《 宇宙奥秘 》 封面设计

1. 平 面 设 计 综 合 实 训 《宇宙奥秘》封面设计 计算机平面设计专业中职骨干教师国家级培训 延边职业技术学院 刘晓敏

2. 说课提纲 5 1 教学重点 教材分析 2 6 学生分析 教学难点 3 7 教法和学法分析 教学过程 8 4 教学目标 教学反思

3. 教材分析 1 本课程选用的教材是机械工业出版社出版的《平面设计综合实训项目教程》。 本节课是该教程第七单元《封面设计》教学内容，能否合理使用操作技法是完成该设计案例的关键点之一，学习目标能否掌握直接关系到整个单元的学习，应由浅入深，循序渐进的引导学生学习。

4. 学生分析 2 本节课的教学对象是中等职业学校三年级学生，学生已经在二年级学习了《Photoshop》课程，学生对于平面设计相关课程的兴趣比较浓厚，而且绝大多数的学生对于软件的学习能给予充分的重视，但是自学能力和自我控制能力有待提高。在这样的基础上讲解封面设计，既是对前面内容的延伸，也是为综合掌握平面设计知识打好基础。

5. 教法与学法分析 3 教学中要让学生在渴望中积极探究，逐步接近设计效果的方法，不要急于告诉学生设计过程和技法。不管学生能否回答出来，也要培养学生的发散思维。教师要进行适时、恰当的点拨。 学法上，可采用情境教学法，自主探究法，协作评比法。

6. 教学目标 4 1 了解封面设计的一般设置（出血，书脊，勒口）。 2 了解Photoshop软件相关对话框的参数设置。 3 掌握Photoshop软件滤镜的综合应用。

7. 教学重点 5 1 使用Photoshop软件设计制作相关素材。 2 使用Photoshop软件设计制作封面CMYK文件。 3 封面形象元素与图书内容表现应该统一，一致。

8. 教学难点 6 1 Photoshop软件滤镜参数的正确理解和使用。 2 Photoshop软件色相/饱和度的正确理解和使用。 3 封面整体设计效果的把握与调整。

9. 教学过程 7 封面设计《宇宙奥秘》通过Photoshop云彩滤镜编制了深远莫测的遥远世界，旋转的星球增强了画面的节奏感和韵律感，随机处理的闪电勾勒出神秘炫目的感觉，大小深浅的星星点点体现出画面的空间透视效果，蓝紫色彩的运用营造出深邃、遥远、神秘的气氛，整个画面突出了充满奥秘的宇宙世界给人带来的科技感与神秘感。

10. 教学过程 7 1 封面可以太空、星球、观测仪器、科学家等为设计元素。 2 色彩以蓝紫色调为主，着重表现空间意境。 3 整体设计效果深邃、睿智、神秘。 4 画面具象感与意象美相互融合，贴切自然。

11. 教学过程 7

12. 教学过程 7 一 ，新建文件 启动软件，书籍实际大小为186mm*260mm，但加上出血各3mm，书脊厚度16mm，故文件大小为394mm*266mm。 执行文件-新建命令。

13. 教学过程 7 二 ，规划书籍结构 “Ctrl+R”显示标尺，上下左右3mm，及189mm和205mm处设置参考线。

14. 教学过程 7 三 ，绘制封面 新建“封面”图层组，新建“封面底色”图层，矩形选区内绘制线性渐变，颜色为#294079到黑色，方向如图。

15. 教学过程 7 四 ，添加云彩特效 新建“云彩”图层，执行滤镜-渲染-云彩，“Ctrl+L”色阶命令，增强云彩对比度，修改图层混合模式为“叠加”，并添加图层蒙板，蒙板为黑色到透明的径向渐变。

16. 教学过程 7 五，制作旋转星球 新建“旋转星球”图层，执行滤镜-渲染-云彩，执行滤镜-渲染-分层云彩，执行滤镜-扭曲-旋转扭曲（500度）。

17. 教学过程 7 五，制作旋转星球 “Ctrl+L”色阶命令，增强对比度，到通道面板，载入黑色通道选区后，执行“Ctrl+Shift+I”反选命令，返回到CMYK通道，旋转旋转星球图层，删除选区内图像。

18. 教学过程 7 五，制作旋转星球 使用“Ctrl+U”色相/饱和度命令（勾选着色，色相258，饱和度100，明度+60），调整为如图的颜色，使用“Ctrl+T”自由变换命令大小及位置。

19. 教学反思 8 一、情境教学可激发学生的学习热情。 二、教学内容要来源于教材而不拘泥于教材。 三、充分运用各种办法鼓励学生自主创作。

20. 封 计 面 设 谢谢观看 THANKS