Григорук Елена Владимировна, учитель английского языка ГБОУ СОШ № 845 г. Зеленограда

1. Интернет-семинар“ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА/МЕТОДИСТА К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ” Григорук Елена Владимировна, учитель английского языка ГБОУ СОШ № 845 г. Зеленограда 28 марта 2012г.

2. Mетодистy необходимо знать: • приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации • законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность • Конвенцию о правах ребенка • принципы дидактики; основы педагогики и возрастной психологии; • методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы и многое другое;

3. Mетодистy необходимо знать: • принципы систематизации методических и информационных материалов; основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, • современные педагогические технологии; • основы работы с текстовым редактором, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

4. Обязанности методиста: • Осуществляет методическую работу в образовательных учреждениях • Анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы • Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов учреждений.

5. Обязанности методиста: • Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы. • Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников. • Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д.

6. Портрет современного методиста: проблемы, перспективы, удовольствия и инновации Проблемы: • в основном методист не консультант, а проверяющий в глазах учителя, • отсутствие первого этапа – помощь в разработке и корректировке планирования учебного материала Перспективы: • Методист-наставник – on-line

7. Портрет современного методиста: проблемы, перспективы, удовольствия и инновации • Современный методист может: • * показать урок по любой теме • * разработать программу для любого курса, в том числе и дистанционного • * выслушать учителя и решить его проблему • * оказывать постоянную консультативную помощь в режиме on-line • * обеспечить мотивацию к постоянному самосовершенствованию учителей • * создать среду для эффективного внедрения инновационного опыта

8. Качества в работе методиста, способствующие профессиональному успеху : • коммуникабельность • креативность • эрудированность • ответственность • наличие организаторских способностей • необходимость быть пунктуальным • способность наладить психологический контакт с любым собеседником • стремление к постоянному саморазвитию

9. Работа методиста –первые шаги • составление плана работы и разработка методической темы школы и их утверждение , • анализ возможностей педагогического коллектива к внедрению инновационного опыта • создание портфолио учителей,

10. Работа методиста –первые шаги • организация и координация работы всего коллектива по повышению квалификации, • участие в работе совещаний, конференций, семинаров по изучению инновационного опыта и определение путей внедрения в работу коллектива.

11. E-learning Дистанционная форма обучения – гибкая и позволяет оперативно реагировать на новые потребности общества. Обучающихся все больше привлекают преимущества ДО: экономия времени, средств, личностный подход к обучению.

12. E-learning Из опыта работы: Курс “Подготовка к ЕГЭ по английскому языку” http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=7838 Цели курса : 1. Развитие умения ориентироваться в современном мире. 2. Развитие лексико-грамматических навыков, аудирования, говорения, чтения и письма. 3. Развитие межкультурной компетенции, а именно, умения участвовать в межкультурной коммуникации, учитывая особенности других культур и воспитание толерантности.

13. Методические семинары, тренинги, педагогическиe марафоны… для какой цели? • Учитель, способен к саморазвитию, по определению, иначе – это не учитель. Однако есть ряд проблем сегодня в школе: • время • желание • потребность • возможность Только грамотный методист построит вектор развития профессионализма учителя и поможет получить ожидаемый результат

14. Вектор развития профессионализма

15. “Чтобы вести людей за собой, иди за ними”Лао-Цзы -китайский философСпасибо за внимание!