Aikuisuus

1. Aikuisuus

2. Yksilön kehitys- ja muutostekijät (Baltes & Reese 1987) • Normatiiviset, säännönmukaiset, ikään liittyvät tapahtumat • Biologinen kehitys, iän mukainen kypsyminen • Sosiaaliset kehitystehtävät, kulttuuri vaikuttaa • Normatiiviset, historian kulkuun liittyvät tapahtumat • Kohortti- eli ikäluokkavaikutus • Hitaat ja nopeat yhteiskunnalliset muutokset • Odottamattomat, ei normatiiviset elämäntapahtumat • Ennakoimattomia, merkityksellisiä kokemuksia ja tekijöitä, esim. sairaus, ero • Psyykkinen itsesäätely korostuu • Yksilön välitön toimintaympäristö • Yksilön persoonallisuuden ja oman toiminnan merkitys

3. Kehitystehtävät aikuisuudessa • Kehitystehtävä = tiettyyn ikään liittyvä normatiivinen haaste tai vaatimus • Vastavuoroiset läheisyyssuhteet vs. eristäytyminen • Sosiaalistuminen vanhemmuuteen ja perheeseen • Kyky liittyä ja sitoutua • Työelämän siirtymä ja työuralla eteneminen • Työelämän vaatimukset ja odotukset • Ammattiin sosiaalistuminen (arvostukset, asenteet, tiedot ja taidot)

4. Nuori aikuisuus • Partnerin valinta ja elämä puolisona • Perheen perustaminen, lasten kasvatus • Ammattiin valmistuminen • Osallistuminen yhteisiin asioihin ja aseman löytäminen

5. Keski-ikä 35-40 – 65 v. • Luopuminen nuoren identiteetistä • Vastuullinen ja onnellinen aikuisuus • Huolenpito omista vanhemmista • Sosiaalinen ja yhteiskunnallinen asema • Työtyytyväisyyden ylläpito, tasapaino vapaa-aikaan • Hyväksyä ja sopeutua keski-iän fysiologisiin muutoksiin • Keski-iän kriisi? • Identiteettikonflikti: oma arvo, läheisyys • Uhkana ajatus oman ajan loppumisesta ja kuoleman todellisuudesta, muistuttajina omien vanhempien kuolema, muutokset kehossa ja suorituskyvyssä, omien lasten aikuistuminen

6. Aikuisuuden siirtymät (Daniel Levinson 1978) • Aikuisen elämänkululle tyypillistä syklinen rakenne • Elämänrakenne: oman sosiokulttuurisen maailman kokonaisuus, 2-3 merkittävää osatekijää • Siirtymät: vaiheita, joissa omaa tilaa arvioidaan, tarkastetaan ja muokataan uudelleen • Kehityksen jakso, joka kytkee elämänvaiheet toisiinsa • Siirtymien sykli vaihtelee 6-8 vuoden välein • Siirtymät viileitä, kriisi kuuma • Kriisi: muutos välttämätön, koska yksilön aikaisemmat kokemukset ja opitut toimintatavat eivät enää päde • Kriisi voi olla äkillinen tai kehittyä hitaasti

8. Aikuisuuden siirtymä • Elämä auki • itsenäistyminen • Kolmenkympin siirtymä • Velvollisuudet rajoittavat: perhe, työ, parisuhde, arvot • Keski-iän siirtymä • Olenko saavuttanut sen mistä haaveilin? Nyt töpinäksi! • Viidenkympin siirtymä • Suuret muutoksen jo toteutettu, loput voi unohtaa

9. Hannu Perho ja Merja Korhonen 1997 tutkineet itäsuomalaisia • Työ ja parisuhde psyykkisen hyvinvoinnin kannalta keskeisiä • Siirtymiä naisilla (90%) useammin kuin miehillä (75%) • Kasautuvat n. 35-ikävuoden jälkeen • Naisilla teemana eheytyminen, itsenäisyys ja oman identiteetin löytäminen – painopiste perheestä työhön tai omaan aikaan • Miehillä entistä vastuullisempi suhtautuminen elämään – painopiste työstä vapaa-aikaan

10. Marcian identiteettistatusluokittelu (1966) • Selkiytymätön identiteetti • Ei olemassa selkeää identiteettiä tai omaa näkemystä, suhtautuu asiaan välinpitämättömästi eikä pyri luomaan identiteettiä • Ominaista orientoituminen nykyhetkeen, ei tulevaisuuteen • Omaksuttu identiteetti • Ilman omaa pohdintaa omaksunut perheestään tai muusta yhteisöstä tutut näkemykset ja normit, sitoutunut niihin • Etsivä identiteetti • Ei pysty määrittämään identiteettiään, kokee tämän olotilan ongelmalliseksi ja pyrkii löytämään identiteetin • Saavutettu identiteetti • Aktiivisesti itse rakentanut identiteettiään pohtimalla, kyseenalaistamalla ja vertailemalla erilaisia näkemyksiä, kokenut kenties identiteettikriisin • Saavutettu identiteetti luo vahvuutta: tulevaisuuteen voi vaikuttaa itse

11. Saavutettu identiteetti aikuisiän hyvinvoinnin voimavarana • Ennustaa • Elämänhallinnan tunnetta • Toisista huolehtimista • Tuotteliaisuutta • Psykososiaalista hyvinvointia • Ennakoi • Koulumenestys varhaisnuoruudessa • Vanhempien korkea koulutustaso ja ammattiasema • Oma korkea koulutustaso ja keskimääräistä myöhempi siirtyminen kokopäiväiseen työelämään • Persoonallisuuden tyylit: oman toiminnan seurausten arviointi, älylliset kiinnostukset ja harrastukset, matala neuroottisuus

12. Kognitiivinen kehitys • Piaget: Aikuisen käsitteellisen eli formaalin ajattelun taso n. 16 v. • Ajattelu integroitu kokonaisuus, abstraktia ja loogista • Osa normaalia kypsymistä, jota tosin kaikki eivät saavuta • Postformaali ajattelu: • Koulutuksen tulos • Tiedon suhteellisuus, epävarmuus • Kriittisyys • Tunnistaa omat virheet, arvioi omaa ajattelua

13. Älylliset kyvyt aikuisuudessa • Joustava älykkyys heikkenee • Nopeus, oivallus • reaktionopeus • Taustalla hermoston muutokset • Kiteytynyt älykkyys kasvaa • Kokemus, hankitiun tiedon soveltaminen, tietoperusta, kulttuurin hallinta • Elämänhistoria, koulutus ja ammatillinen tausta vaikuttavat

14. Muisti ja oppiminen • Olemassa oleva tietorakenne voimavara, siihen on helpompi sitoa uusia asioita – kokonaisuudet ja keskeiset sisällöt • Ulkoa oppiminen heikkenee • Oppiminen hidastuu • Motivaation merkitys kasvaa

15. Persoonallisuus ja ihmissuhteet • Temperamentti suht pysyvä osa persoonallisuutta • Ympäristö voi muuttaa persoonallisuutta, ei jähmeä • Oma tietoinen elämänmuutos • Aikuisen persoonallisuudelle tyypillistä • Kokemuksen tuoma varmuus • Tunteiden hallinta paranee, minäkäsitys moniulotteisemmaksi • Pitkäjännitteisyys • Omien piirteiden hyväksyminen • empatia

16. Ihmissuhteet • Lapsuuden kiintymyssuhde heijastuu myöhempiin ihmissuhteisiin: suhde puolisoon, omiin lapsiin • Parisuhteen vaiheet • Huumavaihe • Itsenäistymisvaihe • Kumppanuuden vaihe • Sternberg: rakkauden ulottuvuudet • Läheisyys, sitoutuminen, intohimo • Pulkkinen ja Tolkki-Nikkonen: parisuhdetta koossa pitävät tekijät • Parisuhde • Olosuhde • Perhesuhde