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Les Interactions Plantes / Pathogènes. Magistère de Biotechnologies Université ParisXI Création d’un projet d’enseignement universitaire Caroline Roullier & Pierre Abadie 11 Mai 2007. I. Objectifs pédagogiques et contenu du module. II. Méthodes d’évaluation des étudiants.
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Les Interactions Plantes / Pathogènes Magistère de Biotechnologies Université ParisXI Création d’un projet d’enseignement universitaire Caroline Roullier & Pierre Abadie 11 Mai 2007
II.1. L’épreuve orale • Exposé oral de 20 minutes avec diaporama • Sujet choisi parmi une liste fournie • Thème des exposés: les méthodes de lutte • 5 groupes de 4 étudiants • Coefficient 1
II.2. L’épreuve écrite • Première partie: Question de synthèse • Durée: 1 heure • Coefficient: 1 • Sujet: « Les mécanismes de défense des plantes. En deux pages maximum, vous présenterez les modalités de résistances passives ou actives des plantes face aux pressions pathogènes »
II.2. L’épreuve écrite • Deuxième partie: Analyse de documents extraits d’un article • Durée: 1 heure; coefficient 1 • Le résumé de l’article est fourni • Exemple de figure à analyser: • Suivi de petites questions de réflexion personnelle
II.3. Evaluation du module par les étudiants • Organisation d’une petite discussion à la fin de la deuxième semaine • Préparation d’un questionnaire d’évaluation à remplir
III.1. Emploi du temps • La première semaine: mécanismes d’interaction entre les plantes et les pathogènes
III.1. Emploi du temps • Deuxième semaine: Aperçu des différentes approches menées en phytopathologie + examens • Total des 2 semaines: 50h de cours/TDs
III.2. Crédits ECTS associés • Ce module rentre dans la catégorie « module court » de Master • L’obtention de la moyenne aux examens oraux et écrits permettra de valider 5 ECTS
III.3. Ressources humaines • Les intervenants seront invités au moins 3 mois à l’avance • Les intervenants travaillent tous en région parisienne (sauf un) • En cas de désistement, nous avons la possibilité de remplacer l’intervenant • Nous tenterons d’assister à tous les cours
III.4. Ressources matérielles • Une salle pouvant accueillir 20 étudiants pendant 2 semaines • Un rétroprojecteur et un ordinateur pour les diaporamas • Mobilisation d’un espace web pour mettre les articles en ligne et les cours une fois qu’ils ont eu lieu
Conclusion • Module court de Master 1 BV • Accueil de 20 étudiants (master bv, immuno, capes, agreg, ENSA) • Approche biologique multidisciplinaire (question: trop ambitieux?) • Formation à la recherche • Module d’ouverture (monde animal, agronomie, débats sociétaux)