Преподаватель Татарченко С.А.

1. УО «Борисовский государственный медицинский колледж»Теоретическое занятие(информационно-рецептивное)для учащихся третьего курса специальности 2-79 01 01 «Лечебное дело»ЭПИДЕМИОЛОГИЯ. ОБЩАЯ ЭПИДЕМИОЛОГИЯ. Преподаватель Татарченко С.А.

2. В основе роста заболеваемости в Беларуси лежит ряд причин: Во-первых, на фоне дестабилизации социально-экономических условий жизни населения осложняется эпидемиологическая ситуация и возрастает значимость «классических» инфекций, называемых «возвращающимися, вновь возникающими». • Во-вторых, все более возрастает роль условно-патогенных микроорганизмов, особенно в эпидемиологии внутрибольничных и многих других инфекций, а также возбудителей кишечных, легочных заболеваний. • В-третьих, официальная статистика в Беларуси регистрирует лишь 47 инфекционных заболеваний, а число известных науке инфекций увеличивается.

3. Принципы профилактики. • Принципы профилактики. • Профилактика инфекционных болезней обеспечивается: • 1) проведением широких государственных оздоровительных мероприятий в интересах трудящихся; • 2) участием населения в проведении мероприятий, исключающих или ограничивающих распространение инфекционных болезней; • 3) проведением специальных медицинских мероприятий, направленных на резкое снижение инфекционной заболеваемости и ликвидацию ряда болезней.

4. В Беларуси обязательной регистрации и учету подлежат больные: • брюшным тифом • паратифами • сальмонеллезом • дизентерией • дифтерией • коклюшем (включая пара-коклюш, подтвержденный лабораторно) • менингококковыми инфекциями, • туляремией • столбняком • сибирской язвой • лептоспирозом

5. В Беларуси обязательной регистрации и учету подлежат больные: • полиомиелитом • острым инфекционным энцефалитом • корью • ветряной оспой • эпидемическим паротитом • инфекционным гепатитом • бешенством • геморрагической лихорадкой • орнитозом • риккетсиозами • малярией • острыми инфекциями верхних дыхательных путей • гриппом • гастроэнтеритом и колитом

6. Пути обезвреживания источника инфекции различны . • Дикие животные и в первую очередь грызуны подвергаются истреблению. В отношении домашних животных наряду с убоем возможны в ряде случаев изоляция и лечение. • Зараженный человек (больной, носитель) как источник инфекции обезвреживается путем : • 1)изоляции (разобщения), • 2)обезвреживание источника инфекции • 3) госпитализации • 4)экстренная профилактика • 5) лечения. • 6)прерывание путей передачи • 7)повышение невосприимчивости населения к инфекции

7. Дезинфекция. • Слово “дезинфекция» означает уничтожение” патогенных микробов в окружающей человека среде.

8. Эффективность дезинфекции зависит от: • концентрации дезинфицирующего средства в растворе • температуры среды (при низкой температуре дезинфицирующие средства, применяющиеся в повседневной практике, не губят микробов) • характера объекта (лучше поддаются дезинфекции шероховатые поверхности по сравнению с гладкими) • количества израсходованного раствора дезинфектанта ( оправдано повышение нормы расхода дезинфицирующего раствора в очагах болезней, вызываемых возбудителями, устойчивыми во внешней среде) • устойчивость микробов к дезинфицирующим средствам • среды, в которой происходит контакт дезинфектанта с микробами • концентрации препарата • способа обработки и экспозиции.

9. а )образующие споры б) не образующие спор При устойчивости к дезинфицирующим средствам микробы подразделяются на две группы:

10. ДЕРАТИЗАЦИЯ • Для истребления грызунов используют: • а) ядовитые вещества • б)механические средства • в)биологические средства( использование бактериальных культур и естественных врагов грызунов кошек, собак).

11. ДЕЗИНСЕКЦИЯ -Применяется в очагах болезней, которые распространяются с участием живых переносчиков, обитающих на теле человека и в жилье (вши, блохи, клещи, мухи).

12. ДЕЗИНСЕКЦИЯ • К механическим средствам относятся очистка помещений от мусора, засетчивание окон и дверей, использование липкой бумаги, проветривание помещений и др. • Из физических средств чаще используют огонь (выжигание мест скопления насекомых, сжигание малоценных предметов, заселенных ими), горячий воздух, горячая вода и пар. • Более разнообразны химические средства. Их делят на несколько групп с учетом пути проникновения в организм насекомого.

13. РЕЖИМНО-ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ • три категории режимно-ограничительных мероприятий: 1)усиленное медицинское наблюдение • 2) обсервация • 3) карантин

14. общеукрепляющим повышающим неспецифическую резистентность организма созданию специфического иммунитета проведением профилак­тических прививок. Мероприятия по повышению невосприимчивости населения сводятся как к следующим мерам:

15. Система регистрации инфекционных больных, принятая в нашей стране, обеспечивает: • 1) своевременную осведомленность санитарно-эпидемиологических учреждений и органов здравоохранения о выявлении случаев инфекционных заболеваний в целях принятия всех необходимых мер для предотвращения их распространения или возникновения эпидемических вспышек; • 2) правильный учет инфекционных заболеваний; • 3) возможность проведения оперативного и ретроспективного эпидемиоло­гического анализа.

16. Для активной иммунизации используют: • живые вакцины • вакцины из убитых микробов • химические комплексы, извлеченные убитых микроорганизмов (химические вакцины). • комплексные или ассоциированные вакцины, позволяющие иммунизировать одновременно против ряда болезней.

17. К специфической профилактике относятся: • Специфическая диагностика • Применение специальных лечебно-профилактических средств • Иммунопрофилактика инфекционных болезней

18. Различают три вида иммунизации: • активную • пассивную • пассивно-активную.

19. Эпидемиологический надзор • Эпидемиологический надзор представляет информационную систему обеспече­ния органов здравоохранения сведениями, необходимыми для осуществления мероприятий по профилактике и снижению заболеваемости населения.

20. В задачи эпидемиологического надзора входят: • оценка масштабов, характера распространенности и социально-экономи­ческой значимости инфекционной болезни; • выявление тенденций и оценка темпов динамики эпидемического процесса данной инфекционной болезни во времени; • районирование территорий с учетом степени реального и потенциального эпидемиологического неблагополучия по данной инфекционной болезни; • выявление контингентов населения, подверженных повышенному риску заболевания в силу особенностей их производственно-бытовых или иных условий жизни;

21. В задачи эпидемиологического надзора входят: • выявление причин и условий, определяющих наблюдаемый характер проявлений эпидемического процесса данной инфекционной болезни; • определение адекватной системы профилактических и противоэпидеми­ческих мероприятий, • планирование последовательности и сроков их реализации; • контроль масштабов, качества и эффективности осуществляемых профилактических и противоэпидемических мероприятий в целях рациональной их корректировки; • разработка периодических прогнозов эпидемиологической ситуации.

22. Карантинные инфекции • Карантинные болезни - условное название группы инфекционных заболеваний, отличающихся высокой заразительностью (контагиозностью) и часто заканчивающихся смертью заболевшего. • Карантин - комплекс ограничительных медико-санитарных и административных мероприятий, направленных на предупреждение заноса и распространения карантинных инфекционных болезней.

23. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • 1.Подготовить устные ответы на следующие вопросы: • 1.1.Что такое инфекция? Каковы причины роста инфекционной заболеваемости в Беларуси? • 1.2.Каковы основные принципы профилактики инфекционных болезней? • 1.3.Как осуществляется регистрация и учёт инфекционных больных в Республике? • 1.4.Что такое КИЗ? Как организована его работа? • 1.5.Какие виды и методы дезинфекции вы знаете? • 1.6.Что такое дератизация? Каковы её основные методы? • 1.7.Что такое дезинсекция? Какие виды дезинсекции вы знаете? • 1.8.Что такое режимно-ограничительные мероприятия? • 1.9.Как повысить невосприимчивость населения к инфекции? • 1.10.Какие иммунные препараты вы знаете? • 1.11.Скакой прививочной документацией вы знакомы? • 1.12.Как организован эпидемиологический надзор в Беларуси? • 1.13.Что такое карантинные инфекции?

24. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • 2.Составить (письменно) схему эпидемического процесса. Указать меры эпидемиологического воздействие на каждое из звеньев с целью локализации и ликвидации инфекции. • 3.Повторить к первому практическому занятию: организацию, планирование, учёт прививок и прививочных реакций. Отработать практические манипуляции «Выполнение прививки АКДС», «Введение противостолбнячного анатоксина», «Постановка пробы Манту», «Выполнение прививки БЦЖ», «Выполнение прививки против гепатита В».

25. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ • 4.Творческое задание(для желающих): • 3.1.Подготовить макет любого вида грызунов или насекомых.Указать перечень инфекционных заболеваний, хозяином и переносчиком которого является данный вид. • 3.2.Смастерить любой вид механического способа дезинсекции или дератизации. Указать принцип работы. • 3.3.Создать презентацию о строении, жизнедеятельности и эпидемиологическом значении любого вида грызуна или насекомого.

26. ОТДЕЛЕНИЕ ОСОБО ОПАСНЫХ ИНФЕКЦИЙ С САНИТАРНО-КАРАНТИННЫМ ПУНКТОМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ • Заведующий Минина Наталья ГеоргиевнаТелефон292 72 54 • E-mail minina@minsksanepid.by • Время работы 8.30-16.00 • Телефон санитарно-карантинного пункта, расположенного в Национальном аэропорту «Минск» 279 17 88 • E-mailminsk_skp@mail.ru • Время работыкруглосуточно

27. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ • 1.http://www.infectology.spb.ru/forall/index.htm • 2.Исхаков В.П.О причинном фазово-пространственном анализе заболеваний в педиатрии. Матер.V съезда педиатров Республики Узбекистан. Ташкент., 2004, с 128-129. • 3.Беляков В.Д., Яфаев Р.Х. Эпидемиология: Учебник.-М.: Медицина, 1989. - 416 с. • 4.Яфаев Р.Х., Зуева Л.П.. Эпидемиология внутрибольничной инфекции. Ленинград»Медицина» 1989г.

28. СПАСИБО!