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折一折、画一画、分一分

折一折、画一画、分一分. 1. 把一个橙子平均分成 2 份 , 每份是这个橙子的（ ）. 2. 1. 2. 还是一个橙子的 吗？. 把一个长方形平均分成 3 份，红色部分是这个长方形的（ — ）。 蓝色部分是这个长方形的（ — ）。. 1. 3. 2. 3. 3. 2. 你能从图中得到哪些分数：. 5. 5. （ ）. （ ）. 把一个月饼平均分给 4 个小朋友 , 每个小朋友分得这个月饼的（ — ）. 1. 4. 把一个月饼平均分给 4 个小朋友 , 每个小朋友分得这个月饼的 ( )。.

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Presentation Transcript

  1. 折一折、画一画、分一分

  2. 1 把一个橙子平均分成2份,每份是这个橙子的（ ） 2 1 2 还是一个橙子的吗？

  3. 把一个长方形平均分成3份，红色部分是这个长方形的（—）。蓝色部分是这个长方形的（—）。把一个长方形平均分成3份，红色部分是这个长方形的（—）。蓝色部分是这个长方形的（—）。 1 3 2 3

  4. 3 2 你能从图中得到哪些分数： 5 5 （ ） （ ）

  5. 把一个月饼平均分给4个小朋友,每个小朋友分得这个月饼的（—）把一个月饼平均分给4个小朋友,每个小朋友分得这个月饼的（—）

  6. 1 4 把一个月饼平均分给4个小朋友,每个小朋友分得这个月饼的( )。 1 4

  7. 1 4

  8. 1 1 1 比较两个 之间的相同点与不同点： 4 4 4

  9. 把一些苹果平均分成3份，1份是这些苹果的（—），把一些苹果平均分成3份，1份是这些苹果的（—）， 1 剩下的是这些苹果的（—）。 2 3 3

  10. 1 1 2 4 1 1 2 3 4 3 3 5 2 一些物体 5 一个物体 一个整体

  11. 分数的意义 1 1 2 4 1 1 2 3 4 3 3 5 2 5 单位“1” 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。 若干份 一份或几份

  12. 一些糖 1 平均分成2份，1份是这堆糖的(—)。 2 1 2 平均分成3份，1份是这堆糖的(—),2份是这堆糖的(—)。 3 3 平均分成4份，1份是这堆糖的(—),3份是这堆糖的(—)。 平均分成6份，1份是这堆糖的(—),5份是这堆糖的(—)。

  13. 一些糖 1 平均分成2份，1份是这堆糖的(—)。 2 1 2 平均分成3份，1份是这堆糖的(—),2份是这堆糖的(—)。 3 3 1 3 平均分成4份，1份是这堆糖的(—),3份是这堆糖的(—)。 4 4 平均分成6份，份是这堆糖的(—),5份是这堆糖的(—)。

  14. 一些糖 1 平均分成2份，1份是这堆糖的(—)。 2 1 2 平均分成3份，1份是这堆糖的(—),2份是这堆糖的(—)。 3 3 1 3 平均分成4份，1份是这堆糖的(—),3份是这堆糖的(—)。 4 4 平均分成6份，1份是这堆糖的(—),5份是这堆糖的(—)。

  15. 一些糖 1 平均分成2份，1份是这堆糖的(—)。 2 1 2 平均分成3份，1份是这堆糖的(—),2份是这堆糖的(—)。 3 3 1 3 平均分成4份，1份是这堆糖的(—),3份是这堆糖的(—)。 4 4 1 5 平均分成6份，1份是这堆糖的(—),5份是这堆糖的(—)。 6 6

  16. 一些糖 1 平均分成2份，1份是这堆糖的(—)。 2 1 平均分成3份，1份是这堆糖的(—) 。 3 1 平均分成4份，1份是这堆糖的(—)。 4 1 平均分成6份，1份是这堆糖的(—)。 6 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数，叫分数单位。

  17. 一些糖 1 平均分成2份，1份是这堆糖的(—)。 2 1 2 平均分成3份，1份是这堆糖的(—),2份是这堆糖的(—)。 3 3 1 3 平均分成4份，1份是这堆糖的(—),3份是这堆糖的(—)。 4 4 1 5 平均分成6份，1份是这堆糖的(—),5份是这堆糖的(—)。 6 6 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数，叫分数单位。

  18. 用分数表示出下列各图的涂色部分,并说出它们的分数单位。用分数表示出下列各图的涂色部分,并说出它们的分数单位。 （1） （2） （3） 1 3 5 1 （ ） （ ） （ ） 4 4 9 9 2 1 1 1 （ ） 2 1 8 8 （ ） （ ） 4 3 3 4

  19. 1.用下面的分数表示图中涂色部分对不对？ （ ） 1 （ ） （ ） 4 （ ） （ ） （ ）

  20. 想一想： 1 1 小猴、猴妈妈和猴爸爸都要吃掉自己桃子的—，他们吃的桃子数量相同吗？ 4 4 1 4 小猴 猴妈妈 猴爸爸

  21. 想一想： 1 1 1 小猴、猴妈妈和猴爸爸都要吃掉自己桃子的—，他们吃的桃子数量相同吗？ 4 4 4 1 4 小猴 猴妈妈 猴爸爸

  22. 你能看出下列图形表示的分数吗？ 5 3 1 3 8 8 4 4 （1） （2） 红色部分占这个图形的( ) 红色部分占这个图形的( ) 白色部分占这个图形的( ) 白色部分占这个图形的( )

  23. 说说下列分数表达的意义： • 五（1）班三好学生人数占全班 • 人数 — 。 3 10 71 • 海洋面积占地球表面积的 。 100 2 • 一节课的时间是—小时。 3

  24. 在括号里填上适当的分数。 • 12支铅笔平均分给两个同学，每人分得铅笔总数的（—）,每支铅笔是铅笔总数的（—）。 1 12 1 2 • 把一些糖平均分成a份，每份是这堆糖的(—),b份是这堆糖的(—)。 (a,b为大于1的自然数)。 1 b a a

  25. 分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。

  26. 请按老师的要求做： • 拿出9支笔。 • 拿走9份中的1份是几根，举起来。 1 • 拿走剩下来的—，举起来。 4 1 • 拿走一些，使剩下的占—。 3

  27. 把7朵花看作（ ），平均分成（ ）份，蓝花占（—），红花占（—） 。 一个整体 7 4 3 7 7

  28. 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数，叫分数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数，叫分数单位。

  29. 分数的意义 1 4 3 5 2 5 单位“1” 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。 若干份 一份或几份

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