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高考专题复习

高考专题复习. 化学工艺流程题型研究. 赣榆高级中学 葛柏萍. 化学工艺流程 顾名思义，就是将化工生产中的主要生产阶段即生产流程用框图的形式表现出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设问，形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题。. ★ 考情回顾. 2010-2013 年元素化合物流程题比较. 【 考情回顾 】. ★ 试题特点.

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  1. 高考专题复习 化学工艺流程题型研究 赣榆高级中学 葛柏萍

  2. 化学工艺流程顾名思义，就是将化工生产中的主要生产阶段即生产流程用框图的形式表现出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设问，形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题。

  3. ★考情回顾 2010-2013年元素化合物流程题比较

  4. 【考情回顾】

  5. ★ 试题特点 此类题实际考查的是应用化学反应原理、化学平衡原理、水解理论、电离平衡理论、溶解平衡理论、电化学原理、物质结构理论、化学实验原理、物质制备和分离的知识、晶体知识、绿色化学的观点、经济的视角分析实际生产中的各种问题的能力。具体以考察读图、析图以及对有关信息的提取和处理能力，常通过书写反应式、叙述实验操作和步骤、分析操作目的、数据分析和处理结果等形式表现出来。 该类题在背景材料上体现新内容，本质上还是落实在双基上，即常说的“起点高、落点低”，我们千万不能被新包装所迷惑、所吓倒。主要考查运用所学知识分析解决实际问题的能力，其次考查对知识的迁移能力。

  6. 高考回眸 例题1（2011江苏部分）以硫铁矿（主要成分为FeS2）为原料制备氯化铁晶体（FeCl3·6H2O）的工艺流程如下： （2）酸溶及后续过程中均需保持盐酸过量，其目的是、 。 （3）通氯气氧化后时，发生的主要反应的离子方程式为 ；该过程产生的尾气可用碱溶液吸收，尾气中污染空气的气体为（写化学式 ）。

  7. 一.探究思路 审题—关键 1.此流程的目的是什么？ 2.流程中有哪些步骤？ 3.流程中涉及哪些化学知识点，如何用化学语言把你们获取的信息转化为答案呢？

  8. 你要思考 做什么？ 用 原料 制备 产品 副产物

  9. 你要思考 做什么？ 怎么做？ 操作及步骤

  10. 你要思考 做什么？ 怎么做？ 为什么？ （2）酸溶及后续过程中均需保持盐酸过量，其目的是、 。

  11. 你要思考 做什么？ 怎么做？ 为什么？ （3）通氯气氧化后时，发生的主要反应的离子方程式为；该过程产生的尾气可用碱溶液吸收，尾气中污染空气的气体为（写化学式 ）。 Cl2+2 Fe2+=2Cl-+2Fe3+ HCl Cl2

  12. 一.探究思路 交流讨论：解答此类题目的基本思路是什么？谈谈你们的看法？

  13. 一.解题思路 1.整体粗读 2.局部细读: 原料到产品：须除去什么元素，引进什么元素？ 步骤与目的：加入试剂什么目的？ 感觉与结果：有的步骤读不懂就看这一步结果 信息与迁移：所给信息一定有用，一定用 3.大胆回答：考虑产物、环保、产量、成本等。 统览整体，截段分析

  14. 实战演练 CoCl2·6H2O是一种饲料营养强化剂。一种利用水钴矿[主要成分为Co2O3、Co(OH)3，还含少量Fe2O3、Al2O3、MnO等]制取CoCl2·6H2O的工艺流程如下： 已知：①浸出液含有的阳离子主要有H+、Co2+、Fe2+、Mn2+、Al3+等；

  15. 你来分析

  16. 你来分析 审题 实验目的 暗示Co、Fe化合价变化 CoCl2·6H2O是一种饲料营养强化剂。一种利用水钴矿[主要成分为Co2O3、Co(OH)3，还含少量Fe2O3、Al2O3、MnO等]制取CoCl2·6H2O的工艺流程如下： 原料 Co2O3 Co(OH)3 Fe2O3 Al2O3 MnO 暗示Fe、Al、Mn除杂方式 （信息）浸出液：H+、Co2+、 Fe2+、Mn2+、Al3+等；

  17. 二.探究主线 交流讨论： 通过以上两个流程题你能总结出工业生产流程题流程的主线吗？

  18. 二.探究主线 （体现命题设问角度） 思考：试题通常会从哪些方面来设问？

  19. 三.探究设问点 问题1.原料预处理有哪些方法？ 溶解，灼烧，煅烧，粉碎等 问题2.控制反应条件有哪些？有什么作用或原因？ 问题3.化工生产中的主要操作有哪些？ 过滤、结晶、重结晶、洗涤、干燥、灼烧、分液 问题4.绿色化学生产有哪些理念？ ①环境污染问题②原子的经济性③节约能源（包括使用催化剂） ④原料应是可再生的（或者可循环使用） ⑤工艺的安全性 ①pH的控制 ②蒸发、反应时的气体氛围。 ③改变温度 ④趁热过滤 ⑤冰水洗涤 ⑥有机物洗涤：

  20. 四.总结答题模式 有备而来 决胜高考 1.对原料预处理的方法和作用 研磨： 水浸： 酸浸： 搅拌： 灼烧： 增大固体与液体或气体间接触面积, 加快反应速率. 与水接触反应或溶解. 与酸接触或溶解,使可溶性金属离子进入 溶液,不溶物通过过滤除去. 加快反应（溶解）速率,使反应充分进行, 提高原料利用率. 除去可燃性杂质或使原料初步转化.

  21. 四.总结答题模式 有备而来 决胜高考 2.常用的分离操作 过滤、萃取和分液、结晶、蒸馏和分馏等 趁热过滤： 检验沉淀是否完全的方法： 沉淀洗涤： 乙醇洗涤： 洗涤沉淀的方法： 检验沉淀是否洗净方法： 联系物质的溶解性考虑 静置向上层清液中继续 滴加原试剂，如出现… 冰水、热水、乙醇（溶解性） 一是降低因溶质的溶解而引起的损耗 二是乙醇易挥发，利于干燥同时可防 止溶质与水反应

  22. 四.总结答题模式 有备而来 决胜高考 结晶 蒸发浓缩、冷却结晶 蒸发结晶、趁热过滤 重结晶

  23. 实战演练 （10江苏改编） （1）酸溶后溶液中pH＝1 ，Ba(FeO2)2与HNO3的反应化学方程式为。 Ba(FeO2)2＋8HNO3＝Ba(NO3)2＋2Fe(NO3)3＋4H2O 模仿AlO2-与酸的反应

  24. （2）酸溶时通常控制反应温度不超过70℃，且不使用浓硝酸，原因是、 。 防止反应速率过快 为什么？ 浓HNO3易挥发、易分解 控制温度常考虑物质的物理角度如挥发性、溶解性 化学角度如不稳定而分解、副反应。及影响反应速率等 。

  25. BaCO3 （3）该厂结合本厂实际，选用的X为 （填化学式）；中和Ⅰ使溶液中（填离子符号）的浓度减少（中和Ⅰ引起的溶液体积变化可忽略）。 Fe3＋、H＋

  26. （1） （4）上述流程中（1）回收利用的物质是_________ 最后得到废渣的成分是________ 水洗通常是为了除去水溶性的杂质

  27. 【流程概要】

  28. 【方法总结】 ★解决无机化工题的关键为四个步骤： 粗读流程懂目的 精读问题解意图 迁移知识解问题 规范表达写答案 【解题理念】 学以致用 物尽其用 综合应用 考虑成本 考虑环保 考虑现实

  29. 谢谢大家！ 欢迎指导！

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