SØR TRØNDELAG FOSTERHJEMSFORENING

1. SØR TRØNDELAG FOSTERHJEMSFORENING • NYTT FRA UTVIKLINGSPSYKOLOGIEN • TIDLIG SAMSPILL • TRYGG TILKNYTNING • GODE EMOSJONSREGULERING • FREMMING AV EMPATI • ALDERSGRUPPE: 0 - 4

2. Vårt syn på barn - oppdatert Lydighetsbarnet – førkrigsbarnet Behovsbarnet – barnepsykologiens barn Forskerbarnet – respekt for barnas forstand Det formbare barnet

3. Den bruksavhengige hjernen • Født med mer enn 100 milliarder celler • Det finnes ikke noe mer biologisk enn erfaringer • Erfaringene bygger hjernen i et intimt samspill med genene • Alle erfaringer som fører til nye ferdigheter eller atferdsendringer har koblet opp nye, konkrete, synaptiske og biokjemiske strukturer i hjernen. • Språk, tall, musikk, bevegelser, forståelse

6. FLYNN-EFFEKTEN • BYGGER PÅ 26 NASJONALE IQ-STUDIER • NASJONENES IQ HAR ØKT • 10 IQ POENG FOR HVER GENERASJON • ”WE ARE GETTING SMARTER” • HVA ER FORKLARINGEN? • «SOCIAL MULTIPLIER» • SOSIAL MULTIPLIKATOR

7. VI MÅ BESKYTTE HJERNEN * Barnet født med over 100 milliarder hjerneceller • Hjernen er bruksavhengig • Bare 15% er koblet opp ved fødsel • Deretter tre år med 250 000 nye pr. time! • TIL SAMMEN 1000000000000000000000000 • Erfaringene bygger hjernen • Fryktfaktoren - nevrotoksisk

8. BARNE-HJERNE-VERNET

9. DEN BRUKSAVHENGIGE HJERNEN – ALVORET OG MULIGHETENE • Når det gjelder utsatte barn, kunne dette perspektivet, DET FORMBARE BARNET, danne grunnlag for optimisme når det gjelder virkningen av kompenserende tiltak i barnehagen og ellers. • Det er likevel slik at denne optimismen i de senere år er blitt dempet, alt etter hvor lang tid av barndommen som ble preget av forsømmelse, understimulering og påkjenninger for øvrig, samt hvor massive og omfattende de var.

10. Barnets Utviklingssystem: Samspill i kontekst Trygg tilknytning Arbeidsmodellene Emosjonsregulering Totalt avhengig av tilgjengelighet Omsorgs-systemet blir redusert av: frykt og redsel traumatisert depresjon+annen psykisk sykdom når det er ruset DEL I: MINSTE BARNA FORTS UTVIKLINGSOPPGAVER

11. Samspill i kontekst • Barnet sender signaler – skriker • Voksne søker det rette svaret • Gjør flere forsøk • Retter snart ”feilen” • Barnet viser velvære – tilfredshet • Deltar i samspill – min tur – din tur • Smil, blikk, øyebevegelser, ansikt, lyder, kroppsbevegelser, sparker og fekter

12. Tilknytning og utvikling • Bygger på godt samspill i kontekst • Er en biologisk plan – ca 8mnd observerbar • For balansen mellom utforskning og overlevelse • Pendling mellom utforskning og trygg base • Barnet skaper et hierarki • Mor som regel nr. 1, far nr 2. osv • Utvikler trygg, utrygg, ambivalent • eller desorganisert tilknytning

13. Utvikling av arbeidsmodellene Barnet er trygt fordi det kan regne med tilgjengelighet Mindre disponert for akutt eller kronisk frykt Forventningen om tilknytningspersonens tilgjengelighet blir dermed en relativt konstant forventning Forventningen om tilknytningspersonens tilgjengelighet er basert på erfaringer, også kalt samspillets historikk Forventningene etableres i såkalte skripter

14. Emosjonsregulering • Emosjonsreguleringen dannes tidlig • Bygger på samspill i kontekst • På trygg tilknytning • På positive arbeidsmodeller • Har den voksne som referanse • Studerer tidlig ansiktsuttrykk • Tolker stemmeleie og bevegelser • Får stor hjelp av språket

15. HEMMING OG FREMMING AV EMPATI • EMPATIEN – MEDFØDT SYSTEM • FREMMES AV ERFARINGENE • BYGGER PÅ TIDLIG OMSORG • LÆRER AV MODELLENE • SPRÅKET FÅR EN SENTRAL ROLLE • ”THE PREACHING FACTOR”

16. SKADELIG Å LEVE MED FRYKT • KAN FØRE TIL: • DÅRLIG FUNGERENDE IMMUNSYSTEM • CELLEDØD I HJERNEN – NEVROTOKSISK • FORSINKET VEKST OG UTVIKLING • PERMANENTE SKADER HPA: Hypothalamic-Pituitary-Adrenalaxis -utskilling av kortisol, er sensitiv på stress,