Творческий отчет

1. МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11» Творческий отчет Составитель: Бянкина Валентина Петровна, учитель английского языка высшая квалификационная категория МАОУ «СОШ №11»

2. Использование современных педагогических технологий в урочной и внеурочной деятельности при работе с одаренными детьми в рамках учебного предмета «английский язык»

3. Цель:Обеспечить условия для сопровождения и поддержки одаренных детей в урочной и внеурочной деятельности посредством использования современных образовательных технологий. • Задачи: • Повышение уровня познавательной мотивации, ведущее к интеллектуальной активности личности. • Развитие навыков устной и письменной речи в ситуации творческого выбора и самостоятельной активной практики взаимодействия с информационным материалом • Совершенствование полученных знаний, умений и навыков через участие в олимпиадах, конкурсах, языковых проектах. • Научить ребенка выражать себя так, чтобы его понимали окружающие. Но при этом самое главное - не подавить в ребенке его индивидуальность, те черты и особенности, которые, собственно говоря, и делают его другим.

4. Игровые технологии Использование на уроках и во внеклассной работе игровых моментов способствует активизации познавательной и творческой деятельности учащихся, развивает их мышление, память, воспитывает инициативность, позволяет преодолеть скуку в обучении иностранному языку. Игры развивают сообразительность и внимание, обогащают язык и закрепляют запас слов учащихся, сосредотачивают внимание на оттенках их значения. Игра может заставить ученика вспомнить пройденное, пополнить свои знания.

5. Игровые технологии «Юмористическая сказка – поэма «Cinderella», «Путешествие в страну ABC», «Распорядок дня», «Лексическая карусель», Викторина «What, Where, When»? Праздник «The magic Forest», Грамматический ринг « Времена глагола», Викторина «Веселый поезд» , Сценарий «День рождения Карлсона» журнал «Иностранные языки в школе» №8, 2009 год

6. Технология личностно - ориентированного обучения Личностно-ориентированное обучение — это такое обучение, где во главу угла ставится личность ребенка, ее самобытность, самоценность, субъектный опыт каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования.

7. Технология личностно - ориентированного обучения • индивидуальная образовательная программа «Английская грамматика в стихах» для младших школьников, 2008 – 2010 гг.; • элективный курс в профильных классах: «Система видовременных форм английского глагола», 8,9 классов, ОЭС ИКПРО, 2008г; • «Английский язык и культуроведение англоговорящих стран», 10 класс, ОЭС ИПКРО, 2011г;

8. Результаты учащихся на муниципальном уровне: • 2007-2008 учебный год • Городская предметная олимпиада по английскому языку Непомнящих М. 11 класс (3 место) • Результаты учащихся на федеральном уровне: • 2007-2008 учебный год • Всероссийский Дистанционный конкурс Центра Творческих Инициатив «Snail» «Марафон знаний» • Репин Игорь (3 место), Чувашова Юлия (лауреат) • Всероссийский Дистанционный конкурс Центр Творческих Инициатив «Snail», «Puzzle Time» Иванникова Дарья (2 место) , • 2008-2009 учебный год • 1. Всероссийский Дистанционный конкурс Центр Творческих Инициатив «Snail», «Puzzle Time» Репин Игорь. (1 место) • 2.Международный игровой конкурс «Британский бульдог» • Репин Игорь (1 место), Иванникова Дарья (3 место), Еремеева Настя (2 место), Янченко Ира (2 место)

9. 2010 -2011учебный год ЦДМ Фактор Роста Всероссийские дистанционные викторины поанглийскому языку«The Holidays of the Calendar» Запольских Аня (3 место), Иванникова Дарья (3 место) Международный игровой конкурс «Британский бульдог» Репин Игорь (1 место) в регионе, награжден подарочным сертификатом на сумму 3000 руб.

10. VI Международная олимпиада по основам наук (5 -7 классы) 2009-2010 учебный год Высшая Лига

11. 2010 -2011учебный год Высшая Лига

12. Олимпиада по страноведению «Go West» (5 -7 классы) 2010 - 2011учебный год

13. Олимпиада по страноведению «Go West» (5 -7 классы) 2011 - 2012учебный год

14. I Всероссийская Дистанционная викторина –ЦДМ Фактор Роста «The Famous People»2011 - 2012учебный год Олимпиада по страноведению «Go West» (5 -7 классы) 2011 - 2012учебный год(Востоковедение)

15. VШ Международная олимпиада по основам наук (5 -7 классы) 2011 -2012учебный год Высшая Лига

16. Информационно – коммуникативные технологии Внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательную среду урока позволяет повышать и стимулировать интерес учащихся, активизировать мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала, индивидуализировать обучение, повышать скорость изложения и усвоения информации, а также вести экстренную коррекцию знаний.

17. Информационно - коммуникативные технологии • Демонстрационные программы — для наглядной демонстрации учебного материала .Создание мультимедийных презентаций; • Подбор цифровых ресурсов для работы в медиатеке; • Учебные программы используются преимущественно при объяснении нового материала для максимального его усвоения.; • Контролирующие программы — для контроля определенного уровня знаний и умений. Этот тип программ представлен разнообразными проверочными заданиями, в том числе в тестовой форме; • Обучающие и развивающие программы; • Создание каталога различных видов компьютерных программ; • Информацинно — справочные программы — для вывода необходимой информации с подключением к образовательным ресурсам Интернета.

18. Метод проектов Проектная деятельность позволяет изучить материал, выходящий за пределы учебной программы, используя наиболее полную информацию как из традиционных источников (книги, словари, энциклопедии), так и из сети Интернет. При этом учащиеся обучаются работе в Сети, поиску информации, использованию различных поисковых систем. В процессе работы над проектом происходит не только накопление знаний, но и их творческое осмысливание, проект позволяет школьникам научиться совместно решать общие задачи, как в локальных группах, так и дистанционно.

19. Интернет - проекты «В гостях у бабушки Британии», «Хэллоуин», «Рождественские хлопоты», 2007г., «Во имя любви», «Веселая пасха», 2008г., «По странам и континентам», 2009г.

20. Анализ деятельности учащихся. • уровень познавательной деятельности • уровень обработки информации • уровень корпоративной культуры

21. «Увлечённый новыми технологиями, мудрый учитель использует только те её открытия, которые помогут раскрыть, развить и реализовать способности ребёнка».