Agenda

1. Agenda • Om oss • Vårt uppdrag • Genomförande & datainsamling • Resultat • Individ • Organisation • Samhällsnivå • Summerande – Framgångsfaktorer & Hinder

2. Spira utvärdering är en nystartad verksamhet som erbjuder utvärdering och utredning samt stöd att utforma systematiskt kvalitetsarbete • Flera års erfarenhet från konsult- och myndighetsvärlden • Arbetar främst inom utbildnings- integrations- och arbetsmarknadsområdet • Kontakt: Elin Törner 0707-192181 elin@spirautvardering.se www.spirautvardering.se Vi är… Omfattande utvärderingsmetodologisk kunskap Fokus på hur utvärderingar kan användas som underlag för utveckling och förbättring Specialistområden: Förändringsprogram och insatser inom arbetsmarknads- och utbildningsområdet, social ekonomi, kultursektorn, samverkansprojekt, social- & strukturfondsprojekt m.m. niga@vetakonsult.comwww.vetaadvisor.com Tel: 0768-484735

3. Undersöka såväl projektets process som resultat • Fokus på förståelse och lärande • Stödja projektgenomförande • Belysa jämställdhetsperspektiv och tillgänglighet • Kunskapsökning + praktisk användning = Kompetensutveckling Vårt uppdrag

4. Uppföljningsfaser • Förberedelser – workshop för att tydliggöra mål och indikatorer • Nulägesanalys • Deltagaruppföljningar (2) • Implementeringsanalys • Särskild uppföljning av projektledarutbildning • Slututvärdering Datainsamling • Datainsamlingsmetoder • Dokumentstudier • Enkätundersökningar ( svar höst 72 men finns kurser som ej avslutats) • Intervjuer styrgrupp • Besöksintervjuer hos olika organisationer (slututvärdering 4) • Deltagarintervjuer (slututvärdering 15)

5. Projektledarutbildningen • Intervjuer • Inledande intervju utbildningsledare • De tre lärarna på kursen • 4 deltagare från årets kurs • 4 deltagare från förra årets kurs • Enkät ifylld på plats av årets deltagare • 13 svarande av totalt 14 kursdeltagare • Begränsat internt bortfall förekommer • Deltagande observation en förmiddag på utbildningen Datainsamling

6. Kunskapsökning – överlag hög • Stärkt i min roll – empowerment • Relevanta utbildningar - nytta • Användning – varierat resultat • Jag har fått ökade kunskaper om hur jag ska jobba med jämställdhet och tillgänglighet • Samarbete – nya kontakter • Information - om utbildningar & praktisk info varierat • Jag har fått ökad kunskap om hur jag kan stödja utveckling av socialt företagande • Jag har fått ökad kunskap om socialt företagande och social ekonomi Resultat – Individnivå

7. Deltagare är anställda i organisationer inom social ekonomi • Inga kommunrepresentanter har deltagit • Varierande förkunskaper och förutsättningar bland deltagarna • Utbildningen matchar deltagarnas intressen • För vissa är främst den ena delen relevant, på grund av förkunskaper inom det andra området • Utbildningen matchar deltagarnas ambitioner för framtiden snarare än de nuvarande arbetsuppgifterna Projektledarutbildningen är relevant för deltagarna Vad tycker du om utbildningen? n = 12 till 13

8. Utbildningen ger en grund att stå på • ”Har fått ett verktyg för att göra det jag vill” • Förståelse för sociala företags specifika ”spelplan” beskrivs i intervjuer som en viktig behållning medan konkreta verktyg delvis saknas • Deltagarna anger i varierande grad att de fått mer kunskaper om olika delområden – olika förväntningar och förkunskaper Ange vilka kunskaper du fått genom utbildningen n = 12 till 13

9. Förändrat arbetssätt • Utvecklat samarbete mellan organisationer • Arbetsplatslärande i begränsad utsträckning • Spridning av kunskaper i relativt begränsad utsträckning • Olika typer av organisationer och därmed olika typer av behov • Partners i projektet har haft möjlighet att påverka utbudet Resultat – Organisation

10. Ofta svårt att använda projektledarutbildningen i hemorganisationen • Deltagarna har bara delvis använt sig av kunskaperna inom hemorganisationen • Ofta informellt spridande av kunskap • Deltagarna behåller sina arbetsuppgifter, som ofta inte har med socialt företagande att göra • Långa processer och okunskap inom den egna organisationer uppfattas vara hinder för socialt företagande – viss utveckling genom utbildningen Har du kunnat använda det du lärt dig i utbildningen i ditt arbete? n = 13

11. Sociala företag ökat i antal – DSB bidragande faktor men svårt att bedöma i hur utsträckning • Ökat antal anställda i befintliga företag - – DSB bidragande faktor men svårt att bedöma i hur utsträckning • ”jag har bara gått en kurs” • ”jag har fått kunskap om hur jag kan starta ett socialt företag” • Kompetensnätverk Resultat – Samhällsnivå

12. Deltagarna ville starta sociala företag • 11 av 13 angav att de ville få kompetens att starta sociala företag • 5 angav att de vill stötta andra i att starta sociala företag • 5 angav att de vill få kompetens att utveckla befintlig verksamhet i sociala företag • 1 angav att hen vill få kunskap om att jobba i projekt • Deltagarna hade bara delvis affärsidéer när de började utbildningen • 2 av 13 anger att det stämmer helt att de hade en affärsidé, 6 anger att det stämmer ganska bra • Deltagarna tycker i regel inte att de har haft tillräckligt med tid för deltagande • Endast 2 av 13 anger att de hade tillräckligt med tid medan 8 anger att det har varierat under året • Främst ordinarie arbete som tar tid • ”Jag hade behövt sitta halvtid med något” Deltagarna i projektledarutbildningen vill starta företag - men saknar förutsättningar

13. Projektledarutbildningen har bidragit i arbetet att starta företag Flera deltagare planerar för socialt företag, men har i regel ännu inte börjat Utbildningen bedöms oftast ha åtminstone viss betydelse i arbetet I vilken utsträckning har utbildningen påverkat dina steg mot socialt företagande? Jag/vi har… n = 12 n = 13

14. Summerande – Framgångsfaktor & Hinder

15. Ett ord på vägen… • Bättre matchning mellan utbildningar och deltagarnas förutsättningar • Utbildningarnas utformning (nivågruppering) • Krav för att få medverka, både för organisation och individ • Tydligare beskrivning och information om utbildningarnas innehåll • Implementering • Fokusera först på vad som ska implementeras och fortleva • Därefter komma överens om hur implementeringen ska ske