AUTOEVALUAREA ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL ŞI TEHNIC

1. AUTOEVALUAREA ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL ŞI TEHNIC

2. MEI AUTOEVALUAREA • Proces principal de asigurare a calităţii prin care unitatea şcolară îşi evaluează performanţa, pe bază de dovezi solide şi care se finalizează cu elaborarea raportului procesului de autoevaluare.

3. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT RAPORTUL PROCESULUI DE AUTOEVALUARE • Reflectă în mod realist activitatea unităţii de ÎPT • Identifică punctele tari şi punctele slabe • Stă la baza planului de îmbunătăţire şi a raportului anual de evaluare internă a calităţii (ARACIP) Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

4. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT RAPORTUL REVIZUIT AL PROCESULUI DE AUTOEVALUARE • simplificarea formatului • nu se acordă note pentru descriptorii de performanţă şi nici pentru principiile calităţii • aprecierea generală a fiecărui principiu al calităţii • dovezi în sprijinul aprecierii pentru fiecare principiu al calităţii (nu pentru fiecare descriptor de performanţă) • aprecierea îndeplinirii descriptorilor de performanţă prin “+” pentru punct tare, “-” pentru punct slab, “0” pentru nivel mediu Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

5. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT RAPORTUL REVIZUIT AL PROCESULUI DE AUTOEVALUARE • date statistice şi de performanţă, preluate din PAS, pentru ultimii 3 ani, privind: - numărul total de elevi înscrişi pe nivele de învăţământ, sexe, mediu de rezidenţă - numărul total de elevi înscrişi pe filiere, pe profiluri şi pe domenii de pregătire profesională - rata de promovabilitate, pe profiluri şi pe domenii de pregătire profesională, sexe, mediu de rezidenţă - rata abandonului şcolar, pe profiluri şi pe domenii de pregătire profesională, sexe, mediu de rezidenţă - rata de succes la examenul de bacalaureat şi la examenele de certificare a calificărilor profesionale, pe profiluri şi pe domenii de pregătire profesională, sexe, mediu de rezidenţă Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

6. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT • RAPORTUL PROCESULUI DE AUTOEVALUARE - documentul pe baza căruia se acordă calificative pentru toţi indicatorii de performanţă (43) din Raportul anual de evaluare internă ARACIP, ţinând cont de corelarea descriptorilor de performanţă din CNAC în ÎPT cu indicatorii de performanţă din standardele de referinţă Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

7. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT RAPORTUL ANUAL DE EVALUARE INTERNĂ – PARTEA A III-A Nivelul de realizare a indicatorilor de performanţă Documente necesare: • Raportul procesului de autoevaluare • Tabel de corelare a indicatorilor din standardele de referinţă ARACIP cu descriptorii de performanţă din CNAC în ÎPT • Standarde de acreditare şi evaluare periodică a unităţilor de învăţământ preuniversitar(anexa H.G. nr.21/10.01.07) Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

8. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT EXEMPLU DE CORELARE Standard de referinţă Cadrul Naţional de Asigurare a calităţiiIndicatori de performanţă Descriptori de performanţă 2.12 se dezvoltă, se menţin şi se revizuiesc permanent parteneriate şi colaborări eficiente cu factori interesaţi 2.13 se colectează în mod sistematic informaţii în legătură cu nevoile, aşteptările, interesele şi caracteristicile tuturor factorilor interesaţi (ex. parteneri economici), şi se folosesc aceste informaţii pentru a îmbunătăţi experienţa de învăţare şi pentru a dezvolta programe de învăţare 2.14 se dezvoltă şi monitorizează parteneriate cu alte unităţi de ÎPT pentru îmbunătăţirea experienţei de învăţare B.a)1.2 25. Existenţa parteneriatelor cu reprezentanţi ai comunităţii Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

9. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT Standard de referinţă Cadrul Naţional de Asigurare a CalităţiiIndicatori de performanţă Descriptori de performanţă 2.15 se creează legături cu alţi parteneri şi departamente ale administraţiei locale pentru a face procesul de învăţare mai accesibil şi pentru asigurarea serviciilor medicale (ex. asigurarea transportului, cazării, mesei elevilor, servicii medicale şi educaţie sanitară) 2.16 proiectele de parteneriat şi programele de învăţare contribuie la dezvoltarea participării la programele de învăţare şi ocupării forţei de muncă la nivel local, regional şi, dacă este posibil, la nivel naţional şi european B.a)1.2 25. Existenţa parteneriatelor cu reprezentanţi ai comunităţii Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

10. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT Standard de referinţă Cadrul Naţional de Asigurare a CalităţiiIndicatori de performanţă Descriptori de performanţă 7.5 sistemul de calitate dispune de un mecanism de colectare regulată (cel puţin o dată pe an) a feedback-ului din partea elevilor şi a altor factori interesaţi interni şi externi privind toate aspectele organizaţiei, indicatorii şi standardele naţionale 7.6 sunt utilizate instrumente specifice (ex. chestionare, interviuri, focus grupuri etc.) pentru a identifica „gradul de satisfacţie al clientului” 7.13 implementarea planurilor de acţiune, a îmbunătăţirilor şi a măsurilor corective este monitorizată şi evaluată; sunt aduse modificări în conformitate cu rezultatele; performanţa îmbunătăţită a organizaţiei este monitorizată şi analizată B.a)1.2 25. Existenţa parteneriatelor cu reprezentanţi ai comunităţii Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

11. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT Scala de acordare a calificativelor • excelent • foarte bine • bine • satisfăcător • nesatisfăcător Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

12. ACORDAREA CALIFICATIVELOR PENTRU INDICATORII DIN STANDARDELE DE REFERINŢĂ EXCELENT Sunt îndeplinite toate cerinţele exprimate prin descriptorii din cadrul standardelor de acreditare şi evaluare periodică + toţi descriptorii de performanţă din CNAC în ÎPT asociaţi indicatorului + depăşirea cerinţelor exprimate prin descriptorii de performanţă din CNAC în ÎPT şi inovaţia, creativitatea asociate acestora Nivel de realizare a indicatorului FOARTE BINE Sunt îndeplinite toate cerinţele exprimate prin descriptorii din cadrul standardelor de acreditare şi evaluare periodică + toţi descriptorii de performanţă din CNAC în ÎPT asociaţi indicatorului BINE Sunt îndeplinite toate cerinţele exprimate prin descriptorii din cadrul standardelor de acreditare şi evaluare periodică + o parte din descriptorii de performanţă din CNAC în ÎPT asociaţi indicatorului SATISFĂCĂTOR Sunt îndeplinite toate cerinţele exprimate prin descriptorii din cadrul standardelor de acreditare şi evaluare periodică NESATISFĂCĂTOR Este îndeplinită o parte din cerinţele exprimate prin descriptorii din cadrul standardelor de acreditare şi evaluare periodică Indicatori din standardele de referinţă MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT

13. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT • Pentru evaluarea satisfacţiei beneficiarilor direcţi şi indirecţi ai unităţilor de ÎPT se au în vedere descriptorii de performanţă 7.5 şi 7.6 din CNAC • Pentru evaluarea progresului este avut în vedere descriptorul de performanţă 7.13 din CNAC Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

14. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Proiect finanţat prin Phare CNDIPT • Existenţa progresului – descriptor asociat implicit sau explicit tuturor indicatorilor • Inexistenţa progresului – diminuare a calităţii pentru perioada de referinţă luată în considerare la evaluare • Progresul în îmbunătăţirea calităţii în privinţa: • nivelului de realizare a obiectivelor asumate • satisfacerii nevoilor beneficiarilor direcţi şi indirecţi • iniţiativei, inovaţiei, creativităţii – exemple de bună practică Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01

15. MECI UNIUNEA EUROPEANĂ Posibilitatea progresului Proiect finanţat prin Phare CNDIPT Ţinte pentru dezvoltare şi îmbunătăţire: • descriptorii care nu se ridică la nivelul standardelor de acreditare • opţiuni proprii (resurse, posibilităţi, tradiţie, viziune managerială) • aspecte la care performanţa este “satisfăcătoare”, descriptorii de performanţă din CNAC neîndepliniţi • aducerea la nivelul de excelenţă • alte ţinte pentru acelaşi nivel de excelenţă Calificativ: • Nesatisfăcător • Satisfăcător • Bine • Foarte bine • Excelent Asistenţă Tehnică pentru Instruire şi consultanţă pentru dezvoltarea continuă a sectorului ÎPT Romania RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01