نظام تحليل بيانات الأعمال المُصغر استخدام هذا النظام Online Statistical Tool (OST ) Using OST

1. نظام تحليل بيانات الأعمال المُصغر استخدام هذا النظام Online Statistical Tool (OST) Using OST تدريب فريق القيادة العليا 2 – مايو 2014 SLT Coaching 2 – May 2014

2. الأدلة هي البيانات التي نختارها والمعلومات ذات الصلة التي نلاحظها من العمل البحثي الخارجي و من ممارساتنا والتفسيرات التي نتوصل إليها من البيانات. عملية التفسير هي التي تجعل للأمور معنى: طرح الأسئلة حول البيانات لخلق معرفة جديدة ومفيدة. Evidence is the data we select, the relevant information that we notice from external research work and from our own practice and the interpretationswe make from the data. The process of interpretation is one of sense making: asking questions about the data to create new and useful knowledge. Earl & Katz 2002

3. Learning Outcomes مُخرجاتالتعلم

4. لمحة عامةOverview استخدام تقارير نظام تحليل بيانات الأعمال المُصغر: Using the Online Statistical Tool (OST) reports: • What? • Why? • How? • ماذا؟ • لماذا؟ • كيف؟

5. نموذج ماذا أعرف وماذا أريد أن أعرف وماذا تعلمتKWL • ما الذينعرفه؟ • What we already know • ما الذي نريد معرفته؟ • What we want to know

6. إنشاء ملف إكسل من نظام تحليل بيانات الأعمال المُصغرCreating Excel Files from OST • Data can be easily exported from OST to Excel for deeper analysis. • Once in exceldata can be shown visually in appropriate graphs • Excel files and graphs can be saved on a user’s computer for later retrieval • يمكن نقل البيانات بسهولة من نظام تحليل بيانات الأعمال المُصغرإلى برنامج الإكسل من أجل القيام بتحليل إضافي • بمجرد نقلها إلى برنامج الإكسل يمكن عرض البيانات على هيئة رسوم بيانية مرئية • يمكن حفظ ملفات والرسوم البيانية الخاصة بالإكسل على جهاز الكمبيوتر للعودة إليها في وقت لاحق

7. تتحول البيانات إلى أدلة عندما يتم استخدامها كوسيلة لطرح أسئلة أعمق وأكثر تعقيدا و تركز على التحقيق كارل و كارتز 2002 الغرض من البيانات هو دعم وتحفيز و تعديل الأحكام التي يحتاجها المهنيون للقيام بتحسينات تعليمية. هارجريفز و براون يجب أن يتم ابلاغ و توجيه التربويون من خلال البيانات هارجريفز وبراون Data becomes evidence when it is used as a means of asking deeper, more complex questionsand focusing investigations. Earl & Katz 2002 The purpose of data is to support, stimulate and inform the judgment necessary for professionals to make educational improvements. Hargreaves & Braun ?? Educators can and should be informed and guided by data Hargreaves & Braun ??

8. أسئلة حول البياناتQuestions of the data

9. مهمةTask

10. الوصول إلى التقارير التفاعليةAccessing Interactive Reports • تسجيل الدخول إلى نظام تحليل بيانات الأعمال المُصغر • Logging in to OST http://adecportal/sites/adec/en/Pages/home.aspx • استخدام أسئلتنا للتفكير فيما نحتاج إليه • Using our questions to think about what we need

11. الرسوم البيانية في برنامج الإكسلGraphing in Excel الخطوة 1 – اضغط على أيقونه « النقل إلى الإكسل» Step 1- Click icon “export to excel”

12. التحضير للتدريب المُيسر للمعلمينFTT Preparation • خطط لتدريب مُيسر للمعلمين مدته 90 دقيقة ويتضمن: • مقدمة لنظام تحليل بيانات الأعمال المُصغر • وقت استخدام الأداة • Plan a 90 minute FTT session that includes: • Introduction to OST • Time to use the tool

13. مُلخصSummary • تم تصميم هذا المُلخص لمساعدتك على البدأ باستخدام نظام تحليل بيانات الأعمال المُصغر. • ركز العرض التقديمي على مخرجات المواد من رياض الأطفال وإلى الصف السادس ولكن يوجد الكثير من المعلومات الإضافية المتاحة على برنامج تحليل بيانات الأعمال المُصغر. • كفاءتك في استخدام نظام تحليل بيانات الأعمال المُصغر تعتمد على عملك على النظام بمفردك. • نتمنى لكم عملية تحليل بيانات سعيدة  • This brief overview was designed to help get you started using the OST • This presentation emphasized KG-G6 outcomes subjects, but there is much more information available on OST • Your proficiency on OST depends upon you working with the system on your own • Happy data analyzing 

14. التطلع قدماLooking ahead