“ 知行中国”班主任培训

1. “知行中国”班主任培训 十省第一次学情通报会 2009年8月28日

2. 开班式后各方反馈 在重庆市渝中区和北培的省级分会场,学员们带着神圣和激动的心情聆听了陈小娅副部长的讲话以及万苹老师的精彩专报告,引起强烈反响. 渝中区张曼老师热情洋溢的倡议表达了重庆2万参训老师对培训的肯定和期待。开班典礼极大地激发了老师们的学习热情，让老师们深切感受到了国家教育部对班主任工作的厚望，对班主任培养培训工作的重视，提升了广大班主任责任感和使命感。纷纷表示：要珍惜这次难得的学习机会，以国家出台班主任工作规定为契机，以此次培训为平台，牢牢把握学习机会，提升自身的专业素养和履职能力。

3. 陕西省西安市王晓亚老师留言： 大家翘首企盼的教育部2009年知行中国中小学班主任国家级远程培训开班典礼准时召开了。典礼上，教育部副部长陈小娅做了重要讲话。我们从中感受到了国家对中小学班主任工作的高度重视，令人鼓舞。教师代表李飞和张曼更是说出了广大一线班主任的心声，表达了我们共同的志向和决心：我们一定要学思结合，知行统一，将所学的理论知识与班主任工作紧密结合，真正做到学以致用，促进班主任工作的不断进步。

4. 河南省濮阳市郭俊民老师留言： 我从1999年参加工作以来，做了10年的班主任，从来没有今天这样兴奋。教师的责任是教书育人，而班主任除了履行教学任务以外，还是学生的人生导师，我认识到自己的责任是那么大。今天开始了知行中国—中小学班主任国家级培训，可见国家多么重视我们，我一定会好好珍惜，好好把握。对这次学习我充满信心，我一定要努力提高自己的能力，做好学生的人生导师，争取把自己的工作做到最好。

5. 会 议 主 题 保证参训率 提高培训质量

6. 主要内容： 1. 通报学情、表扬先进，激励后进； 2. 梳理问题并提供建议； 3. 各省交流经验与问题； 4. 下周工作重点 。

7. 各省参训情况详细统计

8. 一、项目相关数据通报 学员基本情况调查：参与本次远程培训的人员有97%是一线班主任，在这些班主任中，有78.1%是来自乡镇村学校， 1.07%的人参加过国家级班主任骨干培训 。

9. 学员学习意愿调查：92.5%的参训学员表示渴望参加本次培训，在培训专区的留言中看到学员非常期待和珍惜这个学习的机会，同时也对本次培训充满了期待 。

10. 8月17日至8月26日期间，培训专区首页的浏览量日渐攀升，从预热第一天8月17日的10。3万人上升到8月26日的100万。8月17日至8月26日期间，培训专区首页的浏览量日渐攀升，从预热第一天8月17日的10。3万人上升到8月26日的100万。 8月17日—8月26日培训专区首页日访问流量图）

11. 学员在线学习时间特点：预热期间各省学员学习热情高涨，流量分布图显示，一天24时培训专区首页都有较高的浏览量，高峰在9-10时。很多老师在深夜仍迟迟不肯离去。学员在线学习时间特点：预热期间各省学员学习热情高涨，流量分布图显示，一天24时培训专区首页都有较高的浏览量，高峰在9-10时。很多老师在深夜仍迟迟不肯离去。

12. 二、各地学情通报

13. 各省学员上线率与参训率

14. （二）各省学习数据（总）

15. 各省学习数据排名

16. 三、预热期间存在的问题与建议 （一）问题 1.开局阶段学员上线率仍旧不高，特别是个别省市区县必须抓紧问明情况，组织到位，责任到人。 2.部分特聘导师、辅导教师工作缺位。根据辅导教师上线工作数据统计，有30%的辅导教师基本还没有进入状态。 3. 有些地市、县区教育部门重视不够，组织不力。

17. （二）几点建议： 1.各省项目组要将本省学情、进展、经验和问题及时向主管领导汇报，争取领导的重视，支持。并可组织召开本省学情通报会，一定要把开局抓紧抓好。 2.特聘导师要加强与分管区县辅导教师和班级管理员的联系、引导，督促尚未进入学习状态的班级辅导教师、管理员工作到位。 3.建立信息反馈渠道与机制，及时发现研究解决培训中的新经验、新情况、新问题。当前重点是提高参训率和有效学习率。 4.行政领导和业务指导两条线都要重视加强。注意发挥先进区县、班级的榜样、示范作用，激励后进区县、班级尽快迎头赶上。

18. 四、下一周工作重点 1.加大检查力度，加强引导帮助，督促学员尽快上线学习，提高参训率，努力做到一个都不能少。 2.抓典型，树榜样，做好经验交流与传播，提高培训质量与实效。 3.引导学员开始建设“三人行” 网络班级。