Algunas pautas para la realización del trabajo final

1. Algunas pautas para la realización del trabajo final Universidad, Ciencia y Sociedad Mayo 2013

2. Contenido de la presentación • ¿Qué es una monografía? Algunas definiciones y un ensayo de motivación. • Propuesta de estructura para un trabajo monográfico. • Pautas (muy) generales para la elaboración de trabajos escritos. • Algunas conclusiones y cosas para recordar.

3. ¿Qué es una monografía? ¿?

4. ¿Qué es una monografía? Mmm. • El Diccionario de la Lengua Española de la RAE dice “descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algún asunto en particular” • El Oxford English Dictionary dice “a detailed written study of a single specialized subject or an aspect of it” • Wikipedia dice “es un documento que trata un tema en particular porque está dedicada a utilizar diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o por varios autores” • La Unidad de Ciencia y Desarrollo dice “se trata del producto de un verdadero trabajo de investigación, en profundidad, acerca de un determinado tema, donde cada afirmación tiene el respaldo de datos, evidencias, razonamientos o resultados de otras investigaciones”

5. Probemos una síntesis.. • Podríamos decir que una monografía es un documento escrito, en el que se desarrolla un único tema partiendo de la perspectiva de algunos autores relevantes para la temática y que comprende un verdadero trabajo de investigación, en donde nuestras afirmaciones estarán sustentadas en evidencia empírica, razonamientos propios y/o resultados de otras investigaciones..

6. ¿Por qué hacer una monografía? ¿?

7. ¿Por qué hacer una monografía? • “Hacer una tesis significa aprender a poner orden en las propias ideas y a ordenar los datos: es una especie de trabajo metódico; supone construir un "objeto" que, en principio, sirva también a los demás..” Umberto Eco (Piamonte, 1932) Semiólogo, filósofo y ensayista italiano

8. Estructura de una monografía… o qué no me puede faltar. • Una introducción • Unos aspectos metodológicos (a veces..) • Unos resultados • Una discusión • Unas conclusiones “El desarrollo” “Hilo conductor”

9. La introducción • Tratándose de la “puerta de entrada” al trabajo, se encarga de presentar clara y brevemente el contenido del mismo sin resultados ni conclusiones. • Es común la estructura de embudo. • Introduce al lector en la estrategia metodológica adoptada y lo orienta para la lectura resumiendo la estructura del trabajo.

10. Los aspectos metodológicos • Su objetivo es describir cómo se abordó la temática que se eligió. • Se listan qué actividades se desarrollaron para responder las preguntas planteadas y se explica brevemente cómo hacer eso nos ayudó a contestarlas. • Muchas veces se promueve la replicabilidad como algo deseable.

11. Resultados (¿y discusión?) • Se expone sistemáticamente la información recabada o generada, en relación directa con las preguntas u objetivos establecidos previamente. • Ayuda seguir el orden de las actividades listadas en los aspectos metodológicos. • Dependiendo de si uno mis resultados a su discusión, debo prestar atención (o no) a las inferencias. • En la discusión intentaré interpretar los resultados y (volviendo al embudo) dar al lector algún principio de respuesta o solución a la pregunta o problema planteados. • Suele aprovecharse la instancia reflexiva para valorar las dificultades en abordar el objeto en estudio y generar nuevas preguntas a partir de los vacíos de información que permanezcan.

12. Conclusiones • Retomo las ideas surgidas de los resultados, así como sus implicancias en el marco conceptual de trabajo. • Intento sumar para ese marco conceptual con opiniones, juicios y valoraciones que pueden dar pie a futuras indagaciones que profundizarán nuestro conocimiento del objeto. • En definitiva, resumo los aspectos principales del trabajo (objetivos cumplidos, vacíos de información que permanecen, nuevas preguntas que hayan surgido) que realicé y su significación para la problemática que le da contexto.

13. Algunas pautas más allá de la estructura.. • Claridad • Fundamentación de tus aportes • Consistencia lógica • Originalidad • Meticulosa referenciación

14. Acerca de las fuentes..1 • Existen los derechos de autor. • El plagio es un delito. • Citar la información es una garantía de la calidad del trabajo que uno desarrolla. • Existen múltiples sistemas, pero lo absolutamente esencial es respetar uno a lo largo (y ancho) de todo el trabajo. 1. Tomado de “Pautas para la presentación de monografías” (Echevarría y Delfino, 2010)

15. Recapitulando.. • Un trabajo de investigación sobre un tema de interés personal o colectivo, una problemática detectada en el entorno, o de profundización de conocimiento sobre un determinado fenómeno. • Expuesto de forma clara, novedosa, coherente y cuidadosamente documentada. • Tiene una estructura determinada y busca desarrollar capacidades para abordar sistemáticamente un problema y poder generar conocimiento nuevo.

16. Sugerencias para profundizar en este tema… • Leer críticamente la guía para la elaboración de trabajos escritos disponible en la web de la Unidad (http://cyd.fcien.edu.uy). • Pasar por la Unidad y pedir algún examen que represente un buen ejemplo de este tipo de trabajo. Estudiarlo, intentar sacar algunas conclusiones de qué lo hacen tan bueno e intentar replicarlo. • (Para los entusiastas) mirar algunos pasajes de “¿Cómo hacer una tesis?” del italiano Umberto Eco.