ASSESSORAMENTS

1. ASSESSORAMENTS

2. 1.- Modalitat formativa: Assessorament

3. Oferta d’activitats de formacióCurs 2003-2004

4. Què és un assessorament? • Una modalitat de formació del professorat delaSubdirecció General de la Tecnologia de la Informació • Destinada a integrar les TIC en les diverses àrees curriculars per treballar amb l'alumnat i incloure-ho als projectes de centre (PCC, Pla anual...)

5. Impulsar l’ús educatiu de la informàtica i de les tecnologies de la informació i de la comunicació en el centre docent. Vertebrar la seva inserció en el projecte curricular i en la pràctica docent de les diverses àrees de coneixement. Objectius de l’assessorament

6. Aspectes organitzatius: recursos humans i materials Inserció de l’eina dins del PCC del centre. Elements que canvien en el centre • Planificar i organitzar els recursos informàtics per la seva utilització a l’aula • Aspectes pedagògics: nova dinàmica de treball metodològic

7. A B A N S D E S P R É S ASSESSORAMENT = CANVI DE DINÀMICA Del centre escolar

8. Canvi que s’ha de produir amb l’assessorament • Integració de les Competències Bàsiques en TIC dins del pla anual i PCC del centre

9. Seqüenciació

10. 2.- Calendari d’actuacions

11. Calendari global de l’assessorament

12. Calendari de les fases de l’assessorament

13. 3.- Desenvolupament de l’assessorament

14. Sessions de l’assessorament

15. Sessions presencials amb l’assessor/a • OBJECTIU: • Motivar, dinamitzar i orientar al centre. • Mostrar i reflexionar sobre l’aplicació de l’eina dins de les àrees curriculars. • 30 hores de durada, repartides cada dues o tres setmanes lectives (a pactar amb l’assessor/a) • Preferentment dilluns o dimecres. A la tarda (un cop finalitzat l’horari lectiu).

16. Sessions sense presència de l’assessor/a • OBJECTIU: • Realitzar tasques de formació, reflexió i actuació amb els alumnes. • Treball individual • Pràctiques a la classe amb els alumnes • Treball conjunt de tots els participants a l’assessorament • 30 hores com a mínim, intercalades entre les sessions amb l’assessor.

18. 4.- Aspectes administratius

20. Pla de treball Setembre: Inici de curs • LINIAL: • Àrea curricular • Eines i material TIC • Inserció al currículum amb les CB • Eines Instrumentals TIC • Àrees curriculars • Inserció al currículum amb les CB • Competències Bàsiques • Eines i material TIC • Àrees curriculars • CICLIC: • Àrees curriculars • Eines i material TIC • Inserció al currículum amb les CB • Eines Instrumentals TIC • Àrees curriculars • Inserció al currículum amb les CB • Competències Bàsiques • Eines i material TIC • Àrees curriculars

21. Pla de treball • Nº DE SESSIONS • Implica: • La graella de signatures • El seguiment d’assistents • La certificació en hores

22. Qüestionaris/ Enquestes

23. 5.- Recursos dels assessors

24. Eines de suport • Materials de suport per a l’assessorament • Pàgines web (SGTI i personals d’assessors) • WebCT (fòrum especial per als assessors) • CD-ROM (Materials de formació, Clic, Assessors, Edu365.com)

25. Materials de suport per a l’assessorament

26. Web de suport d’assessors

27. Web de suport: pàgines personals

28. Subdirecció General de Tecnologies de la informació Maig 2003