלים שאינם מתכלים

11. הרחבת מעגלי הקהילה שכבת ה' בפעילות "מסיבת פסולת" ביום החינוך