A fejlődési folyamatok biológiai és környezeti tényezői

1. A fejlődési folyamatok biológiai és környezeti tényezői Dr. Gallai Mária Gyermekpszichiáter Szakértő

2. A gyermek szükségletei széles perspektívából • A mai gyermekek • a holnap polgárai, dolgozói és szülői, • a jövő társadalmának és • a gazdasági fejlődésnek megalapozói. • A jelenlegi társadalom akkor biztosítja jövőjét • ha minden gyermek számára • az egészséges, felelősségteljes és produktív élet megalapozásához szükséges feltételeket megteremti.

3. Mit tehet hozzá az idegtudomány?

4. Mit tehet hozzá az idegtudomány?

5. Néhány adat • Megszületéskor szinte az összes idegsejt jelen van az agyban – kb. 100 milliárd! • Az újszülött agya súlya csupán negyede egy felnőttéhez képest • Hálózat épül • Idegsejtek velősödnek

6. Néhány adat • Szinaptikus burjánzás: • Születéskor egy idegsejtnek átlagban 2 500 kapcsolata (szinapszisa) van • A 2. év végére kb. 15 000! • Szinaptikus visszametszés - „kertész”: • A nem használt szinapszisok a 2. év végétől pusztulni kezdenek • A rendszeresen használt szinapszisok stabilizálódnak és felgyorsul a működésük

7. Szinaptikus hálózat fejlődése

8. Az agy szerkezetének kiépülése tapasztalattól függ • Az egy időben ingerületbe jövő sejtek nyúlványokat növesztenek egymás felé („Fire together – wire together”) - a hálózat formálódik. • Minden alkalommal, amikor végigfut az információ az idesejtek között, a kémiai és elektromos hatások megerősítik a sejtek közötti kapcsolatot – a hálózat érik. • Az oda-vissza áramlás a leghatékonyabb – a szociális kapcsolatok jelentősége!! • A nem használt, felesleges szinapszisok elpusztulnak – a hálózat stabilizálódik.

9. Kognitív hierarchia épülése - szinaptikus hálózat „alaptól felfelé” Nyelv Magasabb kognitív funkciók Észlelés Látás, hallás Első év -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 122 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (hónapok) (évek) születés Source: C. Nelson (2000)

10. Érzelmi- szociális hierarchia – szinaptikus hálózat „alaptól felfelé” Másodlagos érzelmek Érzelmi és viselkedés kontroll Elsődleges érzelmek Alapvető szocializáció Első év -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 122 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (hónapok) (évek) születés Source: C. Nelson (2000)

11. Mire van szüksége a gyermeknek? • Alapvető fizikális feltételek biztosítására: • Fedél • Élelem • Ruházat • Mérgező anyagoktól mentes környezet • A gyermek fejlettségének megfelelő tapasztalatokat biztosító tárgyi környezetre • Pozitív, biztonságot jelentő, támogatást nyújtó, stabil kapcsolatra

12. Mi történik, ha nincsenek meg a szükségletek? • Stressz! • Pozitív stressz • Tolerálható stressz • Toxikus stressz • Hormonális változások • Adrenalin • Kortizol • Idegrendszeri változások

14. A tartós stressz megváltoztatja az agy szerkezetét Normál Krónikus stressz Source: C. Nelson (2008)

15. A toxikus stressz következménye Desmond Kelly, M.D. The Implications of Quality Early Education for Brain Development 2005

16. Üzenetek • Az agy szerkezete folyamatosan épül a gének és a környezet együttes hatása következtében. • Az agyi struktúrák hierarchikus rend szerint épülnek fel. • Az agy fejlődésében a legaktívabb tényező a stabil, pozitív szociális kapcsolat.

17. Üzenetek folytatása • A korai életkortól biztosított megfelelő környezet nélkülözhetetlen az agy megfelelő fejlődéséhez. • A már stabilizálódott agyi struktúrák módosítása sokkal nehezebb és kevésbé hatékony. • A korai életkorban nyújtott segítség messze eredményesebb és költséghatékonyabb, mint a későbbi támogatás.

18. Üzenetek folytatása • Azok a lépések, amivel a súlyosan hátrányos helyzetű gyerekek szükségleteit a legkorábbi életkortól kezdve kielégítjük • egyrészt morális kötelességünk, • másrészt tartós invesztálást jelent a jövőnk társadalmába és gazdasági prosperitásába.

19. Köszönöm a figyelmet!