Download
1 / 92
940 likes | 1.28k Views
52 يوماً من العطاء والإنجاز معالي الدكتور فايز السعودي الأكرم وزيراً للتربية والتعليم. إعداد د. يعقوب صيام مساعد مدير مدرسة أحمد طوقان المهنية مديرية التربية والتعليم لمنطقة عمان الرابعة. المحتويات. - الملك يلتقي الهيئة المركزية ومجلس نقابة المعلمين.
E N D
52 يوماً من العطاء والإنجاز معالي الدكتور فايز السعودي الأكرم وزيراً للتربية والتعليم إعداد د. يعقوب صيام مساعد مدير مدرسة أحمد طوقان المهنية مديرية التربية والتعليم لمنطقة عمان الرابعة
المحتويات - الملك يلتقيالهيئة المركزية ومجلس نقابة المعلمين - الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد - 15/5/2012 - وزير التربيةيرعى حفل توزيع جوائز المسابقة المقدسية الرابعة - وزير التربيةيدعو لتفعيل التواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي - ارتياح عاملمستوى أسئلة «الحاسوب» في اليوم الأول لـ «صيفية التوجيهي -19/5/2012 - السعودي يطمئنعلى مجريات التوجيهي -20/5/2012 - الخاتمة - التربية» تستحدث إدارة للإعلام التربوي والاتصال المجتمعي - التربية» تدرساحتساب نسبة 10 بالمئة من العلامة المدرسية في «التوجيهي - وزير التربيةوالتعليم يفتتح اليوم العلميفي جامعة العلوم الإسلامية العالمية - وزير التربية يلتقي المديرة العامة لليونسكو - 21/5/2012 - التربية تنهياستعداداتها لامتحان صيفية التوجيهي - التربية تنظممؤتمرا حول المجالس البرلمانية الطلابية - توجه لدمجالمدارس المتباعدة - أمين عامالوزارة للشؤون الإدارية والمالية الدكتور سامي المجالي يفتتح ((المؤتمرات الطلابيةحول مضامين رسالة عمان)) رسالة عمان - يرعى وزيرالتربية و التعليم الدكتور فايز السعودي يوم غد الخميس حفلإطلاق برنامج " نحو بيئةتعلمية أفضل : بناء القدرات - التربية والأمن العام يبحثان كافة الاجراءات لضمان سيرامتحان التوجيهي بكل يسر - تسليم الكتبالمدرسية منتصف تموز لمديريات التربية - اتفاقية دمجالطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. - السعودي: كتبمدرسية جديدة خالية من الحشو الزائدالعام الدراسي المقبل. - مدارس في العقبة ترفع العلم الأخضر بعد تطبيقهاللمعايير البيئية الدولية. - التربية تطلقبرنامجا لتحسين سلوكات وإنجازات الطلبةفي 320 مدرسةحكومية. - التربية تتوجهلإعادة النظر بالمناهج المدرسية لتركز على النوعية وليس الكم. - السعودي يدعولإنشاء «برنامج توأمة» بين الجامعات التي تضم«كراسي اليونسكو - لا تغيير علىمناهج «التوجيهي» للعام المقبل - السعودي يؤكدأهمية تحقيق العدالة في التعليم لجميع مناطق المملكة
الملك يلتقيالهيئة المركزية ومجلس نقابة المعلمين 21/5/2012 امر جلالة الملك بتخصيص مكرمة ملكية للمعلمين تتمثل ب100 مقعد حج, وذلك خلال لقاء جلالته بمجلس نقابة المعلمين, ظهر الاثنين . والتقى جلالته بأعضاء مجلس نقابة المعلمين في الديوان الملكي صباح اليوم, فيما عاد والتقى جلالته بالهيئة المركزية لنقابة المعلمين بمدينة الحسين للشباب ظهرا. ووجه جلالته اليوم رسالة إلى نقيب المعلمين تاليا نصها: بسم الله الرحمن الرحيم سعادة الأخ الأستاذ مصطفى الرواشدة، حفظه الله، نقيب المعلمين السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد، فيسرنا أن نتوجه إليكم وإلى جميع أعضاء نقابة المعلمين بتحية الاعتزاز والتقدير، وأن نتقدم من كل المعلمات والمعلمين بأحر التهاني وأطيب الأمنيات بالتوفيق بتأسيس هذه النقابة، التي جاءت ترجمة حقيقية لإرادتهم بالتنظيم المهني والنقابي الوطني الهادف والبناء.
الملك يلتقيالهيئة المركزية ومجلس نقابة المعلمين 21/5/2012 وبهذه المناسبة، فإننا نؤكد أن مهنة التعليم هي من أنبل المهن، وتتجلى فيها كل المعاني والقيم الإنسانية الأصيلة، وتعكس الضمائر النقية للمعلمات والمعلمين الذين يشكلون القدوة، ويعطون دون حدود، ويقومون بدورهم الإنساني الرائد لرعاية الأجيال وقيادتهم إلى ميادين العلم والمعرفة والإبداع وفق أسس راسخة، تقوم على المبادئ النبيلة المستوحاة من ديننا الحنيف وقيم العروبة وإرثنا الحضاري، وعلى نحو يليق بتاريخ أردننا الغالي. لقد جاء دعمنا لتوجه معلمي الوطن لتأسيس نقابتهم احتراما وتقديرا واعتزازا برسالة المعلم الإنسانية النبيلة، التي تقوم على إعداد أجيال المستقبل، وتسليحهم بالعلم والمعرفة لمواجهة تحديات العصر، ولكونه جوهر العملية التربوية الناجحة وأساسها، ولأهمية دوره في تعزيز قيم الانتماء والمواطنة الصالحة في وجدان أبنائنا وبناتنا الطلبة، الذين نعول عليهم في حمل رسالتنا في الحرية والعدل وحفظ كرامة الإنسان إلى العالم أجمع، وأن الأردن هو المثال في ديمقراطيته وتعدديته وانفتاحه على العالم.
الملك يلتقيالهيئة المركزية ومجلس نقابة المعلمين 21/5/2012 إن تأسيس نقابة للمعلمين جاء كخطوة هامة على طريق الإصلاح وتعزيزاً لمسيرتنا الديمقراطية، فانتخابات نقابة المعلمين بمراحلها كافة، شكلت مثالا واضحا وتجربة ناجحة للعملية الانتخابية الحرة والممارسة الديمقراطية النزيهة بأبهى صورها. وتكمن الدعامة الأساسية لنقابة المعلمين في دورها كمؤسسة وطنية فاعلة ومؤثرة في العمل الوطني الجماعي المنحاز للوطن والمواطن، وبلورة رؤى وخطط وبرامج للارتقاء بمهنة التعليم ورسالة المعلم وتطويرها والمحافظة على أخلاقياتها وتقاليدها، لا سيما في الحفاظ على حقوق المعلم وكرامته ورفع مستواه العلمي والثقافي والاجتماعي، لتمكينه من تحقيق أهداف العملية التعليمية وترجمتها إلى واقع ملموس بحيث يتجسد فيها إرثنا الوطني وتتواءم مع متطلبات الحداثة والتطوير.
الملك يلتقيالهيئة المركزية ومجلس نقابة المعلمين 21/5/2012 وحتى تتمكن نقابتكم من القيام بدورها المنشود، فإنها مدعوة إلى بناء شراكات حقيقية مع القطاعات والمؤسسات المعنية بدعم العملية التربوية التعليمية، وفي مقدمتها وزارة التربية والتعليم، ومؤسسات القطاع الخاص، والمنظمات غير الحكومية، ووسائل الإعلام، لحفزهم جميعا على تحمل مسؤولياتهم تجاه أجيال المستقبل، وإلى التعاون كذلك مع الجهات الوطنية المعنية لتعزيز الروح العلمية القادرة على المنافسة والإبداع، والتي يكتمل بها نموذجنا الوطني في المعرفة. إن ضمان حصول أبنائنا وبناتنا الطلبة على أفضل مستويات التعليم، وبناء قدرتهم للمشاركة بفاعلية في مسيرة البناء والإنجاز، ومواجهة التحديات هو في مقدمة الأولويات التي نسعى إلى تحقيقها وترجمتها على أرض الواقع، وبهمتكم وبهمة جميع المعلمين والمعلمات، سنتمكن من تحقيق هذا الهدف الأسمى، والنهوض بمسيرتنا التعليمية إلى أعلى المستويات.
الملك يلتقيالهيئة المركزية ومجلس نقابة المعلمين 21/5/2012 إننا على ثقة بأن المعلمين والمعلمات الأجلاء هم الأقدر على المبادرة الإيجابية وتقديم الأفكار، التي تسهم في ترسيخ مبادئ الحوار وطرح الرأي وقبول الرأي الأخر، فالاتفاق والتفاهم بالحجة وبالمنطق، هو طريقنا للانطلاق إلى آفاق رحبة من الابتكار والتميز والإنتاج النوعي، وبناء أجيال لا تستكين للواقع، ولا ترضى بالممكن والمتاح، بل تسعى دائما نحو الأفضل، والمضي إلى المستقبل بإرادة صلبة وعزيمة لا تلين، والتألق في الابتكار والعطاء دون حدود. ورؤيتنا للأردن الحديث تقوم على ركائز أساسية من أبرز سماتها تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص والمساواة والحياة الآمنة الكريمة لبنات وأبناء شعبنا. ومن هنا، فإننا مستمرون في توجيه الاهتمام والرعاية للمعلمين والمعلمات وتحسين ظروفهم الاقتصادية والاجتماعية، حتى يتمكنوا من أداء رسالتهم على أكمل وجه، فمنذ باكورة تحملنا لأمانة المسؤولية، أطلقنا عدة مبادرات للنهوض بقطاع التعليم ومكونات العملية التربوية: المعلمين، والطلاب، والبنى التحتية، والمناهج. والرؤية التي كانت تجمع البرامج المتنوعة والمتفرعة عن هذه المبادرات هي النظر إلى العملية التعليمية ومخرجاتها كجسر أساسي للوصول إلى مرحلة اقتصاد المعرفة، وتوفير بيئة مدرسية صحية وآمنة على امتداد ربوع الوطن، وزيادة الوعي بالمسؤولية الاجتماعية لمختلف القطاعات تجاه العملية التعليمية.
الملك يلتقيالهيئة المركزية ومجلس نقابة المعلمين 21/5/2012 وتوالت الإنجازات فعلا من حيث حوسبة المناهج العلمية، وتبني أسس التفكير الناقد والمبدع والبحث العلمي في العديد منها، وزاد انتشار المدارس ذات البنية التحتية النموذجية، والعمل مستمر في تعميم رياض الأطفال، وربط المدارس إلكترونياً، وتحسين البيئة التعليمية عبر الصيانة والتوسعة المستمرة للبنى التحتية، وتطوير المختبرات والمناهج وحوسبتها، ودعم وتحسين برامج التغذية المدرسية، بالشراكة بين القطاع العام والخاص ومؤسسات المجتمع المدني والفاعلين في المجتمعات المحلية، وتم إحراز تقدم ملموس في إدخال مناهج تعليم الحاسوب واللغة الإنجليزية في مراحل مبكرة من التعليم الأساسي لردم الفجوة الرقمية وضمان عدالة الفرص التعليمية. وقد تمكنّا، بتوفيق من الله، من إنجاز عدد من المؤسسات والمبادرات المستدامة التي تعكف على تمكين المعلمين من أحدث الوسائل والمناهج التعليمية من حيث التقنية والتفاعلية وإحياء ثقافة المنافسة الإيجابية عبر جوائز تقديرية للمعلمين المتميزين على مستوى الوطن، وبرزت أيضاً مبادرات أخرى تربط الطلاب بأقرانهم في مجتمعات عالمية متنوعة من خلال الاستخدام المبدع لوسائل الاتصال الحديثة، ومن أهم الفئات التي حرصنا على إيلائها الدعم والتمكين هم الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث أنشئت لهم مدارس بمواصفات نموذجية، والطلاب الأيتام، فخصصت لهم برامج التعليم والرعاية والتدريب.
الملك يلتقيالهيئة المركزية ومجلس نقابة المعلمين 21/5/2012 وختاما، فإننا على ثقة بأنكم ستكونون نعم السند والعون في ترجمة جميع الجهود التي تصب في تطوير العملية التعليمية إلى واقع ملموس، وبشكل خاص العنصر البشري متمثلاً بالمعلمين والطلاب. ولن نألو جهداً لبث مزيد من الدعم والتحفيز والتطوير الذي تسمح به مواردنا وإمكاناتنا، لأن التعليم هو الأولوية الوطنية الأولى. وفقكم الله جميعاً في سعيكم المخلص لخدمة وطننا الغالي، وإعلاء بنيانه، وتعزيز مسيرته، وتعظيم إنجازاته. وشدد جلالته خلال اللقاء على حرصه الكامل على إيلاء قطاع التعليم كل الاهتمام والرعاية ، إيمانا بأهمية الدور الذي يقوم به المعلمون والمعلمات في بناء وإعداد أجيال المستقبل القادرة على العطاء والإنجاز ، وتلبية احتياجات المملكة من الكفاءات والقوى البشرية المسلحة بالعلم والمعرفة. وقال جلالته مخاطبا نقيب المعلمين وأعضاء مجلس النقابة ” أنتم تقودون المستقبل وكل الدعم لكم مني ومن الحكومة ”
الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد 21/5/2012 أطلقت جلالة الملكة رانيا العبدالله أمس في مدرج الفاروق في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» في محافظة اربد لتشمل (100) مدرسة حكومية، لخدمة حوالي (30) ألف طالب وطالبة وأسرهم والمجتمعات المحيطة بهم.وقالت جلالتها خلال حفل الإطلاق «لقد وضعنا الإصلاح الاقتصادي والسياسي نصب أعيننا، فهما الهدف والغاية.. لكننا لم نول ِ الوسيلة الاهتمام الكافي.. والوسيلة هي التعليم».وأكدت جلالتها أن «الجيل المحصن بالمعرفة والتكنولوجيا الحديثة، والدراية القانونية، والحنكة السياسية، هو القادر على المشاركة السياسية الواعية المسؤولة، هو القادر على الحوار، والمساءلة، على الإتيان بحلول واقعية لمشاكل المجتمع، والتشاور والحوار البناء لحلها».
الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد 21/5/2012 وأضافت جلالتها: «للمعرفة والعلم علاقة مباشرة بالتنمية الاقتصادية، فقد أثبتت التجارب العالمية بأن تعليم الطلاب تعليماً نوعياً يساهم في رفع مستوى الناتج المحلي الإجمالي للدول، وما ينجم عنها من زيادة في معدلات النمو الاقتصادي وتطوير مستوى المعيشة للمواطنين والحد من الفقر، وصولاً إلى تحقيق التنمية الاقتصادية».وقالت «نحتاج صحوة تعليمية، ونريد نهضة مهاراتية تصلح تعليمنا، لكي نضمن إصلاحاً فعلياً وتنمية حقيقية، فالتعليم هو أول متطلبات التنمية».وأكدت جلالتها أن «تربية الطفل وتعليمه وبلورة مفاهيمه تتأثر جميعها بمحيطه وعائلته، ومعلميه، وأصدقائه، وجيرانه. فالطفل هو نتاج مجتمعه وبيئته. إذا كان المجتمع آمناً.. أمنوا، وإن كان متعلماً.. تعلموا، وإن كان طموحاً.. تنافسوا وحققوا ذاتهم ورفعوا اسم وطنهم عاليا».
الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد 21/5/2012 وقالت انه من «هنا يأتي الدور الأهم للمدرسة؛ فهي أول مجتمع يجب أن يتشرب منه الطفل أساسيات المواطنة الفاعلة، حيث يتعلم فيها بأن الحوار هو الوسيلة المثلى للتفاهم، وللتفاوض، ولتحديد الواجبات والحقوق». وشددت جلالتها على أن «المسؤولية حملها ثقيل، ومن وضعها على أكتافه تنغرس علامات قدميه في الأرض وتبقى... لتذكر بما أنجز وما فعل. ويصير جزءاً من الأردن؛ ويعيش ويبقى في ذاكرة أجياله وتاريخه. فحياة المرء من دون مسؤولية، خفيفة، تطير وتتلاشى مع مرور الأيام، لا أثر لها ولا ذكر». وشكرت جلالتها كل من عمل لتحسين نوعية التعليم وتمكين المعلمين. كل من تحمل مسؤولية مستقبله، وكل من أعطى من وقته وماله وخبرته سواء من خلال المجموعات أو الجمعيات أو الجهود الفردية. وليس فقط من خلال مشروع مدرستي».
الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد 21/5/2012 وقالت: «شكراً لكل من آمن بنجاح هذا المشروع وأهميته.. فليس سهلاً أن تؤمن بفكرة لمجرد الثقة.. الثقة بأننا بالعمل الجماعي نستطيع أن ننجز ما لا نستطيع فعله بمجهود فردي».وأضافت جلالتها: «الشكر الموصول لكل من أدرك أهمية دوره، وسد بعطائه فراغاً واحتياجاً وطنياً، وكل من عمل وسيعمل على أن نحقق تلك الصحوة التعليمية والنهضة المهاراتية، التي تمكن ثروتنا الطبيعية الأثمن، إنساننا الأردني».وحضر حفل الإطلاق سمو الأميرة ريم علي ووزير الأشغال العامة والإسكان المهندس يحيى الكسبي ووزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي ورئيس جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية الدكتور عبد الله ملكاوي وعدد من كبار المسؤولين في القطاعين العام والخاص ومؤسسات المجتمع المدني.
الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد 21/5/2012 وألقت مديرة مبادرة «مدرستي» دانه الدجاني كلمة قالت فيها شملت «مدرستي» منذ إطلاقها صيانة( 400 )مدرسة في( 11 )محافظة ضمت (40 ) لواء و(98 ) بلدية، واستفاد منها( 135 )ألف طالب وطالبة. وتم العمل على بناء وصيانة وحدات صحية، ودهان، تركيب وصيانة أبواب ونوافذ وألواح، وتركيب وحدات إنارة ومراوح، وبناء مشارب صحية وأسوار مدرسية وملاعب رياضية، إضافة إلى تنفيذ برامج تعليمية منهجية ولامنهجية. وأضافت: أن هذه الإنجازات جاءت نتيجة إيمان كل فرد من أفراد مجتمعنا على اختلاف أعمارنا وفئاتنا، بواجبه في الاستثمار في طلاب مدارسنا، لأنهم الأقدر على إحداث التغيير الإيجابي إذا منحوا الفرصة لذلك، فحدود عطائهم لا متناهية، تماما كما هي عملية الاستثمار في التعليم يجب أن تكون لامتناهية، ابتداء بالطلاب والمعلمين والأهالي، وانتهاء بالقطاع العام والخاص والمتطوعين».
الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد 21/5/2012 وشكرت كل من قدم الدعم لـ»مدرستي»، وقالت: «نود أن نشكر جميع شركائنا، نشكر القطاع الخاص على دعمه المادي والمعنوي المتواصل، والقطاع الحكومي على تعاونه الدائم ومساهماته لتحقيق أهداف المبادرة، كما شكرت المتطوعين على وقتهم وجهدهم وشغفهم، ونشكر المعلمين على جهدهم الدؤوب في جعل التعليم تجربة محببة للطلاب، والطلاب لدافعيتهم وحماسهم للحفاظ على مدارسهم». وتضمن الحفل عرض فيلم قصير عن عمل «مدرستي» في مراحلها الأربع التي تم الانتهاء منها وما سيشمله عملها خلال هذه المرحلة. كما تضمن الاحتفال عرضاً قصيرا قدمه أحمد غانم من فريق « فوق السادة» تحدث عن البيئة المدرسية في أيامه الدراسية الأولى.كما استمع الحضور إلى قصص نجاح من طلبة ومعلمي المدارس التي شملتها «مدرستي» حيث عُرضت قصة خلود وهي طالبة في الصف السادس في إحدى مدارس الطفيلة وكانت منعزلة عن بقية زميلاتها في الصف، وبمساعدة «مدرستي» زادت ثقتها بنفسها.
الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد 21/5/2012 وتحدثت مديرة مدرسة طارق بن زياد الأساسية للبنين ريما حتاملة عن التغيير الذي شهدته مدرستها منذ شمولها في المرحلة الأولى.وتحدث صفوان العبادي من السلط أحد المتطوعين مع مبادرة «مدرستي» الذي بدأ فكرة تطبيق دوري لكرة القدم في السلط ونقل التجربة إلى جرش، ويخطط لنقلها إلى مدارس محافظة اربد.وتحدثت لجين من الصف الثاني عشر من مدرسة العقبة الثانوية للبنات عن كيف شجعتها مبادرة «مدرستي» على المبادرة للمساهمة في الأعمال التطوعية حتى وبعد دخولها الجامعة. وشارك عدد من الطلبة وأفراد من المجتمع المحلي في عرض مسرحي، سرد قصته «حكواتي»، تحدث فيها عن أهمية التعليم بالنسبة لأهل اربد منذ القدم.
الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد 21/5/2012 ويذكر أنه منذ أن أطلقت جلالة الملكة رانيا العبدالله «مدرستي» في نيسان عام( 2008) تم انجاز أربع مراحل شملت تجديد( 400 )مدرسة في محافظات عمان والزرقاء والبلقاء وجرش وعجلون ومادبا والكرك والطفيلة والعقبة ومعان والمفرق، كما نفذت مجموعة من البرامج التوعوية المنهجية واللامنهجية في المدارس التي شملتها. واستطاعت «مدرستي» منذ إطلاقها حشد دعم وبناء شراكة مع تسعين شركة داعمة من القطاع الخاص، وعشرة مؤسسات غير ربحية، وخمسة من المؤسسات الحكومية.وخلال مراحلها الأربع تعاونت «مدرستي» مع الحكومة لتطوير أنموذج فعال للتعليم ضمن مجموعة من المبادئ، أهمها أن الطالب هو المحور الأساسي للمبادرة، والشراكة مع المجتمع المحلي أو القطاع الخاص، الملكية حيث أن المدرسة ملك لجميع أعضاء المجتمع، والشفافية والمصداقية في التعامل على كافة النواحي والأصعدة، وتنمية روح التطوع والعمل الجماعي.
الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد 21/5/2012 وتم اختيار مدارس المرحلة الخامسة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، حيث تم اختيار المدارس الأكثر حاجة للصيانة أو تمت صيانتها خلال السنوات السابقة بشكل جزئي وبسيط أو التي تفتقر لمعايير الصحة والسلامة في مبانيها ومرافقها.وتعتمد «مدرستي» على أهالي المجتمعات المحلية لتحديد الأولويات والاحتياجات، حيث تعمل على تشكيل لجنة مجتمعية داخل كل مدرسة تشملها المبادرة، وتتكون اللجنة من عدد من الطلاب والأهالي والمعلمين وأعضاء المجتمع المحلي وأعضاء من الجهة الداعمة للمدرسة إن وجد، وتعمل هذه اللجان على تجهيز خطة مدروسة لتحقيق هذه الاحتياجات عن طريق التعاون والعلاقات الاجتماعية والتبرعات العينية والنقدية.
الملكة رانيا تطلق المرحلة الخامسة من مبادرة «مدرستي» بمحافظة إربد 21/5/2012 وتساهم البرامج اللامنهجية التي تنفذها «مدرستي» بالتعاون مع شركائها في تعليم الطلاب المهارات والعادات المهمة مثل: مبادئ السلامة العامة والغذاء الصحي والتفكير الإبداعي ومهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. كما يقوم الشركاء أيضا بدعم المعلمين وتأمين دورات تدريبية لهم تساعدهم في تعلم أحدث مهارات التدريس، وتقدم لهم الفرصة لتبادل الخبرات للحصول على نماذج تعليمية أفضل. ولدى خروج جلالة الملكة رانيا العبدالله من مدرج الفاروق، تبادلت جلالتها التحية مع طلاب وطالبات جامعة العلوم والتكنولوجيا الذين التفوا حولها للسلام على جلالتها.
أخبار الوزارة 15/5/2012 على صعيد متصل، قال السعودي ان الوزارة شارفت على الانتهاء من وضع الترتيبات اللازمة لعقد امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة الدورة الصيفية للعام الحالي، مشيرا الى انه سيتقدم لهذه الدورة نحو 129 ألف طالب وطالبة من مسارات التعليم الاكاديمية والمهنية وسيصار الى إعلان تفاصيل مجريات الامتحان حال استكمالها.وبين السعودي أن الوزارة بدأت بطلب التعيينات الجديدة للعام الدراسي المقبل، مشيرا الى أن مجموع التعيينات من جميع الفئات للعام الدراسي المقبل يبلغ 3300 معلم ومعلمة موزعين حسب الفئات: 2500 من حملة الشهادة الجامعية، و300 من حملة الدبلوم، حيث يتم تعيين هذه الفئة حسب قرار مجلس الوزراء قبل عام 1995، و200 من الفئة الثالثة، و300 من الحالات الانسانية، حيث يتم تعيين الفئة الاخيرة من خلال ديوان الخدمة المدنية.
أخبار الوزارة 15/5/2012 واستعرض الدكتور السعودي أبرز أولوياته ورؤيته لتطوير العمل التربوي في المرحلة المقبلة، مشيرا الى توجه الوزارة لاستحداث إدارات جديدة منها إدارة الاعلام التربوي والمجتمعي والعلاقات العامة بحيث تركز هذه الادارة على مفهوم المجتمع المعرفي والتواصل التام مع المجتمع وكافة المؤسسات ليكون الجميع شركاء في مجتمع المعرفة بما ينعكس على بناء شخصية متوازنة للطالب وتعظيم القيم الايجابية لديه، والتوجه نحو استحداث ادارة للتعليم الخاص.وأشار الدكتور السعودي الى أن الوزارة تسعى الى التواصل مع أفراد المجتمع والطلبة والجهات المعنية كافة من خلال إنشاء فضائية تربوية وإذاعة والتواصل من خلال الفيديو التفاعلي «فيديو كونفرس» والبريد الالكتروني، مشيرا الى أن الوزارة ستعمل على إخراج الفضائية في أسرع وقت من أجل توحيد الخطاب التربوي حيث قطعت مراحل متقدمة في هذا المضمار.
أخبار الوزارة 15/5/2012 ولفت الوزير الى أن عناصر العملية التربوية «المعلم والطالب والبيئة المدرسية» هي على سلم أولوياته وذلك بإعادة النظر في بعض الاجراءات المتعلقة بإيلاء الاهتمام لهذه العناصر حسب الامكانيات، مبينا أنه سيتم من اجل توفير البيئة المدرسية للطالب توفير مختبرات حاسوب متنقلة حسب الامكانيات تصل الى مناطق مختلفة من المملكة لا سيما المناطق البعيدة انطلاقا من حق المواطن في التعليم الذي كفله له الدستور. وكذلك توفير غرف صفية متنقلة لسد النقص في الغرف الصفية وحسب الحاجة في مناطق المملكة، مرجعا أسباب نقص الغرف الصفية في بعض مناطق المملكة الى الاكتظاظ الذي تشهده مدارس القطاع العام جراء الهجرات.وفي معرض رده حول لقائه بمجلس نقابة المعلمين، أكد السعودي حرص الوزارة على توفير كافة عناصر النجاح للنقابة وبناء علاقة تشاركية تكاملية من أجل الارتقاء بالمعلم الأردني إلى أعلى المستويات المهنية العالمية، الأمر الذي ينعكس إيجاباً على الطالب ومستواه المعرفي والمهاري والقيمي.
أخبار الوزارة 15/5/2012 وحول طلب النقابة تفريغ أعضاء المجلس، قال الوزير «مسألة التفريغ ليست الهدف العام، وأنا أؤيد بقاء أعضاء المجلس في الميدان التربوي لان وجودهم في الميدان يعطيهم القوة والدعم»، مشيرا الى استعداد الوزارة تقديم التسهيلات اللازمة لهم لتسهيل تنقلهم وعقد اجتماعاتهم وتوفير كافة المستلزمات الكفيلة بدعم النقابة للنهوض بعملها على أكمل وجه، ومؤكدا أن أبواب الوزارة مفتوحة دائماً أمام نقابة المعلمين.وحول ما تشهده بعض المدارس من انتشار التهاب الكبد، أشار الوزير الى أن الوزارة اتخذت الاجراءات الوقائية اللازمة للحد من انتشار المرض بالتعميم على كافة المدارس بالإشراف على نظافة المرافق الصحية، مشيرا الى نشرة توعوية ضمن اجراءات وقائية سيتم توزيعها على طلبة المدارس ومحيطها
وزير التربيةيدعو لتفعيل التواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي أكد وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي ضرورة تفعيل التواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي بكافة مكوناته وصولاً إلى علاقة تشاركية تستثمر في عملية تطوير خطة المدرسة في ضوء الدور الجديد لها باعتبارها الوحدة الأساسية للتطوير وتجسيداً لمفهوم مجتمع المدرسة. وشدد السعودي، خلال ترؤسه اجتماعاً للجنة التخطيط المركزية امس بحضور الأمينين العامين ومدراء الإدارات في مركز الوزارة على ضرورة التعاون والتشارك مع وسائل الإعلام والاتصال لتمكين المؤسسة التربوية من تحقيق أهدافها انطلاقاً من إيمان الوزارة بأن العمل التربوي والتعليمي مسؤولية مشتركة تستدعي تضافر مختلف الجهود الوطنية لإنجاحها. وأشار الى ما تتمتع به الكوادر التعليمية والتربوية من كفايات وخبرات تستحق الاهتمام داعياً الى ضرورة نقل هذه الخبرات بهدف تعميم الفائدة منها، خاصة فيما يتعلق بنشر قصص النجاح.
وزير التربيةيدعو لتفعيل التواصل بين المدرسة والمجتمع المحلي وناقشت اللجنة خلال الاجتماع عدداً من أوراق العمل المقترحة ومنها ورقة عمل حول استحداث إدارة تعنى بالإعلام التربوي والاتصال المجتمعي والعلاقات العامة وأخرى حول إدارة المؤسسات التعليمية الخاصة وثالثة حول مديرية الإرشاد والتوجيه في إدارة التعليم العام، ورابعة حول مديرية المعايير التربوية في إدارة الرقابة والتفتيش وتوكيد الجودة قدمها مدير إدارة الرقابة والتفتيش الدكتور محمود قباعي.
أخبار الوزارة 19/5/2012 أكد وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي بأن الوزارة تولي كل العناية والاهتمام للوقوف عن كثب على الواقع التربوي الميداني في المدارس وخصوصاً تلك التي تحتاج إلى خدمات حقيقية كإضافات صفية ومستلزمات مدرسية، وبالتالي الوصول إلى كل المدارس التي ستكون ضمن الخطة التربوية الممنهجة. وأكد الدكتور السعودي، خلال جولة تفقدية لعدد من المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة عمان الثالثة وحضوره فعاليات الطابور الصباحي في مدرسة الطيبة الثانوية للبنات، أن العمل الميداني يمثل نهجاً مدروساً لوزارة التربية والتعليم نتلمس فيه احتياجات الميدان وحالة التلاقي الدائم مع مكونات المجتمع بكافة فعالياته.
أخبار الوزارة 19/5/2012 وشدد على أهمية الزيارات الميدانية لما لها من أثر إيجابي على تطوير العملية التربوية ،مشيرا الى إن المدير المتميز هو الذي يصنع التعليم الحقيقي والجيد في المدرسة. وأوضح أن التركيز في المرحلة الحالية والمستقبلية سيكون بإعطاء المدير والمعلم كل الدعم لتحقيق مخرجات تعليمية تربوية حقيقية ،مبينا أن المعلم يعتبر الركيزة الأولى للتطوير التربوي . كما أكد الدكتور السعودي على أهمية الإشراف التربوي والدور الذي يضطلع به المشرف والذي يسهم بشكل واضح في النهوض بالعملية التربوية والتعليمية،موضحا إن دور المجتمع المحلي في المدرسة هام ورئيسي في تطوير العملية التربوية التعليمية،داعيا الإدارات المدرسية إلى إشراك المجتمع المحلي بالخطط التطويرية للمدارس .
أخبار الوزارة 19/5/2012 وتفقد الدكتور السعودي، خلال الزيارة التي رافقه فيها النائب أحمد الهميسات، سير العملية التعليمية والتربوية والمختبرات العلمية والحاسوبية والمرافق الصحية في المدارس التي زارها، حيث استمع من القائمين عليها إلى إيجاز حول سير العمل التربوي كل في مدرسته. وعبر النائب الهميسات عن شكره وتقديره لوزارة التربية والتعليم على ما تبذله من جهود للارتقاء بالعملية التربوية، والوقوف عن قرب على واقع واحتياجات الميدان التربوي. من جانبها، ثمنت الهيئات الإدارية والتدريسية جولة الوزير وتفقده للمدارس،كما أشادت فعاليات المجتمع المحلي بالوزارة وبالقائمين عليها وخصوصاً الزيارات الميدانية، حيث استمع الدكتور السعودي إلى مطالبهم. وشملت جولة الدكتور السعودي مدارس الطيبة الثانوية للبنات، خريبة السوق الثانوية للبنات، اليادودة الثانوية للبنين، وجاوا الثانوية للبنين.
أخبار الوزارة 20/5/2012 أكد وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي حرص الوزارة على تمكين نقابة المعلمين من أداء دورها بكل كفاءة واقتدار بما يخدم مهنة التعليم ويعزز مكانة المعلم من خلال ضمان حقوقه وقيامه بواجباته بعدالة.وأوضح الدكتور السعودي خلال لقائه امس مجلس نقابة المعلمين، بحضور أمين عام الوزارة للشؤون الإدارية والمالية الدكتور سامي المجالي وعدد من مديري الإدارة ونقيب المعلمين مصطفى الرواشدة، استعداد الوزارة لتقديم الدعم اللازم للنقابة خاصة فيما يتعلق بمتطلبات مرحلة التأسيس، مشيراً إلى تكامل الأدوار بين الوزارة والنقابة في مختلف المجالات. ودعا الدكتور السعودي إلى وضع تفاهمات لإطار العمل بين الوزارة والنقابة في مرحلة التأسيس وفق المرجعية التشريعية المتمثلة بقانون التربية والتعليم وقانون النقابة حيث شكلت لهذه الغاية لجنة مكونة من مدير إدارة الشؤون القانونية في الوزارة وعضوين من أعضاء النقابة ينسبهما النقيب.
أخبار الوزارة 20/5/2012 وفي إطار رده على مقترح من مجلس النقابة حول إمكانية الحاق أندية المعلمين بمهام النقابة أو تأجيرها لها أوضح الدكتور السعودي أن الأندية تعمل خدمة المعلمين وان الوزارة ستعمل على تطوير نشاطاتها بما لا يتعارض مع مهام النقابة، مؤكداً فتحها لنشاطات النقابة التي تتعلق بالعمل التربوي.كما أكد أن الوزارة تولي موظفي الفئة الثالثة كل اهتمام نظراً للدور الذي يضطلعون به وما يقدمونه من خدمة للعمل، مشيراً إلى أنها طرحت فكرة اشتراكهم في أندية المعلمين كجانب من هذا الاهتمام.
أخبار الوزارة 20/5/2012 وفي رده على مداخلة حول مقترح امتحان الثانوية العامة الذي بحثته الوزارة نهاية الشهر الماضي، أكد أنه جاء نتيجة دراسات مستفيضة أجرتها الوزارة منذ أكثر من عام ونصف العام شاركت بها الجهات ذات العلاقة بالامتحان، مشيراً إلى أنها راعت عامل الوقت والضغط النفسي والمحتوى للمنهاج بما يخفض محتوى الكتاب وأن دمج المسارات لا يعني إلغاءها، إضافة الى كونه يحد من الدروس الخصوصية التي ترهق جيوب أولياء الأمور.من جانبه، أعرب نقيب المعلمين مصطفى الرواشدة عن تطلع النقابة الى العمل بشكل متميز والارتقاء بمستوى التواصل مع الوزارة بما يحقق الأهداف المشتركة تجويداً للعملية التعليمية برمتها وارتقاء بمهنة التعليم.ونقل أعضاء مجلس النقابة جملة من القضايا التي تهم الميدان التربوي سواء بما يخص المعلمين وتحسين أحوالهم المعنوية والمادية أو الطلبة وتهيئة البيئة الصفية الملائمة لتمكينهم من التعلم.
أخبار الوزارة 20/5/2012 اكد وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي سعي الوزارة لتوفير فرص التعليم للجميع بموجب القوانين والأنظمة المتبعة وانسجاما مع خطة العمل العالمية لتحقيق أهداف التعليم للجميع.وقال السعودي لدى لقائه امس السبت وفدا برلمانيا نيوزيلنديا برئاسة الدكتور كينيدي غراهام ان تحقيق اهداف التعليم للجميع يتطلب مراجعة الخطط الوطنية والاستراتيجيات الهادفة إلى ذلك وإدراج أدوات قياس جديدة لتقييم نوعية التعليم وتحديد السياسات المتبعة والإفادة من التجارب العالمية في مجال التعليم للجميع.
أخبار الوزارة 20/5/2012 وبين أن الأردن أنجز الكثير من المشاريع الريادية لإحداث التغيير الايجابي منها مشروع التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي اضافة الى المشاريع التي تؤهل الأردن لمواكبة التطورات والتحولات الاقتصادية والاجتماعية الناتجة عن التقدم التكنولوجي والانفتاح والعولمة .وأشاد الوفد البرلماني النيوزيلندي بالإنجازات التطويرية التي حققتها المملكة في مختلف المجالات لا سيما التربوية والتعليمية وما تقدمه للطلبة غير الأردنيين الذين غادروا بلادهم لظروف انسانية طارئة.
التربية» تستحدث إدارة للإعلام التربوي والاتصال المجتمعي 21/5/2012 أقرت لجنة التخطيط المركزية في اجتماع عقدته أمس برئاسة وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي استحداث إدارة الإعلام التربوي والاتصال المجتمعي وربطها مباشرة إدارياً وفنياً بوزير التربية والتعليم.وأكد الدكتور السعودي خلال الاجتماع الذي حضره الأمينان العامان للوزارة ومدراء الإدارات في مركز الوزارة أهمية الاتصال والإعلام واستثمارهما لتحقيق أهداف الوزارة وإيصالها إلى المجتمع المحلي وعلى رأسه الأسرة.وشدد على ضرورة بناء إعلام قوي يتبنى ارسال الرسالة التربوية وإيصالها بكل سهولة ويسر إلى الأسرة من خلال المدرسة بغية الوصول إلى مجتمع المعرفة، مشيراً إلى أهمية ايجاد إعلام هادف يقود في النهاية إلى بناء الطالب وبناة المستقبل بشكل عام.
التربية» تستحدث إدارة للإعلام التربوي والاتصال المجتمعي 21/5/2012 وناقشت اللجنة خلال الاجتماع ورقة عمل حول استحداث إدارة تعنى بالإعلام التربوي والاتصال المجتمعي والعلاقات العامة قدمها المستشار الإعلامي الناطق الرسمي باسم الوزارة أيمن البركات، حيث تضمنت مبررات استحداث مديرية الاتصال المجتمعي وأقسامها وأهدافها والمهام المناطة بها.من جهة أخرى، أكد الدكتور السعودي أهمية التركيز على المؤسسية في العمل والابتعاد عن المزاجية لتحقيق أهداف العملية التعليمية التربوية بعيداً عن الشخصنة، كما أكد أهمية تفعيل معايير واحدة في جميع المديريات والأقسام التابعة للوزارة ومديريات التربية والتعليم وخصوصاً في عملية اختيار رؤساء الأقسام كون عملية المعايير أساسية لمأسسة العمل بشكل عام.كما أقرت اللجنة استحداث مديرية المعايير التربوية في إدارة الرقابة والتفتيش وتوكيد الجودة.
التربية» تدرساحتساب نسبة 10 بالمئة من العلامة المدرسية في «التوجيهي 21/5/2012 قال وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي إن الوزارة تدرس اقتراحا باحتساب نسبة 10 بالمئة قابلة للزيادة من العلامة المدرسية في امتحان شهادة الدراسة الثانوية بحيث تكون نسبة الامتحان 90%، مشيرا الى أن هذا المقترح سيعرض على مجلس الامتحان العام صاحب الولاية بذلك في جلساته المقبلة.وأضاف الدكتور السعودي في حديث للصحفيين أمس أن الوزارة ماضية نحو تطوير امتحان التوجيهي بمشاركة نقابة المعلمين ومساهمة فعاليات المجتمع، مبينا أن الصيغة المقترحة هي عقد الامتحان على سنتين، بحيث تكون السنة الاولى في الصف الاول الثانوي ويمتحن الطلبة في حزمة مواد، وفي السنة الثانية في الصف الثاني الثانوي ويمتحن الطلبة في حزمة مواد أخرى، مؤكدا في هذا السياق أن مرتكزات التطوير هي المحافظة على الامتحان باعتباره إرثا وطنيا له مصداقيته وتطوير خطط المرحلة الثانوية وإعادة تنظيمها، وقال ان التوجه من عملية التطوير هو التخفيف على الطالب وتقليل كثرة الاوراق وتقليص محتوى الكتاب المدرسي من خلال إجراء مراجعة له في أسرع وقت.
وزير التربيةوالتعليم يفتتح اليوم العلميفي جامعة العلوم الإسلامية العالمية 21/5/2012 رعى وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي اليوم العلمي الذي أقامه قسم العلوم التربوية في كلية الآداب والعلوم الإنسانية في جامعة العلوم الإسلامية العالمية تحت عنوان ' معاً نحو معلم متميز'. وفي حفل الافتتاح ألقى رئيس الجامعة الدكتور عبد الناصر أبو البصل كلمة بين فيها أهمية المعلم وأنه المحور الأساسي في العملية التعليمية، وإن الجامعة قد نظمت هذا اليوم تكريماً للمعلم حيث ان الإسلام قد رفع من شأن المعلم وأعلا من قدره قبل أن يكرمه البشر فقد أمر الله تعالى بتقديره حيث يقول الله في محكم كتابه 'يرفع الله الذين آمنوا الذين أوتوا العلم درجات والله بما تعملون خبيراً' . واضاف بان مكانة المعلم تكتمل بالتعامل الانساني والتربوي مع الطلبة وهذا ما جعل مؤسسة التربية والتعليم تتميز منذ تأسيس المملكة.
وزير التربيةوالتعليم يفتتح اليوم العلميفي جامعة العلوم الإسلامية العالمية 21/5/2012 وفي نهاية كلمته اضاف بإن الجامعة ستقوم العام القادم وبالتعاون مع وزارة التربية والتعليم بالتحضير لمؤتمر تربوي دائم يعقد كل سنتين مرة ولمدة ثلاثة أيام. وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي بين في كلمته الرؤية المستنيرة التي تمتلكها الجامعة برئاستها وقيادتها وإدارتها وأكاديميتها في الالتفات إلى العمود الفقري للنظام التربوي والتعليمي وهو المعلم، وقال إذا كان الطالب محور العملية التعليمية، فإن المعلم يشكل جوهرها، وهو ايضا يعتبر الدافع والمحرك الأساسي لجهود التربية المتمثلة بالتنمية والتعليم والتمكين. وأوضح الوزير أن التعليم في المملكة قطع شوطاً كبيراً في العبور نحو تحقيق أهداف التعليم للجميع من حيث عدالة الفرص وإزالة الفجوة بين الجنسين في مدخلات التعليم ومخرجاته، وحوسبة التعليم والتنمية المهنية للمعلمين، وبأن التحدي الحقيقي هو تحدي النوعية؛ الذي بدأ التعليم الأردني منذ فترة ليست بسطة يحول التحديات من أجله فرصاً حقيقة للإبداع.
وزير التربيةوالتعليم يفتتح اليوم العلميفي جامعة العلوم الإسلامية العالمية 21/5/2012 وأضاف الدكتور السعودي أن الوزارة تسعد بكل الجهود التي تصب في توجهها ومساعيها نحو تجذير ثقافة التميز بمفهومه الشامل سواء تميز بيئته التعليمية أم تميز في الموارد البشرية أم تميز في البرامج والمناهج والوسائل والاستراتيجيات، وأن جائزة الملكة رانيا العبد الله للتميز التربوي مارست دوراً فاعلاً في هذا الإطار. كما عبر عن وافر شكره وتقديره لكل من أسهم في إيجاد هذا اليوم العلمي وتنظيمه، مؤكداً على أن الوزارة تعمل حالياً على أن يكون هذا العام هو (عام البيئة المدرسية المتميزة)، على صعيد البنى التحتية والمرافق من ناحية، وعلى صعيد إعادة إنتاج أجيال مفكرة قادرة على التعلم الذاتي والتعلم بالتفكير في التعلم. وعلى هامش اليوم العلمي افتتح وزير التربية والتعليم راعي المؤتمر المعرض، الذي اشتمل على عدد من الفعاليات والمسابقات والألعاب التي قدمها مجموعة من الطلاب بتخصصات مختلفة.
وزير التربية يلتقي المديرة العامة لليونسكو 21/5/2012 بحث وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي لدى لقائه اليوم الاثنين المدير العامة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم "اليونسكو" ايرينا بوكوفا أوجه التعاون الثنائي في المجالات التربوية والتعليمية والثقافية والبرامج التي تنفذها الوزارة. وعرض السعودي البرامج والمشاريع التي تنفذها الوزارة من خلال اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم وأهمها: مشروع تدريب المعلمين، ومبادرة التعليم في الدول العربية، والمساهمة في تطبيق اتفاقية التراث الثقافي غير المادي، والاهتمام الأردني في المحافظة على مدينة القدس وأسوارها.
وزير التربية يلتقي المديرة العامة لليونسكو 21/5/2012 وأشار إلى أن الوزارة تعمل على مشروع بناء القدرات في جرد وصون التراث الثقافي غير المادي في مدينة مادبا، إضافة إلى نية الوزارة إقامة معرض لمطبوعاتها وورشة عمل في مجال التوثيق الرقمي. من جهتها، أكدت بوكوفا ضرورة التركيز على نوعية التعليم ومخرجاته والتعاون المشترك في مجال سياسة العلوم وأخلاقيات البيولوجيا، مشيرة إلى أن "اليونسكو" تهتم بمواقع التراث وتعمل على صونه وحمايته بالتعاون مع الدول المعنية.
التربية تنهياستعداداتها لامتحان صيفية التوجيهي 23/5/2012 أكدت وزارة التربية والتعليم أنها أنهت الاستعدادات والإجراءات اللازمة كافة لعقد امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة "التوجيهي"/ الدورة الصيفية 2012، والتي ستبدأ أولى جلساتها يوم 16 حزيران (يونيو)، فيما تنتهي في العاشر من تموز (يوليو) المقبلين. وأكد المستشار الإعلامي الناطق الرسمي باسم الوزارة أيمن البركات أن عدد الطلبة المشتركين في الدورة بلغ 138907 مشتركاً ومشتركة، منهم 66455 من الإناث. وتوزع الطلبة على فروع العلمي (34858)، الأدبي (34933)، الشرعي (385)، المعلوماتية (45345)، الصحي (2732)، وفق البركات الذي أوضح أن عدد طلبة الفروع المهنية بلغ 20654.
التربية تنهياستعداداتها لامتحان صيفية التوجيهي 23/5/2012 وقال إن الطلبة سيتم توزيعهم على 1681 قاعة منتشرة بكافة أنحاء المملكة، منها واحدة خارج البلاد في المدرسة العربية بتونس، مضيفاً أنه تم تخصيص 40 قاعة احتياطية لكل مديرية تربية وتعليم لأي طارئ. وفيما يتعلق بالطلبة الكفيفين المشتركين في هذه الدورة، أوضح أن عددهم بلغ 45 طالباً وطالبة، ضعاف البصر (67)، الصم (100)، فيما يتم عقد امتحانات للمشتركين من المرضى في المستشفيات وكذلك الموقوفين أو المحكومين في مراكز الإصلاح والتأهيل. وفيما يتعلق بطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة، أوضح البركات أن الوزارة اتخذت جملة من الإجراءات لمساعدتهم في التقدم للامتحان بسهولة ويسر تمثلت بتخصيص كاتب لكل مشترك كفيف، إعفاء الكفيف الذي يتقدم للامتحان في الفرع الأدبي أو الشرعي من مبحثي الرياضيات والحاسوب، كما يعفى الكفيف في الفرع الأدبي من الإجابة عن الأسئلة التي تتضمن الرسومات والأشكال التوضيحية على أن يستعيض عنها بالوصف في مبحث الجغرافيا.
التربية تنهياستعداداتها لامتحان صيفية التوجيهي 23/5/2012 كما بين البركات أن المشترك الأصم يعفى من مبحث الرياضيات إذا تقدم في فروع (الأدبي، الشرعي، الإدارة المعلوماتية، التعليم الصحي)، ومن أسئلة التعبير والعروض في مبحث اللغة العربية/ مهارات الاتصال، وأسئلة التعبير في مبحث اللغة الإنجليزية في أي فرع من فروع التعليم الأكاديمي والمهني. وأشار البركات إلى أن الطلبة الكفيفين والصم وطلبة الشلل الدماغي سيتم منحهم 25 % وقتاً إضافياً عن الوقت المحدد لجلسة الامتحان في جميع المباحث، وتكبير أوراق الأسئلة في كافة المباحث للمشتركين من ضعاف البصر
التربية تنظممؤتمرا حول المجالس البرلمانية الطلابية 27/5/2012 نظمت وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع منظمة اليونيسيف اليوم الاحد مؤتمر المجالس البرلمانية الطلابية ومجالس أولياء الأمور والمعلمين الأول. وقال وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي ان المجالس البرلمانية الطلابية تهدف الى تمكين الطلبة من طرح آرائهم ومقترحاتهم في تطوير العملية التعليمية والمشاركة الفاعلة على الصعيد المجتمعي والمدرسي. وأشار في حفل الافتتاح ان فعاليات المؤتمر التي تستمر يومين تسعى الى تفعيل دور الطلبة في العملية التعلمية التعليمية، وإنتاج التشاركية بين مجلس أولياء الأمور والمعلمين والمجلس البرلماني الطلابي وصولا الى توصيات تدعم مستقبل هذه المجالس، مؤكداً حرص الوزارة على مشاركة المجتمع في إدارة العملية التربوية.
التربية تنظممؤتمرا حول المجالس البرلمانية الطلابية 27/5/2012 وقالت ممثلة منظمة اليونيسيف في الأردن دومنيك هايد ان الشراكة بين اليونيسف ووزارة التربية والتعليم في هذا المجال تأتي لتعزيز دور المجالس البرلمانية الطلابية ومجالس أولياء الأمور والمعلمين في النظام التعليمي لتحسين نوعية التعليم، حيث تم حتى الآن تدريب 95 بالمئة من مديري المدارس الحكومية على التعليمات والقوانين الجديدة لمجالس أولياء الأمور والمعلمين. وقدم مدير إدارة التعليم العام في الوزارة الدكتور صالح الخلايلة عرضاً حول المجالس البرلمانية الطلابية تضمن الرؤية والأهداف والإنجازات التي تحققت للمجالس البرلمانية الطلابية. وتضمنت فعاليات اليوم الاول من المؤتمر مشهدا تمثيليا أداه طلاب المجالس البرلمانية الطلابية، إضافة إلى حلقة نقاشية طلابية حول واقع المجالس البرلمانية الطلابية. كما شملت الفعاليات عرضا لمجالس أولياء الأمور والمعلمين بعنوان " واقع وإنجازات " جسد وجهة نظر الأهالي حول المجالس، وعرضا أخر لوجهة نظر المعلمين ومديري المدارس. ويشارك في اعمال المؤتمر عدد من التربويين والمعلمين والطلبة والأهالي.
توجه لدمجالمدارس المتباعدة 27/5/2012 أعلن وزير التربية والتعليم الدكتور فايز السعودي عن عزم الوزارة دمج المدارس المتباعدة ضمن مناطق جغرافية واحدة، بما يضمن توفير الشروط التربوية والتعليمية وتعزيز بيئة تعليمية اكثر ملاءمة وقدرة من تلك المدارس المتوفرة حاليا. وقال السعودي في تصريح للرأي امس ان الوزارة تدرس في المرحلة القادمة دمج هذه المدارس وتوفير ما يلزم من ذلك. ودعا السعودي المدارس الخاصة الى تخفيف الأعباء على أولياء الامور كون هذه المدارس الخاصة هي مؤسسات تربوية ووطنية وتمثل جزءا هاما من النظام التربوي ويساهم في الارتقاء بالتعليم.
أمين عامالوزارة للشؤون الإدارية والمالية الدكتور سامي المجالي يفتتح ((المؤتمرات الطلابيةحول مضامين رسالة عمان)) 7/6/2012 مندوباً عن وزير التربيةوالتعليم رعى أمين عام الوزارة للشؤون الإدارية والمالية الدكتور سامي المجالي افتتاح " المؤتمرات الطلابية حول مضامين رسالة عمان " والتي تنفذها الوزارة ضمن أنشطة المراكز الصيفية لعام 2012 " نعمل لغد مشرق 4 " في إقليم الشمال . وأكد الدكتور المجالي على هامش الافتتاح على أهمية رسالة عمان بما جاءت به من مضامين تهدف إلى الارتقاء بالجوانب الإيجابية من الحياة الإنسانية المبنية على مبدأ الوسطية والاعتدال، لافتاً إلى أن قيادتنا الهاشمية التي تتبنى هذا المبدأ نهجاً حياتياً هي مثالنا وقدوتنا التي نفاخر بها الدنيا.
أمين عامالوزارة للشؤون الإدارية والمالية الدكتور سامي المجالي يفتتح ((المؤتمرات الطلابيةحول مضامين رسالة عمان)) 7/6/2012 ودعا الدكتور المجالي المشاركين في المؤتمر إلى ترجمة ما توصلوا إليه من نتاجات إلى ممارسات وسلوكات حياتية معاشية، بحيث تسود لغة الحوار بين كافة الفئات في المدرسة من طلبة ومعلمين وإدارة مدرسة مع ضرورة أن ينعكس كل ذلك في المحصلة على المجتمع، معتبراً المدرسة قائداً للتغير المجتمعي إذا ما أدت رسالتها على أحسن وجه. وأشتمل المؤتمر على مناقشة الأبحاث الفائزة وأولها : دور الإسلام في بناء شخصية محصنة ضد المفاسد قدمتها طالبات مدرسة جمانة الثانوية للبنات الشاملة التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة الرمثا . فيما جاءت ورقة العمل الثانية بعنوان : حقوق الإنسان بالإسلام وقدمتها طالبات مدرسة زوبيا الأساسية للبنات التابعة لمديرية لتربية والتعليم لمنطقة إربد الثانية . وحملت ورقة العمل الثالثة عنوان : الإسلام عنوان أخوة إنسانية حيث قدمها طلبة مدرسة اليرموك الأساسية للبنين التابعة مديرية التربية والتعليم لمنطقة الأغوار الشمالية .
أمين عامالوزارة للشؤون الإدارية والمالية الدكتور سامي المجالي يفتتح ((المؤتمرات الطلابيةحول مضامين رسالة عمان)) 7/6/2012 أما ورقة العمل الرابعة فجاءت بعنوان : حقوق الإنسان وحرياته في الإسلام حيث قدمها طلبة مدرسة عمرة وعميرة الثانوية الشاملة للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية . وأخيراً ورقة عمل بعنوان : دور الإسلام في بناء الشخصية المتكاملة قدمها طلبة مدرسة الحسن بن الهيثم الثانوية للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الشمالية الغربية . وأظهر الطلبة تميزاً واضحاً في إدارة فعاليات المؤتمر الذي سادته لغة الحوار والتركيز على الأفكار التي تنمي مبادئ قبول الآخر والموضوعية والتسامح ونبذ العنف والتطرف واحترام الرأي والرأي الآخر مجيدين مهارات الاستماع والتحدث بالشكل مناسب. وشارك في أعمال المؤتمر الطلبة الذين أعدوا الأبحاث وعدد من المعلمين والإدارات المدرسية وأولياء الأمور وأبناء المجتمع المحلي.
