Использование интернет-технологий в работе школьной библиотеки. Современные подходы.

1. Средняя общеобразовательная школа № 16 Использование интернет-технологий в работе школьной библиотеки. Современные подходы. Зав.библиотекой Мудрова Татьяна Владимировна

2. ФедеральныйгосударственныйобразовательныйстандартосновногообщегообразованияФедеральныйгосударственныйобразовательныйстандартосновногообщегообразования • Образовательноеучреждение, реализующееосновнуюобразовательнуюпрограммуосновногообщегообразования, должноиметьинформационно-библиотечныецентры с рабочимизонами, оборудованнымичитальнымизалами и книгохранилищами, медиатекой… • Библиотекарь: • обеспечиваетдоступобучающихся к информационнымресурсам, • участвует в ихдуховно-нравственномвоспитании, профориентации и социализации, • содействуетформированиюинформационнойкомпетентностиобучающихся. • Требования: Высшееилисреднеепрофессиональноеобразованиепоспециальности "Библиотечно-информационная деятельность"

3. Задачишкольной библиотеки • обеспечениеучастникамобразовательногопроцессадоступа к информации, знаниям, идеям, культурнымценностям • воспитаниекультурного и гражданскогосамосознания, помощь в социализацииобучающегося, развитииеготворческогопотенциала • формированиенавыковнезависимогобиблиотечногопользователя: обучениепоиску, отбору и критическойоценке информации

4. «Трудно представить, чтобы реализация любого из перечисленных положений стандарта была возможна без участия библиотеки». А.Гейн

5. Основные направления внедрения ИТ в школьной библиотеке • Внедрение автоматизированных информационно-библиотечных систем; • Создание сайтов/ блогов школьных библиотек • Создание собственных цифровых ресурсов • Использование сетевых сервисов в продвижении чтения

6. Автоматизация библиотечных процессов АИБС «Библиограф» для автоматизации библиотечных процессов, для ведения электронного каталога, тематических картотек, библиографических указателей и совершенствования информационно-библиографического обслуживания.

7. Создание собственных цифровых ресурсов • списки внеклассного чтения; • аннотированные иллюстрированные картотеки; • памятки, буклеты; • книжные обозрения и т.п. • рекомендательные списки литературы;

8. «Важно сломать некоторую стену -- библиотека в школе чаще всего стоит особняком, вместо того чтобы быть центром » «Библиотекарь сегодня должен перейти от учётной деятельности к творческой »

9. Web 2.0 • это концепция развития информационных технологий, которая подразумевает использование сервисов, позволяющих пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать информацию

10. От традиционной библиотеки к библиотеке 2.0 • большая включенность библиотекаря и библиотеки в учебный процесс школы; • где в деятельности с учащимися и учителями широко • используются социальные сервисы и инструменты ВЕБ 2.0 • при проведении проектов, организации и поддержке самостоятельных учебных исследований школьников используются не только традиционные, но и нетрадиционные формы работы с книгой и другими ресурсами, где прослеживается тесное взаимодействие в другими библиотеками

11. С помощью ВЕБ 2.0 можно организовывать следующую деятельность: • совместный поиск • совместное хранение закладок • создание и использование медиаматериалов • совместное создание и редактирование гипертекстов • совместное создание и редактирование текстовых документов , презентаций, электронных таблиц

12. Что это дает детям? • навыки коммуникации • творчество и познавательный интерес • навыки информационной и медиа -грамотности • навыки межличностных отношений и совместной деятельности

13. Сетевые интерактивные технологии WEB 2.0- перспективное направление в работе библиотеки, новые возможности по продвижению книги • Основные возможности применения блога в библиотеке • Виртуальная книжная выставка - мобильный проводник в потоке информации. • Буктрейлер - новая форма продвижения книги • Творческий отчет как форма популяризации библиотеки в сервисе Prezi • Использование сетевых сервисов в работе над литературным проектом.

14. Блог в библиотеке Зачем он нужен библиотекарю? • позиционирования себя как эксперта. Библиотекарь может представлять различные суждения по интересующей его теме , используя например Сервис Friendfeed • тестирования новых идей. Неформальный и дискутивный характер блогов, наличие обратной связи,позволяют использовать их как площадку для испытаний новых продуктов, услуг (их концепций);3. персонализации общения. Сотрудники библиотек могут использовать блоги для персонализации своего общения с другими сотрудниками, с представителями других ключевых групп (читатели и проч.).

15. Блог «Школьной библиотеки»

16. Основные возможности применения в практике библиотек: • Обзоры книг. • Рекомендательные списки. • Новости и анонсы мероприятий. • Встраиваемые фото, видео и аудио виджеты. • Дискуссии на профессиональные темы. • Списки полезных электронных и физических источников. • Планы, положения и другие официальные документы. • Конкурсы и игры.

17. Ведение блогапозволяет решить следующие задачи: • Реклама своей деятельности • Распространение • библиотечных новостей • Источник информации • Блог даёт возможность быть в курсе • интересующих событий, выделяет актуальные материалы. • Источник • профессиональной информации • Блог насыщен информацией для • специалистов библиотек • Площадка • для профессионального общения • Тренажёр сервисов Веб 2.0

18. Виртуальные выставки - мобильный проводник в потоке информации • новый вид информационно-библиографического обслуживания пользователей • публичное интернет-представление документов из фондов библиотек • Мобильна • Компактна • Содержательна • Актуальный проводник в потоке информации

19. Какие задачи решает виртуальная выставка • в библиотеке ? • осваивают новый вид работы, применив цифровые технологии к выставочной работе библиотеки; • сохраняют экспозицию на более длительный срок, чем это предусматривает традиционная выставка; • поддерживают сохранность библиотечного фонда, представив материал в электронном виде; • дают возможность удаленному пользователю воспользоваться информационными ресурсами библиотеки

20. Сервисы в помощь созданию виртуальной книжной выставки • Photo Peach • Bannersnack • Play cast • Prezi • Animoto

21. Виды и формы виртуальных выставок книгЛитературный проект к юбилею В.Каверина«В.Каверин-писатель трех эпох» • Карты знаний • Буктрейлер • Интерактивный плакат • Слайд-шоу

22. Этапы разработки проекта • Выбор темы • Постановка вопросов или выделение ключевых проблем • План работы • Просмотр и оценка найденных ресурсов • Работа с ресурсами, оценка извлеченной информации •  Оформление представленных результатов • Подготовка презентации по выбранной теме • Использование сетевых  сервисов (интерактивный плакат, карта ума, виртуальная книжная выставка) для более полного представления темы •  Анализ и оценка представленной работы

23. Prezi – сервис для создания интерактивной презентации

24. Буктрейлер - новая форма продвижения книги

25. Цели создания сайта школьной библиотеки • Повышение информационной культуры пользователей школьной библиотеки; • Развитие у пользователей интереса к чтению; • Развитие творческих способностей читателей; • Повышение информационной компетентности и читателей, и библиотекаря; • Повышение коммуникативной компетентности и читателя, и библиотекаря; • Самообразование и самосовершенствование библиотекаря в своей профессии.

26. Задачи сайта • Расширить информационное пространство школьной библиотеки представительством в Интернет; • Оказывать информационную поддержку образовательному процессу в школе; • Привлекать пользователей школьной библиотеки к активному участию в жизни библиотеки; • Накапливать полезную информацию для пользования в работе школьной библиотеки; • Применять ИКТ в работе школьной библиотеки.

27. Основные выводы • Стандарт нового поколения обязывает библиотеки существенно перестраивать свою работу • Задача библиотеки  – показать школьникам и педагогам возможности современной библиотеки, стремится соответствовать реальным потребностям, давать  полезные умения для получения качественного образования. • Использование самых современных информационных технологий во всех сферах деятельности позволит вывести информационно-библиотечное обслуживание в школьной библиотеке на качественно новый уровень

28. Используемая литература • Медиатека Школы [Электронный ресурс]. Режим доступа biblio-media.blogspot.com • Библиотека ПОИПКРО [Электронный ресурс]. Режим доступа sites.google.com\sites\bibliotekapoipkro • Закворяшина Г. Внедрение информационных технологий и веб-сервисов в библиотечную сеть//Вики-Сибириада: портал. Режим доступа wiki-sibiriada.ru

29. Спасибо за внимание! Контакты: biblschk16@yandex.ru Skype: biblshk16