Публичный отчёт директора МОУ “ Крапивенская средняя общеобразовательная школа №24 ” Рак И.Е.

1. Публичный отчётдиректора МОУ “Крапивенская средняя общеобразовательная школа №24”Рак И.Е.

2. Основные направления доклада: Основные направления доклада: 1. Общая характеристика школы 2. Особенности образовательного процесса. 3. Условия осуществления образовательного процесса. 4. Результаты деятельности учреждения, качество образования. 5. Социальная активность и внешние связи учреждений. 6. Финансово-экономическая деятельность 7. Удовлетворенность родительского и ученического сообществ работой школы.

3. 1. Общая характеристика учреждения: • Полное наименование: муниципальное образовательное учреждение • «Крапивенская средняя общеобразовательная школа № 24» • Юридический адрес: РФ, 301233, Тульская область, Щекинский район, с.Крапивна, ул.Школьная, д.3а • Телефон: 71-1-54, есть электронная почта и сайт, осуществляется электронный документооборот, внедряются электронные дневники. • Учредитель: Комитет по образованию администрации • муниципального образования Щекинский район. • Лицензия на образовательную деятельность: 297511 от 29 декабря 2008г. срок действия лицензии – до 29 декабря 2013 года. Свидетельство о государственной аккредитации № 138759 от 15 апреля 2009г. выдано до 15 апреля 2014г. • Структура ОУ: начальное общее образование; основное общее образование; среднее (полное) общее образование. Общее количество учащихся 223 чел., 12 классов-комплектов, средняя наполняемость класса 18,6 человек. • Руководители школы: • Директор школы и 3 заместителя. • Школа имеет образовательную программу и программу развития.

4. 2. Особенности образовательного процесса: • В рамках инициативы президента РФ Д.Медведева «Наша новая школа» педагогический коллектив школы рассматривал, и будет рассматривать педагогический процесс (воспитание и обучение) как создание условий в образовательном пространстве, при которых будут востребованы личностные функции; как процесс, результатом которого должна стать самореализация личности. Приоритетными направлениями своей деятельности коллектив школы считает: образовательную деятельность, реализующую личностно-ориентированную подход в образование в рамках адаптивной модели школы, используя современные образовательные технологии. • Формы организации учебного процесса • - Уроки, элективные курсы • - лекции, семинары, практикум • - надомное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья • - консультации • - олимпиады, конкурсы, соревнования • - предметные недели, внеклассная работа по предметам • - открытые уроки • - мастер-классы, конференции • Школа использует государственные образовательные программы по ступеням, имеет систему кружковой и индивидуальной работы в виде элективных курсов и консультаций. • На базе школы работает региональная площадка лаборатории «Сельская школа» ГОУ ДПОТО «ИПК и ППРО ТО». • Школа работает по базисному учебному плану. В рамках школьного компонента с 5 класса в школе изучаются: русский язык, математика, химия, экология; введен третий час ФК в 2-11-х классах. • Функционируют Совет школы и Совет профилактики. Есть социально-психологическая служба в составе педагога-психолога и социального педагога, которая обеспечивает психолого-социальное сопровождение образовательного процесса. • Система оценок пятибальная, 2 и 9-ыеклассы оцениваются по четвертям, 10-11-ые классы по полугодиям, согласно Устава.

5. 3. Условия осуществления образовательного процесса: • Школа работает по 6-ти дневной рабочей неделе в одну смену, 1-4 классы по пятидневной рабочей неделе. • Учебно-материальная база соответствует образовательным требованиям и требованиям СанПиНа. Школа имеет компьютерный класс, подключенный к Интернету; в рамках национального проекта «Образования» школа получила кабинет физики. В школе созданы условия для занятий физкультурой и спортом, ведение досуговой деятельности и дополнительного образования: • - спортивный зал; • - спортивная площадка около школы; • - элементы полосы препятствий для занятий ОБЖ. • В школе установлена КТС, пожарная сигнализация с выходом на центральный пункт пожарной охраны, в ночное время дежурят сторожа. • Для организации питания созданы все условия: большой пищеблок с необходимым оборудованием и столовая на 80 посадочных мест. 91 учащийся, как дети из малообеспеченных семей получают бесплатные обеды и учащиеся с 1 по 5 класс получают бесплатные завтраки; 2 раза в неделю они же получают молочные продукты. • В школе есть медблок, состоящий из кабинета врача и прививочного кабинета. В прошедшем учебном году по договору с МУЗ «Крапивенская амбулатория» работала мед.сестра. Два раза в год проводится углубленный медицинский осмотр с привлечением узких специалистов. • Раз в четверть работает врач-стоматолог(полоскание) • Согласно штатного расписания школа педагогическими кадрами укомплектована полностью (100%). • Имеет специалистов по всем предметам. • Всего педагогов в школе – 32, из них 21 – выпускники школы.

6. Всего педагогов в школе 27, из них 21 – выпускник школы

7. Учителя школы активно участвуют в методической работе и системе самообразования. Регулярно проходят курсы повышения квалификации, целевые курсы по отдельной проблематике, участвуют в муниципальных и региональных, Всероссийских конкурсах, занимая призовые места. • Хочется отметить деятельность наших учителей в общественной жизни с.Крапивна. В нашей школе работают учителя: • - депутат собрания представителей МО Крапивенское • -члены Крапивенского отделения Яснополянского соглашения • -члены партии Единая Россия • 4. Результаты деятельности школы: • Основными критериями деятельности школы, несомненно, являются уровень и качество образования, уровень воспитанности, и уровень социализации выпускников. Представляю Вам таблицу итогов работы школы по уровню и качеству образования за последние три года.

8. Сравнительная таблица итогов работы школы за последние три года.

9. Результаты ЕГЭ представлены в виде следующих таблиц: Сравнительный анализ с результатами 2009 – 2010 учебного года

10. Предметы по выборуколичество учащихся

11. Прослеживается увеличение количества предметов для экзаменов по выбору и стабильность или повышение среднего балла сдачи экзаменов в форме ЕГЭ. • За последние десять лет работы школы выпускники не получали справок за курс среднего образования. • Поступления в ВУЗ в среднем по школе составляет 40%, 2/3 из них на бюджетной основе. • Большое значение в индивидуализации работы в учебном процессе и их социализации является участие детей в олимпиадах разного уровня. Наши учащиеся активно принимают участие в олимпиадах.

12. Олимпиады школьников

13. 5. Социальная активность и внешние связи школы: • Особое внимание школа уделяет формированию разносторонней личности, через воспитательную систему школы, которая создается на основе единого воспитательного пространства через систему культурно-исторических ценностей. • Следовательно, основной задачей школы является сотрудничество с учреждениями с.Крапивна, г.Щекино, г.Тулы, которые дают возможность детям развивать свои возможности. Получать социальную поддержку и использовать все это в учебном процессе. • Применяя разноуровневые и разнообразные формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями и разной степенью усвоения учебного материала. • Школа в системе разрабатывает и реализует следующие целевые программы: «Одаренные дети», «Здоровье», «Школьный музей». Программа «Школьный музей» направлена на гражданско-патриотическое воспитание учащихся. В рамках данной программы сложились большие школьные традиции: • -18 октября –Урок мужества • -19 декабря – Вахта Памяти • -17 февраля – День краеведа • -23 февраля – Будущие Защитники Отечества • -9 мая – Вечный свет нашей Победы • -15 августа – День школы • -Шахматные турниры • -Ежегодные поездки в Ясную Поляну – 9 сентября • -Участие в слетах детского движения «Муравейное братство»

14. Таблицы участия МОУ “Крапивенская средняя общеобразовательная школа №24” в муниципальных, региональных, федеральных, международных конкурсах

15. 2008/2009 учебный год.

16. 2009/2010 учебный год.

17. 2010/2011 учебный год.

18. Социальная активность и внешние связи школы

19. 18 октября – Урок мужества, посвященный Героям Советского Союза летчикам, выпускникам школы Д. Зайцеву и И. Алимкину

20. 17 февраля – День краеведа(подведение итогов поисковой работы)

21. 23 февраля – Большая психологическая игра“Будущие защитники Отечества”.

22. 9 мая – Вечный свет нашей Победы (чествование участников ВОв и тружеников тыла)

23. Было проведено общешкольное мероприятие “Песня готова на бой”

24. 15 августа – День школы (встреча ветеранов-выпускников и ветеранов учителей)

25. В музее мы учимся играть в шахматы, проводим беседы для младших школьников, устраиваем встречи с интересными людьми, готовим доклады на разные краеведческие темы.

26. Ежегодно советом музея организовываются поездки в Ясную Поляну

27. Здесь же мы планируем и обсуждаем дела нашего “Муравейного братства”.

29. 6. Финансово-экономическая деятельность • За последние два года на укрепление материально-технической базы и с целью выполнения предписаний контролирующих органов выделялись средства в объеме 1058694 тыс. руб. (местный — 210,5 тыс. руб., областной бюджет — 848,2 тыс. руб.) на проведение следующих мероприятий: • Установка автоматической пожарной сигнализации. • Капитальный ремонт полов в спортзале. • Выполнение текущих плановых противопожарных мероприятий. • Приобретение холодильного, технологического и учебного оборудования. • За этот же период привлечено спонсорских средств в сумме 168174руб. • С целью отслеживания удовлетворенности родительского и ученического сообщества работой школы регулярно проводится мониторинг по различным вопросам. Анализируя результаты, мы можем выделять задачи перспективного развития школы. Рассмотрим это на примерах:

30. Тестирование учащихся 9-х классов (2011 г.)

31. 1. Если ты считаешь, что в X и XI классе лучше учиться в своей школе, то причины этого выбора следующие:

32. 2. Считаешь ли ты достаточным качество подготовки в своей школе для успешной сдачи ЕГЭ?

33. УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ

34. УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНЬЮ

35. Оценка родителями помощи образовательного учреждения в воспитании у детей способности к решению основных жизненных проблем

36. УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ РАБОТОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

37. В свете последних нормативно-правовых актов в сфере образования, можно выделить основное стратегическое направление в работе школы: • развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможны последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивность обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны. В свете этих задач можно выделить основные направления в работе школы: • - сохранение контингента учащихся; • - выполнение всеобуча; • - повышение профессионализма учителей; • - совместная работа с семьей; • - усиление профилактической работы; • - реализация программы «Одаренные дети», «Здоровье». • В перспективе коллектив школы ставит перед собой задачи дальнейшего совершенствования здоровой творческой и одаренной личности гражданина Отечества.