أ.د. هدى الجندى

1. كلية طب الأسنان – جامعة طنطا رؤية مستقبلية وخطهاستراتيجية لتطوير الكلية فىمجالات التعليم والبحثالعلمى وخدمة المجتمع وتنمية البيئة أ.د. هدى الجندى

2. ملخص السيرة الذاتية أ.د./ هدى الجندى أستاذ بقسم طب الفم . رئيس قسم طب الفم لمدة 3 سنوات . وكيل الكلية للدراسات العليا والبحوث لمدة عامين . مدير وحدة ضمان الجودة بالكلية لمدة 3 سنوات وحاليا المشرف على الوحدة. حاصلة على ماجستير فى التعليم الطبى من جامعة ماستريخت بهولندا وجامعة قناة السويس (2010). عضو لجنة قطاع طب الاسنان ( اللجنة التخطيطية ) بالمجلس الأعلى للجامعات لمدة 3 سنوات وتم التجديد لمدة 3 سنوات اخرى .

3. تابع - ملخص السيرة الذاتية • مراجع خارجى بالهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد وتم أختيارى رئيس فريق المراجعة لكلية الطب البشرى جامعة سوهاج مايو 2010. • عضو مجموعة "خبراء تطوير التعليم العالى بمكتب التمبسTempus " الأوروبى. • مدرب معتمد بمشروع تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات . • قدمت بأسم الكلية مشروع "أنشاء نظام ضمان الجودة بالكلية" وتم تسليم المشروع بنجاح لأدارة مشروعات التطوير بالوزارة . • قدمت بأسم الكلية مشروع التطوير المستمر والتأهيل للاعتمادCIQAP وقام زملائى بالمراجعة واجراء التعديلات المطلوبة . • قدمت بأسم الكلية مشروع بحثى ضمن المشروعات التنافسية بالجامعة وبصدد الأنتهاء منه ونشره.

4. الوضع الحالى للكلية تمتلك كلية طب الأسنان جامعة طنطا المقومات البشرية والمادية التى تسمح لها بالقيام بوظائفها الحالية والمستقبلية بكفاءة وفعالية

5. الوضع المستقبلى المقترح للكلية

10. خطه إستراتيجية مقترحة لتطوير الكلية

11. متابعة الخطة الاستراتيجية للكلية لقياس مدى تحقق وتنفيذ السياسات والخطة التنفيذية وضع سياسات محددة لأتخاذ القرارات فى كل المجالات إرساء مفاهيم وأسس التخطيط الإستراتيجى

12. تحديد الأدوار والمسئوليات والتوصيف الوظيفى لكل المكونات الإدارية. تدريب الموارد البشرية والطلاب على تنفيذ الخطط الموضوعة لمواجهة الأزمات والكوارث وتنفيذ سيناريوهات للكوارث والأزمات والمخاطر المتوقعة وخطط للتعامل معها وضع وتفعيل نظاما للتخلص الآمن والسريع من النفايات والمخلفات هيكل تنظيمى محدد الأدوار والاختصاصات

13. قيادات أكاديمية وأدارية واعية لمتطلبات التطوير اختيار قيادات تتبنى نمط قيادة ديمقراطى يشجع على المشاركة وابداء الرأى أشراك جميع العاملين فى فرق ولجان عمل وأتاحة الفرصة لإطلاق الطاقات الإبداعية للأفراد وتحفيزهم على الابتكار من خلال العمل الجماعى. عمل دورات تدريبية فى مجال القيادة والادارة والأستعانة بخبراء ومتخصصين فى هذا المجال

14. تنظيم ورش عمل للتعريف بقانون الملكية الفكرية وتفعيل العمل به الإلتزام بالقيم والمصداقيةوالأخلاقيات تشكيل لجنة مركزية لمراقبة قواعد السلوك وعدم التمييز بين العاملين فى الكلية الألتزامبأليات لتوزيع الأجور الإضافية والحوافز والمنح والمؤتمرات والدورات التدريبية والإعلان عنها مع إتاحة الفرصة للتظلمات .

15. تطوير نظم المعلوماتالإدارية والقانونية (القوانينواللوائح) اللازمة لدعمالقرارات. إنشاء وحدة للتدريب وعمل دورات وورش عمل للقيادات الادارية والفنية جهاز إدارىمنظم وضع نظام للتقويم الشامل لأداء جميع القيادات الإدارية والعاملين تطوير وتجهيز المكاتب الادارية والاكاديمية

16. أستحداث الوحدات ذات الطابع الخاص وتجهيزها بالمعدات اللازمة (كوحدة غرس الأسنان ووحدة الليزر ووحدة الأشعة التشخيصية) موارد مالية ومادية مستمرة إدارة الكلية إدارة اقتصادية تضمن لها تعظيم مواردها وحسن استخدامها وسلامة توظيفها لما يحقق صالح الكلية والعاملين بها فى ظل المتغيرات الحالية والمستجدات المستقبلية.

17. أستخدام أمثل للموارد المتاحة بالكلية لتحقيق أعلى عائد ممكن من المشاركة الفاعلة بين الكلية والمجتمع إشراك المنظمات الحكومية والأهلية فى عضوية لجان الكلية ومجالسها المعنية بخدمة المجتمع وتنمية البيئة وضع الحوافز لتشجيع أعضاء هيئة التدريس والطلاب على المساهمة فى تنفيذ خطة الأنشطة المجتمعية. عقد دورات تدريبية فى أليات تسويق الخدمات البحثية والمجتمعية شراكة مجتمعية وتنميةبيئية مستدامة

18. تقويم مستمر فعال وشامل تحديد نقاط القوة ونقاط الضعف لأي نشاط أو عمل بالكلية وتحديد الإجراءات اللازمة لتدعيم جوانب القوة ومعالجة جوانب الضعف وتطبيق هذه الإجراءات بغرض التحسين والتطوير. تقويم فعال شامل وتعاونى ومستمر لا ينتهي حتى يبدأ من جديد .

19. طلاب وخريجين مهنيين أكفاء بناء نفسي وأجتماعي وثقافى لشخصية الطلاب ومساعدته على تخطي أي عقبات تواجهه مما ينعكس علي عملية تعلمه وتقدمه الدراسى من ناحية وعلى أدائه المهنى المستقبلى من ناحية أخرى. • توفير الدعم والإرشاد الطلابى والأنشطة الطلابية والخدمات الطبية ومتابعة خريجى الكلية. • تشجيع خريجى الكلية على اجتياز الامتحانات الدولية.

20. معايير أكاديمية دولية الألتزام بتبنى المعايير الأكاديمية القياسية وهى الكفاءات التى يجب أن يكتسبها الطلاب من خلال البرامج التعليمية للحصول على المؤهلات الدراسية المختلفة التى تمنحها الكلية. تطوير استراتيجيات التعليم والتعلم عقد دورات تدريبية عن طرق التعلم التفاعلى التى تحفز الطلاب على تنمية مهارات التفكير عموما والمهارات الذهنية العليا منها خصوصا. تطوير قاعات المحاضراتوالكنترولات توفير مصادر للتعليم والتعلم(المكتبة الرقمية والعيادات والمعامل الأفتراضية) تؤدى الىتيسير العملية التعليمية. برامج تعليمية ومقررات دراسية متطورة تطوير وتحديث البرامج التعليمية والارتقاء بالمقررات الدراسية.

21. أعضاء هيئة تدريس ذو قدرات ومهارات وكفاءات • عقد دورات تدريبية لإستخدام تكنولوجياالمعلومات والتقنية الحديثة فى التدريس • عقد دورات تدريبيةلتنمية مهارات منهجية البحث العلمي والإحصاء وكتابة البحوثوالمشروعات المقدمة إلى الجهات المانحة • الأشتراك فى برامج الخدمات الصحية للأعضاء وأسرهم • المطالبة بزيادة مرتبات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بأعتبار أن هذا العنصر أساسى فى إصلاح التعليم الجامعى الذى هو بمثابة قضية قومية. • حل مشاكل الهيئة المعاونة مثل أنشاء حضانة أطفال وتوفير أماكن للأقامة فترة الأمتحانات .

26. الفترة الزمنية لتنفيذ خطة العمل 75% من الأهداف 25% من الأهداف 50% من الأهداف 100% من الأهداف يناير 2012 يونية 2012 يناير 2014 يناير 2013 يونية 2013 الأعتماد الأكاديمى للكلية باذن الله