DESAL DICCIONARIO ESCOLAR DE LA ESO

1. Estamos envueltos en el hechizo de las palabras… DESALDICCIONARIO ESCOLAR DE LA ESO José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

2. Es un diccionario pensado para alumnos de la ESO (12-16 años)Pretendemos que esté adaptado: al desarrollo lingüístico de esa edad (afianzamiento del léxico básico y posibilidades de ampliación de registros, en especial el culto) a sus necesidades formativas (contenidos del currículo escolar) Instrumento también para utilizar en clase de lengua. José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

3. Mi experiencia en el bachillerato. Trabajo de Trinidad Sánchez, “Los diccionarios escolares a comienzos del siglo XXI”, Revista de Lexicografía, 9, 2002-2003, 175-188.Estudio previo de la utilización del diccionario en el aula. Problemas de los alumnos. Opiniones de los profesores.Especialistas en este tipo de diccionarios: Hernández, Maldonado… Puntos débiles: Definiciones incomprensibles. Remisiones. Fraseología. ¿POR QUÉ? José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

4. ¿QUIÉNES?13 = 9 profesores de Secundaria, 1 profesor de Primaria, 3 profesores de Universidad (uno de español L2).Trinidad Sánchez, entusiasta impulsora del proyectoAtilano Lucas, experto informático y encargado de la organización de la base de datos. 14 técnicos expertos, profesores de las diferentes materias... José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

5. EL LEMARIO.Adaptación a su desarrollo lingüístico. LÉXICO GENERAL. Procedente del corpus, pero completado. Aunque el número de libros es elevado, hay palabras o acepciones más o menos normales que no aparecen. Adaptación a sus necesidades formativas. LIBROS DE TEXTO. TECNICISMOS… José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

6. EL LEMARIO.Americanismos. selección (unos cien) Remisión: aeromoza: azafata (de avión) en el español de América; afuereño (forastero); andinismo (alpinismo)… (REMISIÓN RECÍPROCA…). Definición: antipatizar: Tener antipatía a algo o a alguien. Es exclusivo del español de América.Palabras tabú (sexo). Tecnicismos (algunos no están en el DRAE): anecumene, aerófono … anecumene. Conjunto de tierras no habitables de la superficie terrestre:Pese a que el ser humano ha alcanzado los lugares más alejados de la Tierra, existen zonas en las que no puede habitar de forma permanente: desiertos, Antártida, etc. que integran el anecumene.Botánica. Nombre científico de la familia*.Fórmulas químicas. Símbolos. José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

7. EL LEMARIO.Palabras gramaticales.Prefijos a-. Prefijo que forma verbos parasintéticos con el lexema de un sustantivo, de un adjetivo o de un adverbio: ablandar, alejar, apedrear.Sufijo. -a. Sufijo que significa ‘acción de’. Forma sustantivos derivados de verbos: ayuda, pelea.IMPORTANCIA DEL SISTEMA DE REENVÍO. José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

8. EL CORPUS.Libros de textos de 1º a 4º: ▪ Akal ▪ Anaya ▪ McGrawHill ▪ Santillana ▪ SM.(No cuidado en la corrección normativa ni estilística) C. 300.000 registros, que se convirtieron en 56.000 aproximadamente con la lematización (se ha añadido unas 6000 palabras o acepciones que no aparecían).ESCANEADO CONCORDANCIAS BASES DE DATOS OmniPage Pro v. 7.0 Concordance v. 1.0 Filemaker UltraEdit32 v. 8.0c. 62.000(ocho ficheros – c.8.000 -: AB / C / DE / F-I / J-O / PQ / RS / TZ) José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

9. CORPUS José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

10. José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

11. LA DEFINICIÓN.SUSTANTIVO.absentismo. 1. m. Abstención deliberada de acudir al trabajoabsentismo. Falta de asistencia, frecuente o prolongada, a una actividad obligatoria como los estudios o el trabajo: Ha aumentado el absentismo laboral a causa de la gripe.acoso moral* o acoso psicológico*. Molestias o humillaciones frecuentes a las que se ve sometida una persona, principalmente en el trabajo, que atentan contra su dignidad o contra su salud mental: Suecia fue el primer país que incluyó el acoso moral o psicológico como delito en el trabajo.‘acción y efecto de’adopción. 1. f. Acción de adoptar. 1. tr. Recibir como hijo, con los requisitos y solemnidades que establecen las leyes, al que no lo es naturalmente.adopción. Compromiso legal por el que una persona reconoce como propios a un hijo o a una hija nacidos de otros padres: Augusto era hijo de César por adopción (LC3A:58). José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

12. DEFINICIÓN.Tecnicismo. Zoología. abadejo. Pez marino de la familia del bacalao. Tiene el cuerpo rechoncho, la cola bifurcada, el hocico afilado y la mandíbula inferior más larga que la superior. Es de color oliva en la parte dorsal y plateado en el vientre. Pesa alrededor de cuatro kilos y puede llegar a medir un metro:Tecnicismo. Biología.adrenalina. 1. f. Biol. Hormona segregada principalmente por la masa medular de las glándulas suprarrenales, poco soluble en agua, levógira y cristalizable. Es un poderoso constrictor de los vasos sanguíneos, por lo que se usa como medicamento hemostático.adrenalina. Hormona producida en las glándulas suprarrenales que aumenta el ritmo cardíaco, dilata los bronquios, aumenta el flujo sanguíneo y activa el sistema nervioso central: El nivel de adrenalina en sangre sube cuando se realizan actividades o deportes de riesgo. José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

13. LA DEFINICIÓN.FRASE HECHA.abrirse camino. Decimos que una persona se abre camino cuando va venciendo poco a poco los obstáculos con los que se encuentra para conseguir lo que desea:VERBO.calorar . 4. prnl. Enardecerse en la conversación o disputa.acalorar. Pronominal Una persona se acalora cuando pierde la calma y se expresa con fuerza, con pasión o con enfado: No te acalores en la discusión y respeta la opinión de la parte contraria (L1A:199).aderezar. 2. tr. Guisar, condimentar o sazonar los alimentos.aderezar. Añadir hierbas aromáticas u otras sustancias a una comida para mejorar su sabor:adobar. 3. tr. Poner o echar en adobo las carnes, especialmente la de puerco, u otras cosas para sazonarlas y conservarlas.adobar. Poner carne o pescado crudos durante varias horas o días en una mezcla de diversos condimentos como aceite, vinagre o vino, sal, orégano, pimentón u otras especias, para darles sabor, ablandarlos o conservarlos: José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

14. DEFINICIÓN.Verbos soporte: hacer. Seguido de un complemento que significa acción, significa realizar esa acción (hacer referencia, hacer preguntas, hacer un ahorro, hacer daño); con frecuencia, el conjunto de hacer más el sustantivo se puede sustituir por un solo verbo de la misma familia léxica (hacer burla = burlarse, hacer estimación = estimar, hacer uso = usar):ADJETIVO. admirable. 1. adj. Digno de admiración.admirable. Algo o alguien es admirable si merece un reconocimiento y una valoración positiva por sus cualidades extraordinarias: admiración. Reconocimiento y valoración positiva de algo o alguien por sus cualidades extraordinarias:acerbo2. 2. adj. Cruel, riguroso, desapacible.acerbo2. Decimos que algunas cosas, como un dolor o como una crítica, son acerbas cuando causan amargura o sufrimiento: José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

15. LOS EJEMPLOS / LAS CITASabastecer. Juanelo Turriano [...] ideó un sistema para abastecer de agua a la ciudad de Toledo (T4:27).abdicación. La abdicación de Napoleón supuso la disolución del Imperio francés (CS4HI:76).aborigen. En 1992 se le concedió el Premio Nobel de la Paz a Rigoberta Menchú «por su trabajo en favor [...] de los pueblos aborígenes" (EB:122).abanderado. Esa organización es la abanderada de la lucha en favor de los derechos humanos.abominable. Los crímenes que se cometieron en los campos de concentración son abominables.aberrante. Maltratar a una persona o un animal es un comportamiento aberrante: José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

16. LAS ILUSTRACIONES.acordeabubilla / abejaruco…acelgaLAS MARCAS / INFORMACIONES.Marcas de tecnicismo. geología, física… Información normativa. se pronuncia, se escribe, no hay que confundir con… poco usada, en desuso… vulgar, coloquial, culto, literario. Información morfológica. irregularidades Información semántica. SINÓNIMOS Información de uso. insulto, irónico, exclamación, afectivo, peyorativo, eufemismo. José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

17. LA ETIMOLOGÍA.despertar la curiosidad por la historia de las palabras(c. 500)abrojo. Procede de la frase latina aperi oculum, 'abre el ojo' y señala el cuidado que hay que tener para no picarse con sus espinas. anfitrión, azafata, bacanal, bártulos, camelia, campana, capicúa, chauvinismo, cicerone... José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

18. LOS APÉNDICES.A. RELACIÓN DE PALABRAS GRAMATICALES POR ORDEN ALFABÉTICO.B. ORTOGRAFÍA.I. ACENTUACIÓN. II. SIGNOS DE PUNTUACIÓN. III. EMPLEO DE LETRAS (MAYÚSCULAS…). IV. PARTICIÓN DE PALABRAS A FINAL DE RENGLÓN. V. ABREVIATURAS, SIGLAS, ACRÓNIMOS (LISTADO DE LOS MÁS FRECUENTES). VI. DUDAS DE CARÁCTER ORTOGRÁFICO.C. GRAMÁTICA.I. CUADRO GENERAL DE LAS CLASES DE PALABRAS. II. DESCRIPCIÓN DE LAS CLASES DE PALABRAS. III. LA CONJUGACIÓN VERBAL (MODELOS DE VERBOS REGULARES, AUXILIARES, IRREGULARES, ETC.). IV. ERRORES LINGÜÍSTICOS DE CARÁCTER GRAMATICAL MÁS FRECUENTES . José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

19. LOS APÉNDICES.D. FRASES HECHAS Y LOCUCIONES.E. GENTILICIOS Y TOPÓNIMOS.F. SÍMBOLOS DE USO GENERAL. I. UNIDADES DE MEDIDA. II. PUNTOS CARDINALES.G. PREFIJOS Y SUFIJOS.H. MITOLOGÍA. José Luis Herrero. CILUS. Universidad de Salamanca. Junio de 2004. IV Jornada de Lexicografía. Xarxa temàtica de Lexicografia. IULA.

20. Estamos envueltos en el hechizo de las palabras… www.usal.es/cilus