ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ как условие реализации ФГОС .

1. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ как условие реализации ФГОС.

2. « Не для школы, для жизни учимся» ( латинское изречение)

3. Цель внеурочной деятельности:- развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время.

4. Основными задачами организации внеурочной деятельности являются:- усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от учебы время;- организовать общественно-полезную и досуговую деятельность учащихся;- выявить интересы и способности обучающихся к различным видам деятельности;- создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности.

5. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: - спортивно-оздоровительное -духовно-нравственное, -социальное, -общеинтеллектуальное, -общекультурное

6. Формы: -экскурсии, -кружки, -секции, -круглые столы, - конференции, -диспуты, -олимпиады, -соревнования, -поисковые и научные исследования, -общественно - полезные практики и т.д.

7. Современная школа – это:

8. -основное образование представлено сложившейся классно-урочной системой и внеурочной;

9. -дополнительное образование – это система творческих объединений по интересам ( секции, студии, кружки и т.д.)

10. Школьные кружки и спортивные секции в МАОУ «СОШ№48» в 2013-2014 учебном году.

11. Кружки и спортивные секции педагогов дополнительного образования от УДО на базе МАОУ «СОШ№48» в 2013-2014 учебном году. Кружки и спортивные секции педагогов дополнительного образования от УДО на базе МАОУ «СОШ№48» в 2013-2014 учебном году.

12. На базе МАОУ «СОШ№48» проводятся занятия дополнительного образования по следующим направлениям: • - спортивно-оздоровительное (футбол, бокс, спортивное ориентирование); • - экологическое направление («Юный эколог»); • - художественно- эстетическое ( танцы народов мира, Венский вальс, основы иллюстрации художественного текста, театральная студия «Экспром», «Зилэйлук» жыр тугэрэге); • - социальное (отряд ЮИД, ОППН, «Самостоятельные дети», тимуровское движение, кружок «Светофор»); • - техническое (Техническое моделирование с элементами ТРИЗ); • - профориентационное (педагогическая группа «Вожатское мастерство»)

13. Участники городских программ • «Вдохновение»-9Б • «Рубикон» -9А • «С чего начинается Родина?»- 4Б • «Дорога без опасностей»- 1А,1Б • «Камские виражи»-7Б • ДОО «СНТ» -2Б • Безопасная дорога – 2А • «Безопасное колесо» -4А,4Б • «Юный эколог»-5Б • «Рука в руке»-6А • «Вожатское мастерство»-8А,8Б • «Самостоятельные дети»- 7А,7Б,8Б

14. Воспитательная система школы имеет следующую структуру:-раскрытие личности (1-4классы);-развитие личности (5-8 классы);-становление и самоактуализация личности (9-11 классы)

15. Ожидаемые результаты:-рост общей активности школьников при проведении школьных дел-повышение познавательного интереса у учащихся-повышение качества образования школьников-повышение результативности участия в интеллектуальных и творческих конкурсах, олимпиадах, соревнованиях-осознанный выбор профессии-повышение уровня воспитанности, уровня развития коммуникативных навыков, организаторских способностей ( укрепление сотрудничества учителей, учащихся и родителей)-развитие потребностей пополнять свои знания на протяжении всей жизни.

16. Правила:1.Главным есть не предмет, которому мы учим, а личность, которую мы формируем. Не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью, связанной с изучением предмета.2.На воспитание активности не жалейте ни времени, ни усилий. Сегодняшний активный ученик – завтрашний активный член общества.3.Помогайте ученикам овладеть наиболее продуктивными методами учебно-познавательной деятельности, учите их учиться.4.Необходимо чаще использовать вопрос «почему?», чтобы научить мыслить причинно: понимание причинно-следственных связей является обязательным условием развивающего обучения.5.Помните, что знает не тот, кто пересказывает, а тот , кто использует на практике.

17. 6.Приучайте учеников думать и действовать самостоятельно.7.Творческое мышление развивайте всесторонним анализом проблем.8.Необходимо чаще показывать ученикам перспективы их обучения.9.Поощряйте исследовательскую работу учеников.10.Объясняйте ученикам, что каждый человек найдет свое место в жизни, если научится всему, что необходимо для реализации жизненных планов.Все эти правила относятся ко всему учебно-воспитательному процессу: основному образованию, дополнительному образованию и внеурочной внеклассной деятельности.

18. Внеурочная внеклассная деятельность в нашей школе.

19. Внеурочная деятельность в нашей школе представлена всеми направлениями, предусмотренными ФГОС. Количество детей, занятых внеурочной деятельностью –408 учащихся ( 90%).

20. Хореография 1-4 классыВоспитанники кружка выступали в городском мероприятии, посвященному Дню Матери.Ноябрь,2013год, в Торговом квартале

23. В декабре 2013года группа учащихся 4-х классов побывала в Детском доме «Мэрхэмэт» . Девочки танцевали индийский и восточный танцы.

24. 22 декабря в актовом зале школы состоялся отчетный, новогодний концерт.

25. 24 января группа учащихся 3-4 классов примет участие в республиканском фестивале «Жемчужина». (Руководитель группы – Римма Икрамовна Краснова).

26. «Музыка усиливает любую радость, успокаивает любую печаль, изгоняет болезни, смягчает любую боль и поэтому мудрецы древности поклонялись Единой силе Души, Мелодии и Песне»

27. «Зилэйлук» яна фольклор жырторкеме В данном кружке разучивают песни авторов нашего города: заслуженного работника культуры, писателя нашего города - Факиля Сафина, музыканта-композитора - ВасимаАхметшина, татарские песни семейной династии АхтамаМинлебаева. Кружок посещают не только дети-татары, но и дети других национальностей.(Егорова Даша,2А, Горина Диана,1А,Лабская Альбина,2А.).

30. Кружок «Рухимирасныойрэну». Роза Ивановна Ибатуллина умело организует работу данного кружка. Её воспитанники участвуют в городских конкурсах. Занимают призовые места. В декабре 2013 года в актовом зале школы проводилось мероприятие, посвященное юбилею челнинского писателя Факиля Сафина. На мероприятии выступали учащиеся Розы Ивановны, читали стихи, пели песни.

32. Кружок в рамках Республиканского антинаркотического проекта «Самостоятельные дети» работает первый год. Цель проекта: Актуализация активной гражданской антинаркотической позиции учащихся.Задачи: - активизировать личностный потенциал учащихся по профилактике употребления ПАВ;- формироватьь ЗОЖ и негативное отношение к наркотикам, алкоголю, табаку.Посещают: кружок: всего15 человек из 7А,7Б,8Б классов.Участвовали в Республиканских акциях: «Поделись улыбкой», «Здоровая мама-здоровый ребенок!», «Количество свечек зависит только от тебя».

33. «Поделись улыбкой» 19.09.2013 В рамках республиканского месячника «Жизнь без наркотиков» 19 сентября 2013 года участниками антинаркотического проекта «SaMoSтоятельные дети» проведена акция «Поделись улыбкой».

34. «Мы за здоровый образ жизни!»

35. Пропаганда ЗОЖ

36. Здоровые дети- здоровое общество

37. Мы –за здоровый образ жизни!

38. Занятость учащихся на базе школы

39. По словам Герберта Спенсера ( анг. философа, социолога и педагога) «Великая ценность образования – это не знания, а действия».

40. Решение педсовета:

41. Решение педсовета:1. Продолжить работу по обеспечению занятости учащихся во внеурочное время.2. Развивать работу ученического самоуправления, приняв за основу план работы ШСУ.3. Усилить совместную работу деятельности социально-педагогической и психолого-педагогической служб в целях повышения уровня воспитанности обучающихся.4. Усилить работу по укреплению и сохранению здоровья учащихся. 5. Принять к сведению информацию Потемкиной И.Н. по организации проектной и исследовательской деятельности в направлении патриотического воспитания младших школьников учителям-предметникам, классным руководителям.