1 / 14

Les Interactions Plantes / Pathogènes

Les Interactions Plantes / Pathogènes. Magistère de Biotechnologies Université ParisXI Création d’un projet d’enseignement universitaire Caroline Roullier & Pierre Abadie 11 Mai 2007. I. Objectifs pédagogiques et contenu du module. II. Méthodes d’évaluation des étudiants.

elewa
Download Presentation

Les Interactions Plantes / Pathogènes

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Les Interactions Plantes / Pathogènes Magistère de Biotechnologies Université ParisXI Création d’un projet d’enseignement universitaire Caroline Roullier & Pierre Abadie 11 Mai 2007

  2. I. Objectifs pédagogiques et contenu du module

  3. II. Méthodes d’évaluation des étudiants

  4. II.1. L’épreuve orale • Exposé oral de 20 minutes avec diaporama • Sujet choisi parmi une liste fournie • Thème des exposés: les méthodes de lutte • 5 groupes de 4 étudiants • Coefficient 1

  5. II.2. L’épreuve écrite • Première partie: Question de synthèse • Durée: 1 heure • Coefficient: 1 • Sujet: « Les mécanismes de défense des plantes. En deux pages maximum, vous présenterez les modalités de résistances passives ou actives des plantes face aux pressions pathogènes »

  6. II.2. L’épreuve écrite • Deuxième partie: Analyse de documents extraits d’un article • Durée: 1 heure; coefficient 1 • Le résumé de l’article est fourni • Exemple de figure à analyser: • Suivi de petites questions de réflexion personnelle

  7. II.3. Evaluation du module par les étudiants • Organisation d’une petite discussion à la fin de la deuxième semaine • Préparation d’un questionnaire d’évaluation à remplir

  8. III. Organisation pratique du module

  9. III.1. Emploi du temps • La première semaine: mécanismes d’interaction entre les plantes et les pathogènes

  10. III.1. Emploi du temps • Deuxième semaine: Aperçu des différentes approches menées en phytopathologie + examens • Total des 2 semaines: 50h de cours/TDs

  11. III.2. Crédits ECTS associés • Ce module rentre dans la catégorie « module court » de Master • L’obtention de la moyenne aux examens oraux et écrits permettra de valider 5 ECTS

  12. III.3. Ressources humaines • Les intervenants seront invités au moins 3 mois à l’avance • Les intervenants travaillent tous en région parisienne (sauf un) • En cas de désistement, nous avons la possibilité de remplacer l’intervenant • Nous tenterons d’assister à tous les cours

  13. III.4. Ressources matérielles • Une salle pouvant accueillir 20 étudiants pendant 2 semaines • Un rétroprojecteur et un ordinateur pour les diaporamas • Mobilisation d’un espace web pour mettre les articles en ligne et les cours une fois qu’ils ont eu lieu

  14. Conclusion • Module court de Master 1 BV • Accueil de 20 étudiants (master bv, immuno, capes, agreg, ENSA) • Approche biologique multidisciplinaire (question: trop ambitieux?) • Formation à la recherche • Module d’ouverture (monde animal, agronomie, débats sociétaux)

More Related