Introducción al estudio de la poesía

1. Introducción al estudio de la poesía Curso GESP 1102 Profa. M. Rivera

2. RIMA XXI ¿Quéespoesía?, dices mientrasclavas en mi pupilatupupilaazul. ¿Quéespoesía? ¿Y tú me lo preguntas? Poesía... erestú. GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER

3. 1. 2. 3. 5. POESÍA 4. 8. 6. 7. 9. 10.

4. Para poderdisfrutar un poemaesimportantequenosfamiliaricemos con los aspectosque lo conforman: Probablemente, ya los conoces: intentaparear el significado de cadaconcepto. sujetoo hablantelírico VERSO combinaciónarmoniosa en el lenguajepoético ESTROFA sinalefa, diéresis, sinéresis MÉTRICA aspectos de la músicarítmicos y sonorosgratos al oído RIMA versos de nueve o más sílabas y versos de ocho sílabas o menos RITMO partes del poemacompuesta de versos MUSICALIDAD trata de la medida y combinación de los versos VOZ POÉTICA conjunto de los consonantes o asonantes empleados en un poema ARTE MAYOR Y MENOR conjunto de palabrassujetas a medida y cadencia. LICENCIAS POÉTICAS

5. conjunto de palabrasqueformanlíneassujetas a medida y ritmo. VERSO ESTROFA partes del poemacompuesta de líneasdenominadas versos MÉTRICA trata de la medida y combinación de los versos fonemasque se repiten en los versos a partir de la última vocal acentuada RIMA combinaciónarmoniosa en el lenguajepoético RITMO MUSICALIDAD aspectos de la música, rítmicos, sonoros y gratos al oído VOZ POÉTICA sujetolírico o hablantelírico ARTE MAYOR Y MENOR verso de nueve o mássílabas versos de ocho sílabas o menos sinalefa, diéresis, sinéresis LICENCIAS POÉTICAS

6. Vamos a repasar los conceptos con varios ejemplos

7. LICENCIAS POÉTICAS • Sinalefa: unión de las vocales finales e iniciales de dos o más palabras consecutivas en una sola sílaba. Cuan/do/ me/ lo/ con/ta/ron/ sen/tí el/ frí/o = 11 sílabas sinalefa Diéresis: ocurre cuando se rompe un diptongo. do/man/do el/ re/bel/de,/ mez/qui/no i/dï/o/ma 12 sílabas diéresis

8. Sinéresis: unión de vocales en el interior de una palabra, vocales que de ordinario no formarían diptongo como “caos” (que en vez de dividirse en dos sílabas forma sólo una en virtud de la sinéresis). El/ vien/to /e/té/reo /que/ jue/ga/ en/ tu/ ca/be/llo sinéresis 14 sílabas Reto: En este verso se puedenformar dos sinalefas: ¿cuáles son?

9. JULIA DE BURGOS Julia de Burgos es la más reconocida poeta puertorriqueña y una de las más importantes de América. Dejó un legado de poesía extraordinario. Su obra más popular, “Río Grande de Loíza”. Se convirtió en uno de los poemas más reconocidos de la literatura puertorriqueña. Dedicó algunos de sus mejores versos al amor. Escribió los siguientes poemarios: “Poemas exactos a mí misma”, “Poema en veinte cursos”, “Canción de la verdad sencilla” y “El mar y tú (póstumo 1954).

10. Tresestrofas Yo fui la más callada (fragmento) Yo fui la más calladade todas las que hicieron el viaje hasta tu puerto.No me anunciaron lúbricas ceremonias sociales,ni las sordas campanas de ancestrales reflejos;mi ruta era la música salvaje de los pájarosque soltaba a los aires mi bondad en revuelo.No me cargaron buques pesados de opulencia,ni alfombras orientales apoyaron mi cuerpo;en-ci-ma -de- los- bu-ques- mi- ros-troa-pa-re-cí-asilbando en la redonda sencillez de los vientos. 2 versos pareadocuartetos 4 versos 4versos verso llano de Arte Mayor (14 sílabas), sinalefa(rostroaparecía) Reto: Hay un verso esdrújulo en una de lasestrofas: ¿cuáles?

11. clases de rimas • Rima consonante o perfecta: todos los sonidos (de las consonantes tanto como de las vocales) son idénticos: ¿vivir el sueño no es matar la vida? ¿ a qué al poner en ello tanto empeño aprender lo que al punto al fin se olvida escudriñando el implacable ceño cielo desierto del eterno dueño? (Unamumo)

12. Rima asonante o imperfecta: sólo coinciden las vocales a partir de la sílaba tónica: Tras de las persianas Verdes, el verdor De aquella enramada Toda tornasol (Jorge Guillén)

13. Versos sin rima, se llaman versos blancos o sueltos Eres la compañía con quien hablo de pronto, a solas. Te forman las palabras que salen del silencio y del tanque de sueño en que me ahogo libre hasta despertar. Xavier Villaurrutia)

14. Y ahora…quémejorejemploque un poema del poetapuertorriqueño Luis Palés Matos para saber lo queeselritmo y la musicalidad en un poema, pero antes, algunosdatosbiográficos. Poeta y narrador puertorriqueño; uno de los más altos exponentes de la poesía negrista antillana.Comenzó a escribir en la adolescencia, y a los dieciséis años publicó Azaleas, su primer poemario, El palacio en sombrasyCanciones de la vida media. En su celebración de la estética corporal y artística de los pueblos del Caribe habla con la voz de las islas y al mismo tiempo con su propio e intransferible lenguaje.

15. DANZA NEGRA, de Luis Palés Matos

16. Análisis de la estructura del poema de pales matos • NÚMERO DE ESTROFAS: _____________________ • POR EL NÚMERO DE VERSOS DE LA CUARTA ESTROFA SERÍA UN____________. • LICENCIA(S) POÉTICA(S) QUE PUEDO USAR EN EL QUINTO VERSO DE LA PRIMERA ESTROFA: __________________________________ • RIMA EMPLEADA EN LA CUARTA ESTROFA: ______________________________ • VERSOS QUE PREDOMINAN: AGUDOS, LLANOS O ESDRÚJULOS • EJEMPLO DE UN VERSO DE ARTE MAYOR: _______________________________ • EJEMPLO DE UN VERSO DE arte menor: _______________________________ • ¿QUÉ EVOCA EL SUJETO O HABLANTE LÍRICO EN EL POEMA? (LAS RESPUESTAS PUEDEN SER DIVERSAS, PUES TODO TEXTO SE LEE DESDE UNA MULTIPLICIDAD DE MIRADAS). ________________________________________________

17. ASIGNACIÓN PARA EL MARTES 1, DE ABRIL DE 2014 Busca un poemacorto o un fragmento de un poema, léelo y analizalascaracterísticashastaahoraestudiadas en la clase. Se discutirá el próximomartes. Quetengan un buen fin de semana.

19. Pre- prueba. Apela a tus conocimientos previos e intenta determinar el significado de estos conceptos poéticos. _____1. Tienecomoobjetivo la representación. Requiere de personajes y diálogos en verso. _____2. Expresa los pensamientos y afectos del poeta. Tienefuerzaimaginativa. _____3. Relato en verso de hechos externos. Narra hazañas, aventuras, guerras de héroes. _____4. Manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa. _____5. Cambia el significado literal de las palabras para expresar una idea en términos de otra que tenga una semejanza real o imaginaria. _____6. Se usa para designar un significado de acuerdo como se da en el diccionario o el que se adquiere de acuerdo al contexto. _____7. Figura poética que sirve de herramienta al poeta en la construcción del discurso poético. (a. lenguaje figurado o connotativo, b. poesía dramática, c. poesía, d. lenguaje literal o denotativo, e. metáfora, f. poesía épica, g. poesía lírica)

20. Pre- prueba. Apela a tus conocimientos previos e intenta determinar el significado de estos conceptos poéticos. __B___1. Tienecomoobjetivo la representación. Requiere de personajes y diálogos en verso. __G___2. Expresa los pensamientos y afectos del poeta. Tienefuerzaimaginativa. __F___3. Relato en verso de hechos externos. Narra hazañas, aventuras, guerras de héroes. __C__4. Manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa. __A__5. Cambia el significado literal de las palabras para expresar una idea que tenga una similitud real o imaginaria. __D__6. Se usa para designar un significado de acuerdo como se da en el diccionario o el que se adquiere de acuerdo al contexto. __E__7. Figura poética que sirve de herramienta al poeta en la construcción del discurso poético. (a. lenguaje figurado o connotativo, b. poesía dramática, c. poesía, d. lenguaje literal o denotativo, e. metáfora, f. poesía épica, g. poesía lírica)

21. Hablemos de la estructuraexterna y la estructurainterna del poema… La estructuraexternaseríala forma del poema y responde a lascaracterísticasmétricas: clases de estrofas, número de sílabas métricas, tipo de rima, acentuación, tipo de verso, licencias poéticas, etcétera. La estructurainternasería la temáticadel poema y responde a las partes en las que se estructura el contenido e ideas.