Oración compuesta subordinada

1. Oración compuesta subordinada T. 4. ADJETIVAS (págs. 66-78)

2. Tipos de subordinadas Son aquellas que desempeñan una función dentro de la principal Subordinadas • Sustantivas: desempeñan función de nombre o SN • Adjetivas: desempeñan función de CN • De lugar – CCL • De modo- CCM • De tiempo- CCT propias • Adverbiales • Causales • Condicionales • Consecutivas • Finales • Condicionales • Concesivas • Comparativas impropias

3. Oraciones subordinadas adjetivas • Cumplen la función de un adjetivo o un sintagma adjetival • La profe que enseña lingüística quiere mucho a sus alumnos. En vez de esta oración podremos sustituir un adjetivo como alta. Toda esta oración subordinada funciona como un sintagma adjetival ya que describe a la profe.Es una subordinada ADJETIVA.

4. Oraciones subordinadas adjetivas • Desempeñan la función de un adjetivo • CN (complemento del nombre) • Acompañan a un nombre llamado el antecedente • El niñoqueme tiró la piedrasalió corriendo antNX PV(SV) N suj CN (Prop. Sub. Adj) S (SN) PV (SV) • Nexos: • los pronombres relativos (que, quien, cual, cuales, cuyo) • Además de ser nexos, desempeñan una función dentro de la principal, la que desempeñaría en antecedente si estuviera en la oración

5. Tipos de subordinadas adjetivas • Especificativas: son aquéllas necesarias para comprender el nombre al que acompañan, cuyo significado restringen. • Los estudiantes que se porten bien tendrán una buena nota (No todos los estudiantes se portan bien) • Los coches que me gustan son muy caros (no me gustan todos los coches, sólo aquéllos caros) • Explicativas: son aquellas innecesarias, que amplían el significado del nombre al cual acompañan, y siempre van entre comas. • Los estudiantes, que se portan bien, tendrán una buena nota (Todos se portan bien y todos lograrán la buena nota) • Los coches, que me gustan, son peligrosos (me gustan todos los coches)

6. Ejemplos de adjetivas • Ese chico cuya madre es tan rubia está en mi clase • Me gustan los pasteles que llevan crema por dentro • El día que apruebe lengua haré una fiesta • Mi hermana compra libros que no se entienden • Este es el niño del que te he hablado • Volveremos al lugar en el que nos conocimos • Ésa es la verdadera causa por la que me enfadé. • Todos los días que llueve me pongo triste • Pepe, el chico que me gusta, es muy guapo

7. Ejemplo de análisis Esechicocuyamadreestanrubiaestáenmiclase El relativo cuyo es especial: siempre desempeña la función de DETERMINANTE. D N D/Nx N Cóp MI N N E D N AT (S. Adj.) T (SN) S (SN) PN/SV CCL (SP) CN (Prop. Sub. Adj. Esp) S (SN) PV (SV)

8. Megustanlospastelesquellevancremapor dentro CI N D N Nx N CD CCL (loc. Adv) S PV (SV) CN (Prop. Sub. Adj. Esp) PV (SV) S (SN) Los pasteles llevan crema por dentro

9. S.O (yo) Eldíaqueapruebelenguaharéunafiesta D N Nx N CD N D N CCT PV (SV) S. O (yo) CN (Prop. Sub. Adj. Esp) CCT (SN) CD (SN) PV (SV)

10. Mihermanacompralibrosquenoseentienden D N N N Nx CCN MPR N S. Pac PV (SV) S (SN) CN (Prop. Sub. Adj. Esp.) CD (SN) PV (SV)

11. Esteeselniñodel quetehe hablado S.O (yo) S (SN) D N Nx /C.Rég. CI N cóp PV (SV) CN (Prop. Sub. Adj. Esp.) AT (SN) PN (SV)

12. S. O 1ªp.p Volveremosallugaren quenosconocimos N E N Nx CD N CCL S. O 1ªp.p PV (SV) D CN (Prop. Sub. Adj. Esp.) T (SN) CCL (SP) PV (SV)

13. Ésaeslaverdaderacausapor la quemeenfadé S (SN) cóp D CN N Nx/ CCausa Vb. Pr N PV (SV) CN (Prop. Sub. Adj. Esp) AT (SN) PN (SV)

14. S.O (Yo) Todoslosdíasquellueveme pongotriste D D N CCT /Nx N N AT PV (SV) (Or. Imp) CN (P. Sub. Adj. Esp) CCT (SN) PN (SV) Ponerse no significa poner algo en algún lugar, por eso es verbo semicopulativo y forma un Predicado Nominal con ATRIBUTO

15. Pepe , elchicoquemegusta, esmuyguapo N D N Nx/S CI N cóp MI N PV (SV) AT (SAdj) CN (P. Sub. Adj. Exp.) Aposición (SN) S (SN) PN (SV)

16. Los adverbios relativos • Desempeñan la misma doble función del pronombre relativo • Donde, como, cuando= en el que • Estuve en el lugar (donde fui feliz) CN en el CCL • Recuerdo los años (cuando éramos amigos) CN en el CD • Hazlo de la manera (como te he dicho) CN en el CCM

17. Adjetivas sin antecedente expreso No llevan nombre antecedente Desempeñan funciones de sustantivo Nexos: quien Quiencantebieniráalcoro Nx/ Suj N CCM N E d N PV (SV) T (SN) CCT (SP) S (Prop. Sub. Adj. Sustantivada) PV (SV)

18. Otro ejemplo • La nota del examen es la nota que me merezco AT (SN) • La nota del examen es la (nota) que me merezco • La nota del examen es laqueme merezco D Nx N N (Prop. Sub. Adj. Sust.) Se ha producido una sustantivación del CN

19. Para expertos • Losprofesoresdijeronqueaprobaráquienestudiemás Det N N Nx N Nx/S N CCC PV (SV) PV (SV) S (Prop. Sub. Adj. Sustantivada) CD (Prop. Sub. Sust) S (SN) PV (SV)

20. Subordinadas adjetivas de participio • Recuerda que las formas no personales del verbo equivalen a las siguientes categorías: • INFINITIVO: nombre (Fumar es asqueroso- función de S) • GERUNDIO: adverbio (Baja gritando- función de CCM) • PARTICIPIO: adjetivo (El niño, castigado, se enfadó- función de CN) • Cuando estas formas llevan complementos verbales, se convierten en Proposiciones subordinadas sustantivas, adverbiales o adjetivas: • Fumar en público es asqueroso (Prp. Sub. Sust. de SUJETO) • Baja gritando a sus hermanos (Prp. Sub. Adv. de CCM) • El niño, castigado por su madre, no bajó a la calle (P.S. Adj. de CN)

21. Ejemplo • Losárbolesplantadosesteinviernohan florecido D N N D N N CCT (SN) PV (SV) CN (Prop. Sub. Adj. Esp de PARTICIPIO) S (SN)

22. CONSTRUCCIONES DE PARTICIPIO • PARTICIPIO CONCERTADO • Desempeña la función de CN • Concuerda en género y número con el nombre al que acompaña • Ejemplo: Los alumnos, resueltos a aprobar el examen, fueron a hablar con el profesor • PARTICIPIO ABSOLUTO • No desempeña función de CN • No es, por tanto, adjetiva: no concuerda con nada • Modifica a toda la oración, generalmente como CCT (¿cuándo?) • Suele llevar un sujeto paciente con el que concuerda • Ejemplo: Terminada la cena, todos se fueron a bailar