Академичните предприемачи : между комерсиализацията и търсене на съвършенството

1. Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА Академичните предприемачи:между комерсиализацията и търсене на съвършенството доц. д-р Милен БалтовБургаски свободен университет, Фондация ГИС-Трансфер център

2. Контекстът Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • Университетите и изследователските звена поеха решително по “пътя на предприемачеството за последните 15-20 години • Комерсиализацията на технологиите свързани с академичните изследвания се превърнаха в масово споделена мисия на институциите • Паралелно с това, напрежение по отношение на подходящото място и степен на комерсиализацията свързано с: • Необходимосттада се прави ‘отворена наука’ • Конфликтите на интереси и на моменти скандали • Мястото на университетите като “производители от последна инстанция” на ново знание и истини - заплашено

3. Академичното предприемачество –феномен и продукт? Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • Академичното предприемачество =предприемачеството от страна на академичния свят (Университетът на Твенте) • Създаване на среда за (активна подкрепа) приложение на знанието, стимулиране на предприемаческо поведение сред всички членове на и институционални структури в академичната общност • Академичните предприемачи = Представители на националните изследователски институции и университетите, които стартират свой собствен бизнес (ЦРП-УНСС) • Предприятията, които създават, са предимно малки

4. Задачи които решават Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • На база на резултати от АСЕ проект (1995-6 г.) за технологични предприемачи и на вътрешно университетски проект на УНСС (1996-7 г.) за академични предприемачи с академичен профил • Успешното комерсиализиране на собствените изследователски резултати • Участие в и подпомагане на процеса на иновации при други стопански и научни субекти • За учените и изследователите сътрудничество между университетите и научноизследователските институти, от една страна, и МСП от друга може: • да служи като източник на допълнителни институционални средства и персонални финансови възнаграждения • да прави възможно за МСП въвеждането на нови високотехнологични продукти и услуги, улеснява, ускорява и поевтинява процеса на иновация

5. Вчерашни въпроси Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • До каква степен, академичното предприемачество се е превърнало в консесусно, възприето като “даденост” сред преподавателския или изследователски състав? • Различават ли се ценностите и отношенията сред различните категории академичен състав? • Съществуват ли граници на легитимацията и етичните норми?

6. Някои днешни отговори намерени от Униврситета на Северна Каролина в Чапълхил Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • АП като вид комерсиализация на знанието все още не е достигнало до ниво на институционализиране: да се приема “по подразбиране” и да не предизвиква въпроси за легитимност сред академичния състав • Съществени разлики по отношение на легитимирането му, в зависимост от дейностите които касае: • Широко се възприемат ангажиментите свързани с НИД • Дейности смесващи университетски задължения с ориентирани към печалба ползи, се възприемат като по-скоро нелегитимни

7. Още отговори ипредизвикани въпроси... Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • Като цяло, ценностите и отношенията не се различават значително, според нивото на представителите или типа на университета • Отношенията значително се различават, според сферите на науката/ дисциплините за преподаване: • Възможности за комерсиализация? • Въпросите за собствения избор? • Различия в нормите?

8. Още отговори ипредизвикани въпроси... Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • Широко споделяне на нормите за ‘отворената наука’: • Сред академичния състав, който е бил активен в комерсиализацията • Сред академичния състав, който е получавал финансиране за изследвания от страна на частния бизнес • Предизвикателство: как академичните институции могат да се ангажират в по-голяма степен и да стимулират иновациите, като поддържат нормите и обществените ползи от ‘отворената наука’?

9. Модерни концепции за АП Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА Всички модерни концепции се фокусират върху снижаване на бариерите за прилагане и експлоатиране на наукоемки идеи • SPINNOVA се фокусира върху овластяването на изследователя (и неговата/ нейна идея) • USINE е фокусира върху пред-инкубирането/ защитената среда за изследователи да тестват пазарната приложимост • EMBRYO е фокусира върху методологията и инфраструктурата за spin-off на фирми от страна на академични институции

10. Фази в развитието на наукоемки фирми свързани с академичния свят Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • Възприемане и информираност • Проучвания за приложимост • Подготовка • Стартиране • Растеж • Иновации

11. Проучвания за приложимост Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • Техническа приложимост • Пазарна приложимост Но също и за годността: • Предприемач или служител Как академичните институции могат да подпомогнат това предприемачество • Създаване на възможности за експериментиране на предприемачество • Подкрепа на развитието от (технически/ научни) възможности към бизнес възможности

12. Как да се степенува помощта Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • При USINE (акцент върху проучванията за приложимост/ подготовката): • Предоставяне на структура – пред-инкубатор – за тестване на приложимостта на продукти/ услуги на пазара • “Изследователят-предприемач” има възможността да експериментира с това какво е “да си реален предприемач” • При SPINNOVA (акцент върху възприемането и информираността/ проучванията за приложимост) • Разширяване на възприемането и информираността сред изследователите за прилагането и експлоатирането на знанието • Обучителни курсове и инструменти за изследователи • Открита и подкрепяща среда за експериментиране по отношение на предприемачеството

13. Как да се степенува помощта ... Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • При EMBRYO (акцент върху възприемането и информираността) • Разработване на инструменти (методологии) за други академични институции: • Най-добри практики • Системи за управление на качеството • Обучителни курсове • Бъдещето: • Създаване на портфейли от spin-off фирми • Интернационализация • Провеждане на инкубационни програми

14. Характеристики на академичното предприемачество в България Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • Резултати от АСЕ проект (1995-6 г.) за технологични предприемачи и на вътрешно университетски проект на УНСС (1996-7 г.) за академични предприемачи с академичен профил • АП е специфична форма на дребен бизнес • Налице са тесни, обективни връзки между предприемача, академичната общност и академичната институция; • Дейността на АП е съсредоточена предимно в (на наличните специализирани знания и умения, придобити в академичната институция): • сферата на услугите, • Консултирането • тясно специализираното производство • Високо интелектуално съдържание на самата дейност, а също и на • продуктите/услугите, резултат на АП – респ. генериране на по-висока добавена стойност

15. Характеристики на ап ... Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • АП играе важна социално-икономическа роля като значим канал за трансфер на нови за страната • технологии към реалния сектор както от българската академична среда, така и от чужбина; • Доминиращо положение в бизнеса има личността на АП • повече, отколкото при традиционните малки фирми • Фирмите на АПсе позиционират в рамките на вторичния и най-вече на третичния сектор на икономиката • Налице е преимуществена ориентация към вътрешния пазар на тези фирми • Налице е нееднородност на АП, обособяването на две големи групи: • технологично базирани • хуманитарно ориентирани АП (предимно медици, икономисти и юристи)

16. Проблеми пред академичните предприемачи в България Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • Националната икономика в момента не е способна да отговори адекватно на нуждите на академичните предприемачи от • специални суровини, материали, полуфабрикати и др. • Липсват възможности за • целево, рисково финансиране на високотехнологичен бизнес на предприемачите • Няма реална помощ от страна на академичните институции към академичните предприемачи • налице е едно неутрално до негативно отношение към последните

17. Отворени възможности Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • Сътрудничество в областта на технологичното развитие чрез обединяването на МСП в кластери • постигане на икономия за мащаб • споделяне на рисковете и експертни разходи • скъсяване на времето за появата на нови продукти и услуги на пазара • Опитът spin-off фирми, създадени от различни академични институции, изследователи и известни водещи фирми • активни участници при развитието на високите технологии в развитите индустриални страни

18. Няколко действия в първо лице Европейски ден на предприемача, София 23-24 ноември 2009 г. ИНОВАЦИИТЕ - ЕВРОПЕЙСКИ МОДЕЛ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА • Обучения и консултации в рамките на инициативите на ГИС Трансфер центъра • Началото – проектът Inter GET-Up в рамките на ИНТЕРРЕГ IV • Казуси за академични предприемачи с доказан учебен “живот” по-дълъг от 10 години • Трибо – Беркс (лаково покритие на фрикционни дискове) • Вибромакс (конструиране на вибрационни мелници) • Халоген БР (извличане на полезни компоненти от високо минерализирани води) • Пътят на Атлас консулт (първата българска консултантска фирма) • Възможности за интерактивно профилиранена бъдещи и настоящи академични предприемачи • Онлайн тестове за предприемачески нагласи сред преподаватели и студенти • База данни и проследяване на развитието на историческа база • Изследвания • Измерване на отношенията по отношение на академичното предприемачество на заинтересованите страни • Транс-гранични сравнителни анализи със съседни страни