（二）设计素描教材教学资料的建设 1、教材购置和制作了一套设计素描幻灯片。

（二）设计素描教材教学资料的建设 1、教材购置和制作了一套设计素描幻灯片。

2、制作了《设计素描》一套全章的多媒体课件。2、制作了《设计素描》一套全章的多媒体课件。

3、绘制了一批设计素描的教学示范画。

4、积累了一批学生的《设计素描》优秀作业。

5、购置了一批有关《设计素描》的参考教材和教参资料。5、购置了一批有关《设计素描》的参考教材和教参资料。

（三）教科书的横向建设 1、与兄弟院校的专家取得广泛的联系，并获得了一批有价值的相关资料。包括列宾美术学院的素描教学示范画。 2、与四川美术学院教具室达成了合作协议，保证了设计素描课程教学在模特尔使用上的需要和保证。 3、同俄罗斯列宾美术学院、苏里科夫美术学院和莫斯科国立师范大学美术系建立了相关基础教学平台，保证了该课程的交流与发展。

五、教科书研究成果及学术交流 （一）在教科书建设期间编著组两周开展一次教研活动，活动内容有： 1、小结前阶段教学的基本情况。 2、讨论教学的反馈，提出教学方案的修改意见。 3、集体备课，学习相关资料和其它院校的经验。

（二）编著组成员于2006年-2008录制了二分之一的课程 内容是：《设计素描概述》，《表现设计素描》《抽象设计素描》，《媒介与技法设计素描》等。突出了设计素描课程教学与现代多媒体之间的紧密联系，积极调动学生在网上上课学习的主动性与创造性，在全国设计界给予充分肯定。

（三）编著组成员的教学研究成果: 1、黄作林教授等课程组成员编写的教材《设计素描》获市级教学成果二等奖、攥写的多篇教学论文发表在学术级刊物《美术》、《装饰》上。 2、邓旭教授编写的辅助教材《广告创意设计》由重庆大学出版社出版，已投入使用。

（四）对外学术交流 1、黄作林教授2003年-2004年国家公派到俄罗斯列宾美术学院、苏里科夫美术学院和莫斯科国立师范大学美术系进修交流； 2、邓旭教授2004—2009年到法国和俄罗斯学术考察和交流学习。

六、本教科书特色 1、打破了传统素描的教学的格局和技巧、经验传授的模式，将设计素描重新定位，转变了只认为瑞士尔设计学校的“结构”设计素描是设计素描的概念，并从结构、具象、抽象、意象、装饰、表现和材质等多种表现手法，重新将设计素描定义，籍此拓展学生的视野和相象力、丰富他们的设计表现方法、手段和设计语汇，增强他们的创意表达能力，最终达到“通过素描，认识自然，发现设计。”

2、教师和学生作品，进行共同联展的形式，拓宽了教学手段的更新，突出了设计素描的可视性教学。2、教师和学生作品，进行共同联展的形式，拓宽了教学手段的更新，突出了设计素描的可视性教学。

教师作品 教师作品教师作品学生作品学生作品 3、教师和学生作品，在本教科书编著期间，都相应转化为科研成果，一是作品参加国家级展览和出版发表，更为重要的是，在教与学中，教师、研究生和本科学生作品占30%收编在《设计素描》教材中，突出了这次重课建设的主要特色。

谢谢！ 感谢各位专家给我教材提出宝贵意见！重庆师范大学美术学院《设计素描》编著组 2012.12

（二）设计素描 教材 教学资料的建设 1、教材购置和制作了一套设计素描幻灯片。