130 likes | 308 Views
Змістовий модуль №2 Організація методичної роботи в системі дошкільної освіти Тема 2.1.Структура організації методичної роботи в Україні. Перелік питань для обговорення. Структурне підпорядкування організації методичної роботи
E N D
Змістовий модуль №2 Організація методичної роботи в системі дошкільної освітиТема 2.1.Структура організації методичної роботи в Україні
Перелік питань для обговорення • Структурне підпорядкування організації методичної роботи • Особливості організації методичної роботи з педагогами ДНЗ на різних рівнях • Мета і завдання методичної роботи • Форми організації методичної роботи
Схема структурного підпорядкування організації методичної роботи Інститут інноваційних технологій та змісту освіти МОН України Київський університет імені Бориса Грінченка Районний науково-методичний центр (РНМЦ) Дошкільний навчальний заклад
Законодавчі та відомчі документи про організацію методичної роботи • Закон України “Про дошкільну освіту” • “Національна доктрина розвитку освіти” • «Рекомендації щодо організації і проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в системі післядипломної педагогічної освіти» - лист МОН України від 03.07.2002р.
Поняття “методична робота” це система взаємопов’язаних заходів, спрямованих на підвищення педагогічної майстерності педагогів, розвиток їх творчості, а на кінцевому етапі – зростання освіченості та вихованості малят
Завдання методичної роботи • - поглиблення, переосмислення раніше набутих педагогічних знань • - вивчення психології, теорії і методики навчання і виховання дітей, оволодіння сучасною методологією • - впровадження в навчально-виховний процес нових рекомендацій, перспективного досвіду; • - систематичне інформування педагогів про нові теоретичні розробки, сучасні педагогічні технології; • - надання практичної допомоги педагогічним працівникам у розв’язанні проблем навчання і виховання дітей тощо
Класифікація форм організації методичної роботи в районі
Класифікація форм організації методичної роботи в місті
Класифікація форм організації методичної роботи в країні