Портфолио класса

1. Портфолио класса Холодова Наталья Юрьевна 8 класс

2. Бобышев Олег Безгодова Анастасия Касаткин Максим Смирнов Иван Палий Александр

3. Содержание: • Цели и задачи воспитательной работы • Список класса • Характеристика класса • Социальный паспорт класса • Актив класса (поручения) • Наши увлечения (занятость во вне урочное время) • Карта активности учащихся • План воспитательной работы • Циклограмма классных часов • Лист проведения классных часов • График дежурства • Индивидуальная работа с учащимися • Общение с родителями • Диагностики, выявляющие отношение к предметам в школе • Листок здоровья

4. Проблема школы- интернатаСоздание системности в работе структурной модели коррекционно-учебно-воспитательного процесса. Цель: • Создание целостной, общедоступной, адаптивной к особенностям ребёнка системы специального образования, обеспечивающей детям с ограниченными возможностями здоровья оптимальные педагогические условия для подготовки их к активной, общественно-полезной жизни. Задачи: • Воздействие субъектов образовательного процесса (учитель, воспитатель, дефектолог, психолог, логопед, социальный педагог) на учащегося, воспитанника с ограниченными возможностями здоровья. • Создание комплексного подхода в обучении, воспитании и адаптации ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. • Влияние социально-коммуникативных факторов на ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. • Охран и укрепление физического и нравственно-психического здоровья учащихся, воспитанников.

5. Цель: • Организация и сплочение детского коллектива. • Задачи на 2013 – 2014 учебный год: • 1. Формирование и коррекция межличностных отношений. • 2. Создание в классе обстановки, благоприятствующей учёбе. • 3. Воспитание сознательного отношения к учебному труду. • 4. Организация творческих дел в классе, участие в общешкольных мероприятиях. • 5. Закрепление санитарно – гигиенических навыков, укрепление здоровья, вовлечение в спортивную работу.

6. Цель: Выявить и развить добрые наклонности детей, воспитывать внутренние качества, развивать их душу, ум, здоровье. Задачи: На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей. • Оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности. • Развитие интеллекта средствами внеклассной работы. • Формирование потребности в творческой деятельности. • Развитие художественно-эстетических способностей. • Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу. • Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям. • Формирование жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений: формирование у детей таких ценных качеств и привычек поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи. • Воспитание любви к чтению, развитие любознательности, любви к природе, к здоровому образу жизни.

7. ЗАКОН КЛАССА Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадет! А если и споткнется вдруг, То встать ему поможет друг, Всегда ему надежный друг В беде протянет руку!

8. Циклограмма работы классного руководителя

9. Многодетные семьи

10. Организация учебной работы классного коллектива • Строгий контроль за посещаемостью. • Создание в классе обстановки, благоприятствующей учёбе. • Координация деятельности учителей и воспитателей работающих в классе. • Создание условий для развития познавательных интересов, расширение кругозора учащихся (вовлечение в кружки, конкурсы, общешкольные мероприятия). • Забота о круге чтения (рекомендации библиотекаря, помощь в выборе книг).

11. Организация внеурочной жизни классного коллектива • Развитие умения общаться, воспитание ответственности перед коллективом путём участия в порученном деле, помощь в его исполнении, контроль за его исполнением. • Организация творческих дел в классе, в досуговых делах, • организуемых в школе. • Вовлечение в общественно – полезную деятельность, в спортивную работу. • Поиск интересных форм организации каждого дела

12. Организация деятельности классного коллектива • Организация классного коллектива: • - распределение поручений; • - работа с активом класса; • -подведение итогов соревнования (еженедельно). • Организация дежурства по классу, поддерживание чистоты в своём кабинете. • Забота о внешнем виде воспитанников. • Организация питания учащихся (полдников).

13. Работа с родителями • Индивидуальные беседы с родителями, родственниками по телефону и по приезду в школу. • Постоянное информирование родителей о результатах учебной деятельности ребёнка (1 раз в четверть), о возникающих проблемах в урочное и внеурочное время. • Проведение родительских собраний по мере возможности.

14. Наши поручения

15. Список класса

16. Характеристикаучащихся 8 класса Леушинской специальной (коррекционной)общеобразовательной школы-интернат В классе на начало года 5 человек. Всего: 4 мальчика, 1 девочка. 3- 1998 г.р., 2- 1997 г.р. Безгодова Настя воспитывается с бабушкой-опекуном.Касаткин Максим – из полной семьи, Палий Саша – из неблагополучной семьи, Смирнов Иван, Бобышев Олег – формально полная семья (отчим) Познавательный уровень учащихся средний. Положительно относится к учёбе Касаткин Максим. Низкий уровень мыслительной деятельности у Палия Александра. Саша усваивает программный материал слабо, ему требуется постоянный контроль и помощь со стороны учителя. Уровень школьных норм поведения на уроках и внеклассных занятиях удовлетворительный. Но ребятам постоянно нужен контроль со стороны педагога, т.к иногда требования учителя, воспитателя не выполняются на должном уровне. На перемене грубых нарушений дисциплины нет. По отношению друг к другу дети ведут себя в основном доброжелательно. Не все ребята являются активными участниками всех классных и общешкольных мероприятий. Конфликтен Палий Саша. Со взрослыми соблюдают дистанцию всегда. Трудовой деятельностью занимаются под руководством учителя или воспитателя. Свои обязанности стараются выполнять, но необходим постоянный контроль со стороны учителя и воспитателя. Классный руководитель – Н.Ю. Холодова.

17. Социальный паспорт класса

18. График дежурства

19. Наши увлечения

20. План воспитательной работы

25. План воспитательной работы Сентябрь

26. Октябрь

27. Ноябрь

28. Декабрь

29. Январь

30. Февраль

31. Март

32. Апрель

33. Май

34. Работа с родителями

35. Работа с «трудными детьми»/Индивидуальная работа

36. Карта активности учащихся (участие в мероприятиях школы, класса)

37. Карта активности учащихся (участие в мероприятиях школы, класса)

38. СЕНТЯБРЬ • «Её величество «Семья» • «Дети Беслана. Минута молчания» • «Мои права, моя свобода» • «Твоё здоровье и личная гигиена» • ОКТЯБРЬ • «Учитель луч добра и света» • Ток-шоу «У камина» • «В поисках своего призвания» • «Твоё здоровье и курение» • НОЯБРЬ • «Стыд и совесть» • «День народного единства» • «Твоё здоровье и питание» • ДЕКАБРЬ • «Каким человеку следует быть?» • «Конституция РФ – Основной закон государства» • «Смерть без выстрелов» • «Мы и мир профессий»

40. Циклограмма классных часов

42. Проведённые классные часы

43. Проведённые классные часы

46. Работа с родителями

47. Работа с родителями

48. Листок здоровья (справки, количество пропусков по четвертям)