第 單元 3

1. 第 單元 3

2. 學習重點 • 認識表演工具：肢體、聲音、情緒。 • 認識表演的步驟：做什麼、為什麼做、怎麼做。 • 聲音的練習：練習臺詞的變化。 • 情緒的掌握：練習情緒的喜怒哀樂。

3. 學習目標 • 以不同的觀察對象，展現對愛與關懷的想法。 • 透過實際的模擬表演去體會人際的情感與關懷。

4. 許多表演的題材，都來自社會百態，與生活息息相關，所以只有深入市井小民的生活，表達出人們對社會所付出的愛與關懷，這種表演才是真實可信的。許多表演的題材，都來自社會百態，與生活息息相關，所以只有深入市井小民的生活，表達出人們對社會所付出的愛與關懷，這種表演才是真實可信的。

5. 表演的工具 如同畫家使用畫筆、顏料，音樂家使用音符、樂器完成創作一樣，表演藝術是靠著演員的「肢體」、「聲音」與「情緒」來創造人物。

6. 我們就以下列的《流動攤販》為例，試著練習如何延續故事，再根據這個故事來練習詮釋人物。我們就以下列的《流動攤販》為例，試著練習如何延續故事，再根據這個故事來練習詮釋人物。

7. 流動攤販為何到處被趕，看到警察就跑？ 老人家賺錢不容易，顧客想買便宜一點的貨品，怎麼解決問題？

8. 請問老婆婆， 您的抹布怎麼賣？

9. 喂！這裡不能擺攤！你擋到我的店面的通路了，生意怎麼做？喂！這裡不能擺攤！你擋到我的店面的通路了，生意怎麼做？

10. 生意這麼難做，給這個老人家方便幾分鐘有什麼關係？生意這麼難做，給這個老人家方便幾分鐘有什麼關係？

11. 如果你是顧客，面 對這種情形，你會怎麼做，來表達你的愛與關懷呢？

12. 肢 體 • 你可曾留意過，走路時，你的身體是如何擺動？ • 當你生氣時，身體哪些部位會產生變化呢？ • 演員正是靠著這些動作和表情，來傳達角色的思想、情感和人物性格。

13. 依照下面故事提示的畫面，當你要扮演的角色是「攤販」、「商家」或「顧客」時，肢體動作會有什麼不一樣呢？依照下面故事提示的畫面，當你要扮演的角色是「攤販」、「商家」或「顧客」時，肢體動作會有什麼不一樣呢？

14. 假如你是顧客，想要前去幫助攤販，你會怎麼做？假如你是顧客，想要前去幫助攤販，你會怎麼做？ • 是設法勸說商家讓攤販繼續做生意，或是幫著吆喝其他的顧客前來幫忙？ • 如果商家仍然不願意時，你的動作、表情又會產生哪些變化？ • 我們可以從「做什麼？」「為什麼做？」「怎麼做？」來分析，答案並沒有一定的標準。

15. 肢 體 圖2-30　城隍爺傳奇╱九歌兒童劇團╱ 演員運用肢體動作表現出角色的行為。

16. 聲 音 「臺詞」本身是沒有生命的，當演員用聲音、表情將臺詞所包含的情緒傳達出來時，才能具有生命力。對演員而言，聲音和動作是同樣重要的。

17. 聲 音 演員以聲音和動作，清楚而明確的表達人物的情感、性格及心理狀態，所以演員的表演，不只是背誦臺詞，應該先了解。 「為什麼要說這句話？」 「這句話的意思是什麼？」 「我該怎麼說這句話？」 有了這三個要素，才能讓臺詞更生動。

18. 以《流動攤販》中 商家的臺詞：「喂！這裡不能擺攤，你擋到我的店面的通路了，生意怎麼做？」為例，分析一下商家為什麼要說這句話？他說這句話的目的是什麼？ 有了答案之後，將自己設身處地變成「商家」，你會如何說出這句話，才最貼近人物。

19. 藉由肢體的展現，你是不是能夠「聽」到這些人物的「聲音」，感受他們的情緒呢？藉由肢體的展現，你是不是能夠「聽」到這些人物的「聲音」，感受他們的情緒呢？

20. 情 緒 聽到救護車的鳴笛聲，是不是會有不安的感覺？看到閃電，會不會本能的想要躲閃？一不小心踩到狗屎，會不會想立刻動手將鞋子清洗乾淨？ 我們受到了刺激，便會產生心理和生理上的反應，這就是情緒的表現。因此，一個演員必須先深入了解人物的情緒變化，然後透過自己的肢體、聲音，將情緒表達出來感染觀眾。

21. 情 緒 圖2-31　新馴悍記／果陀劇場

22. 情 緒 圖2-33 天龍八部之喬峰／果陀劇場 圖2-32 秋聲賦／國立藝術學院戲劇學系

23. 情 緒 肢體、聲音和情緒是不可分的，因此要注意彼此的協調性。

24. 肢體、聲音與情緒練習 相同的臺詞，因演員的詮釋不同，演出的效果也不同。 我們以「這句話是你說的？」為例，試著以下列不同的情緒說出來，看看臺詞會有哪些變化呢？ • 氣憤的。 • 高興的。 • 悲傷的。 • 威脅的。

25. 肢體、聲音與情緒練習 假設，除了上列的幾種情緒以外，再加上肢體的動作時，你又會怎麼詮釋？ • 快步向前，氣憤的說。 • 高興的跳起來，搖著對方的肩膀說。 • 仰視天空，悲傷的說。 • 漸漸逼近，語帶威脅的說。

26. 肢體、聲音與情緒練習 肢體、聲音與情緒是演員表演的工具，想要準確而真實的呈現情感，唯有對生活周遭的人、事、物多觀察，多付出一點愛與關懷，才能分辨不同的人對同樣的事物會有哪些不同的反應。 平時你不妨多看看大自然的變化，多聽聽音樂的飛揚，用心靈去感覺和思考， 對周遭人、事、物多付出一點愛與關懷，相信對藝術的創作會有很大的幫助。

27. 肢體、聲音與情緒練習 ▲圖2-35　京戲啟示錄經典版╱屏風表演班╱ 表演時豐富的肢體動作和情緒變化，可以幫助臺詞更加傳神。

28. 畫家透過畫筆表現出人物的情緒，可以作為表演的參考。畫家透過畫筆表現出人物的情緒，可以作為表演的參考。 ▲圖2-34孟克／吶喊(局部)／1893年／油彩．畫布／

29. 人物觀察 我們可以透過對人的觀察，了解別人的需要，進而表達我們的愛與關懷。 但是要觀察什麼？怎麼觀察？讓我們從身邊的人開始，仔細觀察他們的表情、習慣性動作、說話方式，以及其他特徵， 試著了解他們的個性，感受他們的心情。

30. 人物觀察 • 以生活中熟悉的人物作為觀察對象，比較容易了解、掌握他的特點。 • 人物速寫時，為了加強記憶，不妨用簡單的線條勾勒出觀察對象的特徵，包括衣著、表情、動作等。

31. 資料來源：台北市北政國中藝術與人文長廊網站資料來源：台北市北政國中藝術與人文長廊網站 http://w3.pcjh.tp.edu.tw/nineyear/art/index.htm