350 likes | 473 Views
填滿方格. 問題 1. IMSOP2006 第 3 題. ,. 問題 1.1. 按照表 1 填數字的模式,第 7 列,第 7 行是哪個數字? 問題 1.2. 100 在第幾列,第幾行? 問題 1.3. 150 的下面一格為哪一個數字?. 研究方法. 1. 直觀觀察。 2. 發覺規律。 3. 說明規律成立. 解決問題 1. 1.1. 按照表 1 填數字的模式,第 7 列,第 7 行是哪個數字? 對角線上的數列: 1 , 5 , 13 , 25 , 41 ,… 上述數列相鄰項的差: 4 , 8 , 12 , 16 ,…
E N D
問題1. IMSOP2006第3題 , 問題1.1. 按照表1填數字的模式,第7列,第7行是哪個數字? 問題1.2. 100在第幾列,第幾行? 問題1.3. 150的下面一格為哪一個數字?
研究方法 1.直觀觀察。 2.發覺規律。 3.說明規律成立
解決問題1 1.1. 按照表1填數字的模式,第7列,第7行是哪個數字? 對角線上的數列:1,5,13,25,41,… 上述數列相鄰項的差:4,8,12,16,… 發現:對角線數列相鄰數的差即是依4的1倍、2倍、3倍、…排列
問題1.2.100在第幾列,第幾行? 順時鐘旋轉90度
問題1.2的解法 1.確定題目給的數在三角形的哪一層。 2.求該層的最小值,並確定數字走向。 3.求最小值與題目給定數的差距,便能計算出題 目所求。
問題1.3 150的下面一格為哪一個數字?
解決問題1.3 1.先算出150位於「三角形」中的第17層。 2.可知問題1.3問的數位於三角形中的第18層。 3.第17層最大值為153 153-150=3 4.第18層最小值為154 154+3=157即為所求
解決問題1.3的一般化步驟 設題目問:n的下面一格為哪一個數字? 1.先算出n位於「三角形」中的第a層。 2.可知問題1.3問的數位於三角形中的第a+1層。 3.求出第a層最大值為M,並令 d=M-n 4.第a+1層最小值為M+1 (M+1)+d=2M+1-n 即為所求
自己立新的題目 問題2.1. 如果按照表7填數字的模式,第7列,第7行是哪個數字? 問題2.2. 100在第幾列,第幾行? 問題2.3. 150的下面一格為哪一個數字?
解決問題2.1 如果按照表7填數字的模式,第7列,第7行是哪個數字? 將對角線上的數字列出來 1,5,11,21,33,49,67,… 我將上列數列的相鄰數差列出來 4,6,10,12,16,18,… 它是交錯型等差數列 4,10,16,… 6,12,18,…
解決問題2.1 求對角數列上第m個數的方法 1+4+6+10+12+16+18+…+第m個數 若m是奇數,則第m個數為 若m是偶數,則第m個數為
為何對角線上是交錯型等差數列? 相鄰項的差,前兩項的差距區域可完整嵌入下兩項差距區域裡,其後1、2列(1、2行)會多出6格。
解決問題2.2 100在第幾列,第幾行? 以下將按4個步驟來解決 一、先找出100在哪一層階梯。 二、找出上對角線和100同層的數值 與其座標。 三、計算兩者之間的差。 四、從差及數值座標、階梯構造 去推算100的座標。
解決問題2.2 步驟1. 先找出100在哪一層階梯。 問題2的表格可以分成一層層的階梯,如下表。
解決問題2.2 先掌握每一層階梯的最小最大值 便能找出100在哪一層階梯 78≦100≦100
更改問題2.2給的數據 • 因為100剛位於第12列第1行,不容易找出解法,故我更換題目2.2的數字為200。 • 188≦200≦222,而188和 222分別為第12層的最小值和最大值。
解決問題2.2 步驟2. 找出上對角線和200同層的數值與其座標。 1.200在第12層階梯,上對角線和200同層 的數值為204。 2.204的座標為第12列第13行。
上對角線 1.上對角線是指從第1列第2行出發,西北-東南向的 數列。 2.上對角線的數列,相鄰項的差,都形成以6為公差 的交錯型等差數列。 3.上對角線第m個數就在第m層階梯上
解決問題2.2 步驟3. 計算兩者之間的差。 步驟4. 從差去及數值座標,階梯構造(見次頁)去推算100的座標。 204-200=4 4÷3=1…1 12+1=13 13+1=14 2×1+1=3 12-3=9 一層階梯可看作一些類L型的連塊組成 問題2.2的答案:200在第9列第14行。
階梯的構造 奇數層 偶數層
為何上對角線數列的差形成的數列,為兩公差均為6的交錯型數列?為何上對角線數列的差形成的數列,為兩公差均為6的交錯型數列? 理由和說明問題2.1的理由類似,此不贅述。
問題2.3* n的下面一格為哪一個數字? 解題步驟 1.先求出n位於第m層階梯,並得出該層階梯的最大值M。 2.算出上角線位於該層階梯上的數值k,可得k與n的差 距為d。 3.藉由m的奇或偶或判斷出n位於M的左側或右側。
問題2.3* n的下面一格為哪一個數字? 解題步驟 4.若n位於m的左側,依d除以3後的餘數,有3種類型的結果 4.1. d除以3餘2,則所求=n±1 4.2 d除以3餘1,則所求=n+2×(M-n)+ 4.3 d被3整除,則所求=n+2×(M-n)+ 5.若n位於m的右側,依d除以3後的餘數,有3種類型的結果 5.1. d除以3餘2,則所求=n±1 5.2 d除以3餘1,則所求=n±1 5.3 d被3整除,則所求=n+2×(M-n)+
研究更一般化的填滿數字之規則 ─第一列先填滿a行
第1列先填滿4行 填數字的規則1:從第1列前4行依序填入1、2、3、4,之後延著已填 數字的格子來回填上新的數字。 發現: 1.對角線的數列,相鄰項的差是以8為公差的交錯型等差數列。 2.能用階梯的模式分成一層一層。 3.從第1列第3行出發,西北-東南向的數列,我稱為「上2對角線」,相鄰項 的差也是以8為公差的交錯型等差數列。
第1列先填滿5行 填數字的規則2:從第1列前5行依序填入1、2、3、4,5,之後延著已填 數字的格子來回填上新的數字。 發現: 1.對角線的數列,相鄰項的差是以10為公差的交錯型等差數列。 2.能用階梯的模式分成一層一層。 3.從第1列第4行出發,西北-東南向的數列,我稱為「上3對角線」,相鄰項 的差也是以10為公差的交錯型等差數列。
第1列先填滿6行 填數字的規則3:從第1列前6行依序填入1、2、3、4,5,6,之後延著已填 數字的格子來回填上新的數字。 發現: 1.對角線的數列,相鄰項的差是以12為公差的交錯型等差數列。 2.能用階梯的模式分成一層一層。 3.從第1列第4行出發,西北-東南向的數列,我稱為「上3對角線」,相鄰項 的差也是以12為公差的交錯型等差數列。
第1列先填滿a行 填數字的規則4:從第1列前a行依序填入1、2、3、…、a之後延著已填 數字的格子來回填上新的數字。 發現: 1.對角線的數列,相鄰項的差是以2a為公差的交錯型等差數列。 2.能用階梯的模式分成一層一層。 3.從第1列第a-1行出發,西北-東南向的數列,我稱為「上a-1對角線」,相鄰項的差也是以2a為公差的交錯型等差數列。
應用 對於「先從第1列前a行填3、4、5、6、…、a,之後延著已有數字的格子填入新數」這種模式的題目,根據上一頁發現的規律,表示我可以計算 1.對角線上第m個數。 2.算出給定數字的座標。 3.算出給定數字下一格的值。
未來展望 1.探討不同模式填滿方格的方法數有多 少種。 2.是否每種填滿方格的方式都能有規律 去算出數字的座標,或某座標的數值 為何?
參考資料 【1】2006國際小學數學及科學奧林匹亞。九章數學教育基金會。上網日期:2012年9月2日。取自 http://www.chiuchang.org.tw/modules/mydownloads/viewcat.php?cid=24 【2】南一書局國小數學教科書編撰委員會(民99)。等量公理。國民小學數學課本第十一冊。臺南市。南一文教事業股份有限公司。 【3】科展群傑廳(2012)。國立科學教育館。2012年9月01日取自http://science.ntsec.edu.tw/Science.aspx?cat=21&a=6821 【4】南一書局國小數學教科書編撰委員會(民100)。怎樣解題(一)(二)。國民小學數學課 本第十二冊。臺南市。南一文教事業股份有限公司。