Добро пожаловать в Герценовский университет!

1. Добро пожаловать в Герценовский университет!

2. «Проектирование основных образовательных программ ФГОС 3–го поколения: раздел «Создание социокультурной среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций» и участие вузов РФ в проекте «Инновации в воспитании»

3. Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена

4. Колчина Анастасия Андреевна • Начальник отделапланирования инаучно- методическогосопровождения развитиявоспитательной деятельностиуправления развитиемвоспитательной деятельности

5. Богданова Раиса Умяровна • начальник управления развитием воспитательной деятельности РГПУ им. А.И. Герцена, председатель научно-методического совета по развитию воспитательной деятельности Учебно-методического совета по направлениям педагогического образования, доктор педагогических наук, профессор

6. Уральская государственная архитектурно-художественная академия • Поспелова Нина Олеговна, проректор по внеучебной работе

7. Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы • Шаяхметов Винер Абдульманович, проректор по социальной и воспитательной работе

8. Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия • Кузьмина Наталья Геннадьевна, проректор по внеучебной работе

9. Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия • Перминова Наталия Ивановна, проректор по учебно-воспитательной работе

10. Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева • Кожанова Марина Борисовна, проректор по воспитательной работе и социальным вопросам

11. Адыгейский государственный университет • Тугуз Фатима Казбековна, проректор по воспитательной работе

12. Коми государственный педагогический институт • Макарова Ирина Витальевна, начальник управления по учебной, воспитательной и социальной работе

13. Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко • Горбушина Елена Михайловна, начальник управления по воспитательной и социальной работе

14. Воронежский государственный технический университет • Пашкевич Наталья Сергеевна, заместитель декана по воспитательной работе

15. Северо-Восточный государственный университет • Савченко Татьяна Александровна, заведующая кафедрой социальной педагогики

16. Пензенский государственный педагогический университет имени В.Г. Белинского • Алешина Екатерина Юрьевна, заведующая кафедрой английского языка и методики преподавания английского языка, заместитель декана по воспитательной работе факультета иностранных языков

17. Воронежский государственный университет • Попова Мария Константиновна, профессор кафедры зарубежной литературы филологического факультета

18. Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт) • Коренюгина Татьяна Юрьевна, доцент кафедры социологии и психологии

19. Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского • Бондаренко Роман Александрович, доцент кафедры социальной педагогики и организации работы с молодежью

20. Российский университет дружбы народов • Машенцева Натэлла Валерьевна, руководитель сектора планирования и контроля за выполнением планов внеучебных мероприятий управления по работе со студентами

21. Комсомольский–на–Амуре государственный технический университет • Гранина Наталья Михайловна, главный библиотекарь, аспирантка кафедры педагогики и психологии профессионального образования

22. Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет имени Н.Г. Чернышевского • Богдашева Ирина Вячеславовна, специалист по культурно-массовой деятельности управления воспитательной работы, старший преподаватель кафедры теории и истории педагогики

23. Челябинский государственный университет • Галимова Эльвина Зуфаровна, преподаватель кафедры политологии и регионоведения факультета Евразии и Востока, заместитель декана по воспитательной работе

24. Российский государственный торгово-экономический университет • Катин Андрей Алексеевич, сотрудник отдела молодежной политики и социального развития

25. Программа семинара

26. Понедельник 21 ноября 2011 года Блок 1. Основы проектирования основных образовательных программ ФГОС 3-го поколения: раздел «Создание социокультурной среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций» • Основные концептуальные подходы к воспитательной деятельности в высшей школе в условиях реализации основных образовательных программ ФГОС 3-го поколения. Воспитательная среда университета как условие реализации основных образовательных программ ФГОС 3-го поколения • Содержание и структура раздела 6 • Экспертиза материалов раздела 6 • Презентация раздела 6 программ основных образовательных программ ФГОС 3-го поколения

27. Санкт-Петербург как особое социокультурное пространство воспитательной деятельности со студентами Торжественный праздник-церемония вручения премий-стипендий «Надежда России» БКЗ «Октябрьский», Лиговский пр. 6

28. Вторник 22 ноября 2011 года Блок 2. Содержательное наполнение структурных компонентов раздела «Создание социокультурной среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций» • Компонент 2. Характеристики среды, важные для воспитания личности и позволяющие формировать общекультурные компетенции • Компонент 3. Задачи воспитательной деятельности, решаемые в ОПП • Компонент 4. Основные направления деятельности студентов Стратегия государственной молодежной политики РФ и Федеральные программы работы с молодежью • Компонент 5. Основные студенческие сообщества/ объединения. Студенческие сообщества. Их признаки и спектр. Программа деятельности куратора студенческого сообщества • Компонент 6. Используемые формы и технологии.

29. Санкт-Петербург как особое социокультурное пространство воспитательной деятельности со студентами Опера «Енуфа» Мариинский театр Театральная площадь, д. 1

30. Среда 23 ноября 2011 года Блок 3. Основы проектирования основных образовательных программ ФГОС 3-го поколения: раздел «Создание социокультурной среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций» • Компонент 7. Проекты воспитательной деятельности по направлениям • Компонент 8. Проекты изменения социокультурной среды • Компонент 9. Годовой круг событий и творческих дел, участие в конкурсах • Компонент 10. Студенческое самоуправление в основных образовательных программах • Компонент 11. Формы представления студентами достижений и способы оценки освоения компетенций во внеаудиторной работе • Компонент 12. Организация учета и поощрения социальной активности • Компонент 13. Используемая инфраструктура вуза • Компонент 14. Используемая социокультурная среда города • Компонент 15. Социальные партнеры • Компонент 17. Ресурсное обеспечение • Компонент 16. Инновации в воспитании

31. Санкт-Петербург как особое социокультурное пространство воспитательной деятельности со студентами Спектакль «Варшавская мелодия» Малый драматический театр Европы Ул. Рубинштейна, 18

32. Четверг 24 ноября 2011 года Блок 3. Работа в проектировочной и экспертной площадках • Разработка материалов раздела «Создание социокультурной среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций»: управленческие аспекты деятельности • Проектировочная площадка (по группам) Разработка материалов раздела «Создание социокультурной среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций» • Экспертная площадка (по группам) • Подведение итогов работы проектировочной и экспертной площадок • Об инновациях и эксперименте в сфере воспитательной деятельности в вузе • Проблемы воспитания студентов и проблемы организации воспитательной деятельности со студенческой молодежью как источник развития инновационной и экспериментальной деятельности • Обзор опыта вузов Российской Федерации по реализации инновационных и опытно-экспериментальных программ в сфере воспитания студентов и реализации молодежной политики

33. Пятница 25 ноября 2011 года Блок 4. Разработка программ инновационной и экспериментальной воспитательной деятельности в вузе в условиях реализации ФГОС ВПО -3 • Работа в проектировочной мастерской • Подведение итогов работы проектировочной мастерской • Возможности сотрудничества с РГПУ им. А.И. Герцена в целях развития воспитательной деятельности в вузе в контексте стратегия национального развития Российской Федерации до 2020 года • Подведение итогов семинара

34. Команда педагогического содействия • Арина Александровна Мясникова – начальник отдела координации инновационных проектов и программ управления развитием воспитательной деятельности • Ольга Вячеславовна Захарова - ведущий документовед отдела планирования и научно-методического сопровождения развития воспитательной деятельности управления развитием воспитательной деятельности • Лохина Татьяна Евгеньевна – специалист по учебно-методической работе отдела координации инновационных проектов и программ управления развитием воспитательной деятельности • Анна Николаевна Вихрова – эксперт отдела координации инновационных проектов и программ управления развитием воспитательной деятельности • Анна Викторовна Конусова – эксперт отдела координации инновационных проектов и программ управления развитием воспитательной деятельности • Галина Александровна Сунгурова – аналитик отдела планирования и научно-методического сопровождения развития воспитательной деятельности управления развитием воспитательной деятельности

35. СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ!