Оболочки Земли

1. Оболочки Земли Урок географии 5 класса Тришина Надежда Николаевна учитель географии «Гимназии «Новоскул» города Великий Новгород

2. Цель урока • составление собственных высказываний и суждений об оболочках Земли на основе составленной схемы-таблицы об оболочках Земли

3. Постановка учебных задач по выполнению цели: • прочитать текст; • составить план- критериев для изучения оболочек; • составление таблицы; • составление собственных сравнительных устных и письменных суждений и умозаключений об природе оболочек Земли.

4. Постановка учебных задач Самооценка своей деятельности учащимися: Правильный ответ –1 балл

5. План изучения оболочки земли 1)Название (Смысл) 2)Состав 3)Границы 4)Значение

6. Составление плана изучения оболочек Земли Самоанализ и самооценка своей деятельности: План моей группы: __________(баллов)

7. Составление таблицы

8. Составление таблицы Я сам(а) составил(а) таблицу ____________________ ( почти полностью, наполовину, почти наполовину).

9. Первичное закрепление Самоанализ и самооценка своей деятельности: Я составил(а) _________ утверждений.

10. Выберите правильные и неправильные утверждения: 1.В переводе с греческого языка на русский язык слово «литос» означает «камень». 2.Основную часть атмосферы составляют реки и озёра. 3.Верхняя граница атмосферы проходит на высоте около 1000 км. 4. Растения и животные входят в состав литосферы.

11. Выберите правильные и неправильные утверждения: 5. Воды Мирового океана составляют большую часть гидросферы. 6. Главной частью атмосферы является воздух. 7.Все оболочки отличаются составом, строением.

12. Выберите правильные и неправильные утверждения: 8. Земные оболочки взаимодействуют друг с другом и образуют географическую оболочку. 9.Горы, равнины, холмы и овраги являются частями гидросферы. 10.Все природные оболочки нашей планеты можно объединить в две оболочки.

13. Дополните утверждения, используя слова подсказки: Географическая ________________ - это оболочка, в пределах которой ________________, ____________________ друг в друга и ____________ _____________ часть литосферы, _____________ часть атмосферы, _______________________ и ________________________. Слова – подсказки: взаимодействуют, нижняя, гидросфера, соприкасаются, верхняя, биосфера, проникают.

14. ОТВЕТЫ:

15. ОТВЕТЫ: Дополните утверждения, используя слова подсказки: Географическая оболочка - это оболочка, в пределах которой соприкасаются, проникают друг в друга и взаимодействуют верхняя часть литосферы, нижняя часть атмосферы, гидросфера и биосфера.

16. Самоконтроль и самооценка Задание: Выберите утверждения Правильный ответ -1 балл. Задание: Дополните утверждения: Максимальный балл – 7 баллов.

17. Тренировочные упражнения Самооценка: Я сам(а) составил(а) ________ утверждений. 1 утверждение – 1 балл.

18. Домашнее задание Параграф 28, вопросы , понятия выучить, составить 10 утверждений. Творческое задание: Презентация:«Правильные и неправильные суждения об оболочках Земли»

19. ИТОГ: ______________ сумма баллов. Я считаю, что поставленная цель достигнута (да, нет, не полностью) ______________________________ Закончите предложение: Мне приятно, что я научился(ась)_______________________________ Мои затруднения:_____________________