Заведующий Золотилина Д.В. Зам. зав. по УВР Попова Ж.А. Ст. воспитатель Ишкова Е.И. Воронеж

1. Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2012/13 учебного годаНоминация «Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование» Организация проектной познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста/из опыта работы МБДОУ «ЦРР-детский сад №123»/ Заведующий Золотилина Д.В. Зам. зав. по УВР Попова Ж.А. Ст. воспитатель Ишкова Е.И. Воронеж 2013

2. Проектная деятельность как особая форма развития детей и организации целостного педагогического процесса между воспитателями, детьми и родителями, - в нашем учреждении реализуется с 2009/10 уч. года. Книги-самоделки, представленные нагородской конкурс «Вместе с книгой мы растем!» заняли 1 место в номинации «Книга своими руками!»

3. Художественное творчество, иллюстрирование любимых литературных произведений, сочинение стихотворений и рассказов в совместной деятельности детей, родителей и воспитателей стало началом проекта «Книги-самоделки» Книги-самоделки, представленные нагородской конкурс «Вместе с книгой мы растем!» заняли 1 место в номинации «Книга своими руками!»

4. Результатом реализации музейной педагогики через проектную деятельность в нашем учреждении стало открытие мини-музеев в каждой группе в 2010/11 уч. году. Изначально осуществлялось сотрудничество МБДОУ «ЦРР – д/с №123» с музеями: экскурсия детей старшего дошкольного возраста в МБОУ лицей «МОК №2» на экспозицию Воронежского областного художественного музея им. Н.И. Крамского «ИСТОРИЯ КОСТЮМА», 2009

5. Результатом реализации музейной педагогики через проектную деятельность в нашем учреждении стало открытие мини-музеев в каждой группе в 2010/11 уч. году. Изначально осуществлялось сотрудничество МБДОУ «ЦРР – д/с №123» с музеями: в рамках программы «Музей у Вас в гостях» совместно с Воронежским краеведческим музеемв МБДОУ "ЦРР - д/с № 123" состоялась выставка «СИМВОЛЫ РОССИИ», 2010

6. Результатом реализации музейной педагогики через проектную деятельность в нашем учреждении стало открытие мини-музеев в каждой группе в 2010/11 уч. году. Музейная педагогика– одно из направлений современной педагогики в дошкольном образовании, которое наш коллектив реализовал в интеграции с методом проектов в познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности детей каждой возрастной группы. Организация мини-музеев играет большую роль в формировании духовных ценностей ребенка, в его приобщении к историческому, культурному, природному наследию; способствует развитию толерантности, познавательному, интеллектуально-личностному, творческому, эмоциональному развитию. Кроме того, музейная педагогикаобеспечивает наглядность образовательного процесса, способствует активному взаимодействию с семьей и социумом.

7. Тематика мини-музеев МБДОУ «ЦРР-детский сад №123»: «Куклы наших бабушек», «Воронеж – вчера, сегодня, завтра…», «Посуда в прошлом и настоящем», «В мире часов», «Музей народного творчества», «В мире сказок», «Хуторок – история русского быта», «Мир книги», «Транспорт сегодняшнего дня», «В мире природы», «Музей В.М. Пескова», «Краеведческий музей «ЦРР – детский сад №123»»

8. «Куклы наших бабушек»группа №1 «Непоседы»,воспитатели Власова Л.А., Золотухина Л.В.

9. «Воронеж – вчера, сегодня, завтра»группа №2 «Веселые ребята», воспитатели Золотарева И.И., Медведева Е.С

10. «Посуда в прошлом и настоящем» группа №3 «Интеллектуалы», воспитатели Ефремова В.Я., Шепелева Т.Н., Сегал О.И.

11. «Посуда в прошлом и настоящем» группа №3 «Интеллектуалы», воспитатели Ефремова В.Я., Шепелева Т.Н., Сегал О.И.

12. «В мире часов» группа № 4«Эрудиты», воспитатели Герасименко И.В., Жарких И.С., Меркулова С.В.

13. «Русское народное творчество»группа №5 «Всезнайки», воспитатели Власова Г.В., Гунькова А.М.

14. «В мире сказок» группа №6 «Почемучки», воспитатели Киселева Т.П., Монина И.В.

15. «Хуторок – история русского быта» группа №7 «Фантазеры», воспитатели Ишкова Е.И., Чернышева И.И., Пахомова Н.Г.

16. «Хуторок – история русского быта» группа №7 «Фантазеры», воспитатели Ишкова Е.И., Чернышева И.И., Пахомова Н.Г.

17. «Хуторок – история русского быта» группа №7 «Фантазеры», воспитатели Ишкова Е.И., Чернышева И.И., Пахомова Н.Г.

18. «Мир книги» группа №8 «Мечтатели», воспитатели Татьянченко Л.В., Ромашкина А.А..

19. «Мир книги» группа №8 «Мечтатели», воспитатели Татьянченко Л.В., Ромашкина А.А..

20. «Мир книги» группа №8 «Мечтатели», воспитатели Татьянченко Л.В., Ромашкина А.А..

21. «Транспорт сегодняшнего дня» группа №9 «Карапуз», воспитатели Агеева Н.В., Саликова Л.М.

22. «Транспорт сегодняшнего дня» группа №9 «Карапуз», воспитатели Агеева Н.В., Саликова Л.М.

23. «Транспорт сегодняшнего дня» группа №9 «Карапуз», воспитатели Агеева Н.В., Саликова Л.М.

24. «В мире природы» группа №10 «Кроха», воспитатели Бартенева С.И., Гамолина В.В.

25. «В мире природы» группа №10 «Кроха», воспитатели Бартенева С.И., Гамолина В.В.

26. «В мире природы» группа №10 «Кроха», воспитатели Бартенева С.И., Гамолина В.В.

27. Мини-музей В.М. Пескова,экологическая гостиная, воспитатель Юшина Н.В. Экспозиция фотографий, писем, подборка статей, книг с дарственной надписью известного журналиста-эколога, писателя-земляка В.М. Пескова

28. Краеведческий музей МБДОУ «ЦРР – детский сад №123», воспитатель Половинкина Н.А. Знакомство с бытом и культурой русского народа: русская изба, старинная утварь

29. Краеведческий музей МБДОУ «ЦРР – детский сад №123», воспитатель Половинкина Н.А. Экспозиция, посвященная основанию Российского флота Петром Iна Воронежских верфях

30. Краеведческий музей МБДОУ «ЦРР – детский сад №123», воспитатель Половинкина Н.А. Самый почетный гость учреждения - ветеран Великой Отечественной войны Романова Лидия Федоровна

31. Экспозиции мини-музеев пополнились новыми экспонатами по мере взросления детейчерез реализацию игровых проектов в 2011/12 уч. году: • мини-музей «Куклы наших бабушек»- подборкой и разучиванием с детьми подвижных игр народов России; • мини-музей «В мире посуды» - игровыми методиками «Элементарное моделирование деревянными ложками», «Театр на ложках», подборкой загадок, пословиц, литературных произведений о посуде в соответствии с возрастом детей; • мини-музей «Воронеж - вчера, сегодня, завтра…» - подборкой дидактических, развивающих, настольно-печатных игр по краеведению («Колесо истории»; дидактические кубы «Воронеж исторический», «Воронеж современный», «Воронеж литературный», «Удивительные места Воронежского края»; дидактическая игра на фланелеграфе «Детали народного костюма»; игры-шнуровки, игры-головоломки, игры-ребусы, пазлы, кубики по краеведческому материалу) • мини-музей «В мире книг» - новыми книгами-самоделками («Лето – это маленькая жизнь», «Путешествие в страну детства», «Веселая азбука», «Фруктовый сад», «Чудо-огород», «Рукавичка», «Воронеж – родина моя»)

32. Экспозиции мини-музеев пополнились новыми экспонатами по мере взросления детейчерез реализацию игровых проектов в 2011/12 уч. году: • мини-музей«Музей народного творчества» - коллекцией кукол в народных костюмах,куклами-картонажами, расписанными элементами Дымковской росписи, силуэтами посуды, расписанными Гжельской и Хохломской росписью • мини-музей «В мире сказок» - методикой Л.Б. Фесюковой «Воспитание сказкой», методическими пособиями (разработками) «Великие сказочники мира», «Что такое сказка», дидактическим кубом и пазлами«Назови сказку» • мини-музей «Хуторок – история русского быта» - методическими пособиями (разработками) «Фольклор русского народа» с подборкой иллюстраций, репродукций, предметов декоративно-прикладного искусства, поговорок, пословиц, былин, настольно-печатных дидактических и подвижных народных игр и др. • мини-музей «Транспорт сегодняшнего дня» - альбомом «Транспорт прошлого и настоящего», моделями машин специального назначения, дидактическим кубом «Красный, желтый, зеленый» с подборкой загадок о транспорте, изображением различных ситуаций, возникающих на дороге • и другие

33. Реализация игровых проектов на основе материалов мини-музеев: Авторские дидактические развивающие настольно- печатные игры по краеведению воспитателя Медведевой Е.С.по теме мини-музея «Воронеж – вчера, сегодня, завтра…», 2012

34. Реализация игровых проектов на основе материалов мини-музеев: Авторские дидактические развивающие настольно- печатные игры по краеведению воспитателя Медведевой Е.С.по теме мини-музея «Воронеж – вчера, сегодня, завтра…», 2012

35. Реализация игровых проектов на основе материалов мини-музеев: Авторские дидактические развивающие настольно- печатные игры по краеведению воспитателя Медведевой Е.С.по теме мини-музея «Воронеж – вчера, сегодня, завтра…», 2012

36. Реализация игровых проектов на основе материалов мини-музеев: Авторские дидактические развивающие настольно- печатные игры по краеведению воспитателя Медведевой Е.С.по теме мини-музея «Воронеж – вчера, сегодня, завтра…», 2012

37. Реализация игровых проектов на основе материалов мини-музеев: Изучение опыта работы воспитателя Медведевой Е.С. в рамках районного методического объединения по изготовлению дидактических развивающих настольно-печатных игр по краеведению на основе материала мини-музея «Воронеж – вчера, сегодня, завтра…», 2012

38. Реализация игровых проектов на основе материалов мини-музеев: Изучение опыта работы воспитателя Медведевой Е.С. по использованию дидактических развивающих настольно-печатных игр по краеведению в рамках Центра педагогического мастерства на основе материалов мини-музея «Воронеж – вчера, сегодня, завтра…» , 2013 2013

39. Реализация игровых проектов на основе материалов мини-музеев: Мастер-класс с участниками Центра педагогического мастерстваи районных методических объединений по использованию дидактических развивающих настольно-печатных игр по краеведению на основе материалов мини-музея «Воронеж – вчера, сегодня, завтра…» , 2013

40. Реализация игровых проектов на основе материалов мини-музеев: Изготовление книг-самоделок и книг-фотоальбомов «Сочиняем и читаем», «Стихи о девочке Миленочке», «Путешествие в страну детства», «Веселая азбука», «Фруктовый сад», «Чудо-огород», «Лето – это маленькая жизнь», «Рукавичка», «Воронеж – родина моя»- опыт работы воспитателей Татьянченко Л.В. и Ромашкиной А.А. на основе материалов мини-музея «В мире книг», 2012

41. Реализация игровых проектов на основе материалов мини-музеев: Изготовление книг-самоделок и книг-фотоальбомов «Сочиняем и читаем», «Стихи о девочке Миленочке», «Путешествие в страну детства», «Веселая азбука», «Фруктовый сад», «Чудо-огород», «Лето – это маленькая жизнь», «Рукавичка», «Воронеж – родина моя»- опыт работы воспитателей Татьянченко Л.В. и Ромашкиной А.А. на основе материалов мини-музея «В мире книг», 2012

42. Реализация игровых проектов на основе материалов мини-музеев : Изготовление книг-самоделок и книг-фотоальбомов «Сочиняем и читаем», «Стихи о девочке Миленочке», «Путешествие в страну детства», «Веселая азбука», «Фруктовый сад», «Чудо-огород», «Лето – это маленькая жизнь», «Рукавичка», «Воронеж – родина моя»- опыт работы воспитателей Татьянченко Л.В. и Ромашкиной А.А. на основе материалов мини-музея «В мире книг», 2012

43. Реализация тематического проекта по пожарной безопасности в совместной деятельности детей и взрослых: «Пожарные собаки» - тематический проект детей, родителей и воспитателей группы №8 «Мечтатели» Ромашкиной А.А., Татьянченко Л.В. (резьба по дереву, ручной труд, художественное творчество детей, коллаж), 2013

44. Реализация тематического проекта по пожарной безопасности в совместной деятельности детей и взрослых: «Пожарные собаки» - тематический проект детей, родителей и воспитателей группы №8 «Мечтатели» Ромашкиной А.А., Татьянченко Л.В. (резьба по дереву, ручной труд, художественное творчество детей, коллаж), 2013

45. Результаты опроса детей и родителей по возрождению семейных традиций организации интересного познавательного досуга в семье и чтению книг:: • у 59% семей воспитанников сформированы традиции семейного чтения (читают часто, каждый день или вечер перед сном); • 70% родителей уделяют чтению книг более 1 часа в неделю; • 86% детей с удовольствием дома рисуют, лепят, делают поделки из бумаги, природного материала, конструктора. Но нельзя не отметить и выявленные негативные результаты: • несмотря на то, что все родители (100%) признают важным и полезным занятием чтение книг детям – 14% родителей не организуют интересный активный познавательный досуг детей дома, предоставляя их самим себе или телевизионным и компьютерным программам (25 детей); • 3% (5 детей из 193) воспитанников ответили, что в семье им не читают книг, хотя детские книги имеются; • 1 ребенок признался, что у него дома детских книг нет. Поэтому необходимо продолжать начатую работу по формированию у детей активного интереса к чтению детской художественной литературы в тесном взаимодействии с родителямичерез все перечисленные выше формы и методы работы.

46. Результат реализации игровых проектов на основе материалов мини-музеев групп: • Заинтересованность, сплоченность детей, родителей и педагогов по реализации проектов • Проявление активного устойчивого интереса дошкольников к выбранной теме мини-музея, пополнение его экспонатов, организация условий для самостоятельной деятельности детей в мини-музее группы • Эмоционально-положительный настрой детей к пребыванию в детском саду, т.к. каждый ребенок – соавтор , творец экспозиции • Обогащение предметно-развивающей среды группы • Расширение кругозора воспитанников, представлений о мире, государстве, культуре и истории родного края (краеведение) • Повышение профессиональной компетентности педагогов, активное использование ими информационно-компьютерных технологий • Возрождение семейных традиций по организации интересного познавательного досуга в семье, чтению книг и художественного творчества

47. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! УДАЧИ ВСЕМ, ТВОРЧЕСТВА И ОПТИМИЗМА! Коллектив МБДОУ «ЦРР – детский сад №123»