1 / 18

Module 2310 gedrag & maatschappij

Module 2310 gedrag & maatschappij. verstandelijk gehandicapten. Module 2310 gedrag & maatschappij. verstandelijk gehandicapten. Fasen van ervaringsordening (module 1110): lichaamsgebonden ordenen associatief ordenen structurerend ordenen vormgevend ordenen.

donat
Download Presentation

Module 2310 gedrag & maatschappij

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Module 2310gedrag & maatschappij verstandelijk gehandicapten

  2. Module 2310gedrag & maatschappij verstandelijk gehandicapten • Fasen van ervaringsordening (module 1110): • lichaamsgebonden ordenen • associatief ordenen • structurerend ordenen • vormgevend ordenen

  3. Module 2310gedrag & maatschappij verstandelijk gehandicapten AAM classificatie • Ernstige zwakzinnigheid (I.Q. 21-34) • primitief gedragspatroon • vormeloze persoonlijkheidsstructuur • bewustzijn is weing helder • stemming moeilijk te bepalen • veelal geen taalontwikkeling • gedragsproblemen komen veel voor

  4. Module 2310gedrag & maatschappij verstandelijk gehandicapten AAM classificatie • Matige zwakzinnigheid (I.Q. 35-49) • Down syndroom valt hier onder • taalontwikkeling gering • gevoelig voor verandering • kleine problemen kunnen worden opgelost • personen worden onderscheiden en herinnerd • grote emotionele kwetsbaarheid

  5. Module 2310gedrag & maatschappij verstandelijk gehandicapten AAM classificatie • Lichte zwakzinnigheid (I.Q. 50-70) • 70 % van zwakzinnigen valt in deze categorie • ontdekking vaak laat: overgang naar groep 3 • vaak compensatiegedrag • tragere verwerving vaardigheden • zoeken speelkamaraadje in jongere kinderen • grote beïnvloedbaarheid

  6. Module 2310gedrag & maatschappij verstandelijk gehandicapten I.Q. WAIS WISC Mentale leeftijd x 100 kalenderleeftijd Adaptive behavior

  7. Module 2310gedrag & maatschappij verstandelijk gehandicapten Zeer moeilijk moeilijk zwak gemiddeld boven begaafd zeer begaafd gemiddeld begaafd lerend lerend begaafd IQ scores 70 80 90 100 110 120 130 140

  8. Module 2310gedrag & maatschappij ontwikkeling De formeel operationele periode (11 jr. en ouder) Abstract-logisch denken komt tot ontwikkeling Oog krijgen voor hypothetische relaties Belangstelling voor filosofische,sociale en morele problemen

  9. Module 2310gedrag & maatschappij ontwikkeling

  10. Module 2310 verstandelijk gehandicapten Kwaliteit van het bestaan. Kwaliteitsdomeinen; 1. Emotioneel welbevinden 2. Persoonlijke relaties 3. Materieel welbevinden 4. Persoonlijke ontwikkeling 5. Lichamelijk welbevinden 6. Zelfbepaling 7. Inbedding in de samenleving 8. Rechten Uit: Een ander spoor Emancipatorisch werken met mensen met een verstandelijke handicap (Kok,Smit,1999).

  11. Module 2310 verstandelijk gehandicapten • Kwaliteit van het bestaan. • Kwaliteitsdomeinen; • 1. Emotioneel welbevinden: • stemming: boos,verdrietig,gelukkig • respect in de omgeving • gevoel van veiligheid • uiten,bespreken van emoties • ruimte voor spiritualiteit Uit: Een ander spoor Emancipatorisch werken met mensen met een verstandelijke handicap (Kok,Smit,1999).

  12. Module 2310 verstandelijk gehandicapten • Kwaliteit van het bestaan. • Kwaliteitsdomeinen; • 2. Persoonlijke relaties: • contacten met familie en bekenden • relaties en seksualiteit • interacties • ondersteuning contacten • mobiliteit/vervoersmogelijkheden Uit: Een ander spoor Emancipatorisch werken met mensen met een verstandelijke handicap (Kok,Smit,1999).

  13. Module 2310 verstandelijk gehandicapten • Kwaliteit van het bestaan. • Kwaliteitsdomeinen; • 3. Materieel welbevinden: • onderdak(voeding&huis) • financiën • vakanties • spullen, eigendommen,kleding • sociaal economische status Uit: Een ander spoor Emancipatorisch werken met mensen met een verstandelijke handicap (Kok,Smit,1999).

  14. Module 2310 verstandelijk gehandicapten • Kwaliteit van het bestaan. • Kwaliteitsdomeinen; • 4. Persoonlijke ontwikkeling: • veilige omgeving • uitdaging in werk,dagbesteding • ontwikkeling algemene vaardigheden • ontwikkeling cognitieve vaardigheden • hobby’s, vrije tijd Uit: Een ander spoor Emancipatorisch werken met mensen met een verstandelijke handicap (Kok,Smit,1999).

  15. Module 2310 verstandelijk gehandicapten • Kwaliteit van het bestaan. • Kwaliteitsdomeinen; • 5. Lichamelijk welbevinden; • gezondheid • rust en vrije tijd • lichamelijke conditie • lichaamsbeleving • motorische vaardigheden Uit: Een ander spoor Emancipatorisch werken met mensen met een verstandelijke handicap (Kok,Smit,1999).

  16. Module 2310 verstandelijk gehandicapten • Kwaliteit van het bestaan. • Kwaliteitsdomeinen; • 6. Zelfbepaling: • autonomie • keuzes • beslissingen • zeggenschap • persoonlijke doelen/waarden • medezeggenschap/cliëntenraden Uit: Een ander spoor Emancipatorisch werken met mensen met een verstandelijke handicap (Kok,Smit,1999).

  17. Module 2310 verstandelijk gehandicapten • Kwaliteit van het bestaan. • Kwaliteitsdomeinen; • 7. Inbedding in de samenleving: • woonsituatie • werksituatie • sociale rollen • sociale netwerk • vrijetijdsbesteding Uit: Een ander spoor Emancipatorisch werken met mensen met een verstandelijke handicap (Kok,Smit,1999).

  18. Module 2310 verstandelijk gehandicapten • Kwaliteit van het bestaan. • Kwaliteitsdomeinen; • 8. Rechten: • privacy • discriminatie/acceptatie • toegang tot informatie,kennis, middelen • ontwikkeling normen/waarden/verantwoordelijkheid • respect begeleiders/ondersteuners Uit: Een ander spoor Emancipatorisch werken met mensen met een verstandelijke handicap (Kok,Smit,1999).

More Related