长春市教育科研基地创建工作朝阳区现场会讲话

长春市教育科研基地创建工作朝阳区现场会讲话长春市教育科研基地创建工作朝阳区现场会讲话周国韬 2012年10月

会议目的： • 促进长春市教育科研基地创建工作 • 展示朝阳区和45中学等学校开展教育科研工作的成果与经验

两点要求： • 一、认真学习朝阳区和45中学等学校开展教育科研工作的经验 • 二、各县（市）区、各基地校要认真落实教育科研“十二五”规划明确的六项主要任务，从这六个方面学习朝阳区和45中学等学校的经验

（一）加强科研课题研究。 • 抓好各级规划课题研究。 • 强化主导课题研究。 • 积极推进校本课题研究，由各校组织广大教师根据学校发展的实际问题确立课题，在“十二五”期间要使全市所有学校都有校本课题，所有教师都参与校本课题研究。对于经过成果评审的校本课题可以后认定为各级规划课题，在课题成果评奖和推广等方面与规划课题享受同等待遇。

（二）加强课题成果推广。 • 建立优秀课题成果评审奖励制度，定期评审课题成果，在评审过程中注重中小学教育科研课题成果表现形式的特殊性与可操作性。 • 多种渠道推广优秀课题成果，通过现场会、研讨会、出版印刷品、网上发布等形式宣传和推广成效显著、有助于他人借鉴的成果。 • 《长春教育》期刊和长春教育科研信息网开辟课题成果专栏，加大对科研课题成果的宣传与推广力度。 • 实施边研究、边总结、边辐射、边推广的课题推进策略，要求各级规划课题和主导课题及时进行阶段性成果展示。

（三）加强科研队伍建设。 • 实施专兼职教育科研人员提高计划，通过课题研究和学术研讨等方式，提高各县（市）、区科研所专职科研人员和基层学校教科研室主任的研究水平和科研指导能力，使其成为能够独立开展和指导课题研究的教育科研专家。 • 实施教育科研骨干教师提高计划，通过课题研究、专题培训和成果交流等方式，培养2000名市级科研型教师，提高他们选取课题开展独立研究的能力，使其具有明确的研究方向并取得科研成果。 • 实施科研型校长提高计划。

（四）加强科研基地建设。 • 完善科研基地的评选制度，对科研基地实行动态化管理，重新认定百所基地校，评选科研基地注重课题研究的特色和创新。 • 发挥科研基地的研究功能，规划课题优先为科研基地校立项，支持科研基地根据教育教学改革的难点问题立项研究，鼓励科研基地牵头带领其他学校开展合作研究。 • 发挥科研基地的辐射作用，科研基地校定期向其他学校开放，通过科研基地开放展示，加强校际间科研协作和联动，促进科研成果交流与推广。

（五）加强教育科研管理。 • 实施年度滚动式立项制度，每年都根据实际需要进行立项审批，特别是对已经取得成果的校本课题优先立项。 • 关于长春市教育科学规划课题年度立项和优秀课题成果年度评选的通知[长教发（2012）137号] • 强化课题研究过程的指导与监督，注重课题阶段性成果的整理与展示。

（六）加强科研信息交流。 • 提高《长春教育》期刊的质量，重点传播和宣传国内外先进的教育理论、教育科研方法和成果，特别是加大力度交流和推广我市各级科研课题的成果。 • 建好教育科研信息网，整合全市教育科研资源，实现网络与纸质文本信息资源互通与共享，为各级科研工作者提供学术交流和成果展示的网络平台。 • 实现科研信息网络化管理，发挥网络平台优势，建立教育科研数据库，开展网上课题管理、培训、视导以及咨询服务，提高教育科研工作的效率。 • 建立科研信息报送制度，明确各级科研机构和科研人员报送科研信息的职责。

两点要求 • 一、认真学习朝阳区和45中学等学校开展教育科研工作的经验 • 二、各县（市）区、各基地校要认真落实教育科研“十二五”规划明确的六项主要任务，从这六个方面学习朝阳区和45中学等学校的经验

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