מרכז מדעים ואמנויות – בית שמש

1. מרכז מדעים ואמנויות – בית שמש הכנת אבני מדרך מנהלת המרכז: מרצי זרקה זך מדריכות אמנות: מזל ג'מו / רונית לוי סייעת: ענת בשירי

2. הכנת אבני מדרך נושא המפגש: "בשביל הפרחים והפרפרים" ערכנו דיון ובו עמדנו על יחסי הגומלין בין חרקים לפרחים. (בעקבות זאת יצאנו לחצר להכיר את פרחי הבר בחצר ואת ה"אורחים" המבקרים את הפרחים.) ערכנו דיון סביב הבעיה: כיצד אפשר לצאת ולעקוב אחר הנעשה בחצר בחורף כשהחצר מלאה בבוץ?

3. הילדים התבקשו להציע פתרונות לבעיה • לנעול מגפיים • לפרוס שטיח על השביל הבוצי • לנסות לדלג מעל לבוץ • לעוף • ללכת על מדרכה • לפזר אבנים שטוחות וללכת עליהן • לפזר עלים על האדמה הבוצית • לפרוס ניילון על האדמה

4. המסקנה • הדרך הנוחה ביותר תהיה לבנות שביל של אבנים שיהיו שטוחות, ועליהן נוכל לדרוך. • שאלנו מהיכן נביא כל כך הרבה אבנים. • הילדים הציעו הצעות שונות. בסופו של דבר החלטנו להכין אבנים מבטון.

5. תהליך העבודה - מכינים בטון שמנו בכלי גדול: מלט לבן, חול ים ואבני חצץ הוספנו מים וערבבנו

6. כיצד מכינים בטון? • חומרים: מלט, חול, חצץ, מים • יחס בין החומרים: דלי חצץ, דלי חול, שליש דלי מלט לבן (מספיק ליציקת שלוש אבני פסיעה באורך של 50 ס"מ, ברוחב של 30 ס"מ ובעובי של 4 ס"מ) • מדידות • כלים: • למדידה • לערבוב • מרית (כף טייחים) • תבנית

7. הוספנו לעיסה שהתקבלה אבקת חרסית בגוון אדום את תערובת הבטון שנוצרה יצקנו לתוך תבנית

8. הנחנו רשת ברזל על השכבה הראשונה יצקנו שכבת בטון נוספת מעל הרשת

9. קישוט כתבנו את שם הגן בעזרת אבנים צבעוניות והנחנו לייבוש

10. האבנים שיצרו ילדי הגנים שהגיעו למרכז

12. "גם מסע של אלף קילומטרים מתחיל בצעד אחד" (לאו טסו)

13. מטרות מתוך: תכנית הלימודים במדע וטכנולוגיה בגן הילדים ממלכתי וממלכתי דתי • הילדים יתנסו במיומנויות מסוימות הקשורות לתהליך החקר. (עמוד 17) • הילדים יכירו מוצרים בסביבתם וידעו שלכל מוצר תפקיד שאותו הוא ממלא. (עמוד 42) • הילדים יבינו את הקשרים בין תכונות המוצר ובין תפקידו. (עמוד 42) מתוך: מתמטיקה תכנית לימודים לגן הילדים בחינוך הממלכתי והממלכתי דתי • הילד ידע להשתמש בשפה מדויקת כדי לתאר יחסים במרחב. (עמוד 36) • הילד ידע לבצע משימות הקשורות ביחסי מיקום אלה. (עמוד 36)