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遊憩報告. 主題 : 墾丁 班級 : 休閒二乙 成員 : 羅雅文 497b0031 張芳郡 497b0080 林盈秀 497b0088 洪湘茹 497b0102 指導老師 : 陳慧玲 老師. 介紹. 墾丁國家公園成立於 1984 年 1 月 ,是 我國第一座成立的國家公園 。 少數同時涵蓋 陸域與海域 的國家公園之一,海域面積 15206.09 公頃、陸域面積 18083.50 公頃,合計共 33,289.59 公頃。. 因地殼運動的作用,陸地與海洋彼此交蝕 影響,造就了 珊瑚礁、海蝕地形、崩崖地形 等奇特的地理景觀。
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遊憩報告 • 主題:墾丁 • 班級:休閒二乙 • 成員: 羅雅文497b0031 張芳郡497b0080 林盈秀497b0088 洪湘茹497b0102 • 指導老師:陳慧玲老師
介紹 • 墾丁國家公園成立於1984年1月,是我國第一座成立的國家公園 。 • 少數同時涵蓋陸域與海域的國家公園之一,海域面積15206.09公頃、陸域面積18083.50公頃,合計共33,289.59公頃。
因地殼運動的作用,陸地與海洋彼此交蝕 影響,造就了珊瑚礁、海蝕地形、崩崖地形等奇特的地理景觀。 • 特殊的海陸位置加上熱帶氣候的催化,孕育出豐富的生態樣貌。 • 海岸林帶的植物群落特殊罕見,每年還有大批候鳥自北方飛來過冬。
鵝 鑾 鼻 公 園 • 面積共59公頃。 • 園內為珊瑚礁石灰岩地形-形成原因是由於沿海日光強,海水清澈,適合造礁珊瑚之成長。 • 園內步道縱橫交錯,宛如身入迷宮,有好漢石、滄海亭、又一村、虯榕、幽谷、迎賓亭等據點。
貓 鼻 頭 • 從海崖上滾落的珊瑚礁岩,外形狀若蹲仆之貓,因而得名。 • 貓鼻頭為臺灣海峽與巴士海峽的分界點,並與鵝鑾鼻形成臺灣最南之兩端。 • 貓鼻頭為典型的珊瑚礁海岸侵蝕地形,鳥瞰似女孩子的百褶裙,故有裙礁海岸之稱。 • 受到長時間的波浪侵蝕、反覆乾濕、長期鹽粒結晶、砂粒鑽蝕及溶蝕等作用,產生崩崖、壺穴、礁柱、層間洞穴等景觀。
由於冬天適合藻類的繁殖,海岸邊處處可見到繁茂而綠油油的石蓴、褐色的馬尾藻、紅藻等。由於冬天適合藻類的繁殖,海岸邊處處可見到繁茂而綠油油的石蓴、褐色的馬尾藻、紅藻等。
貓鼻頭人潮分散管理 停車位: 大客車42位、小型車 105位、機車100位 開放時間限制: 04-10月 08:00~17:30 11-03月 08:00~17:00 收費 停車費:大型車60、小型車40、機車10 門票:免費 交通動線:經水底寮後轉入1號省道,過楓港接26號省道,經恆春至墾丁,再南行即可抵達。
鵝鑾鼻人潮分散管理 • 停車位: 大客車40位、小型車96位、無障礙車位3位 • 開放時間限制: 收費時間 08:30~ 18:30 1-3月、11-12:07:00~17:30 4-10月:06:30~18:30 燈塔碉堡內開放時間:08:30~16:00 • 收費: 停車費:大型車60元、小型車40元、機車10元。 門票:全票40元、半票20元、團體票8折優待 • 交通動線:經水底寮後轉入1號省道,過楓港接26號省道經車城、恆春南行3公里至馬鞍山,轉153號鄉道(途經大光、後壁湖港)約9公里處,即可抵達貓鼻頭公園。
解說服務 遊客服務中心設有服務台,提供各項旅遊資訊。 簡報室:多媒體影音簡報,內容為墾丁國家公園之景觀介紹,但須線 上預約申請。 自然環境廳:恆春地區的氣候、地形、地質、岩石等,以模型、圖片、 影片、實體標本等方式解說。 植物廳:依生長環境分類介紹恆春地區的植物,除燈箱片、圖片,還有種子標本。 動物廳:介紹候鳥、蝴蝶、稀有、特有動物等,以標本為主,可以瞭解候鳥的遷 徙路線,並認識少見的動物。 海洋生物廳:介紹珊瑚生態系,有珊瑚、熱帶魚、藻類、貝類,並認識有毒或危 險的海中生物。 人文歷史廳:展示先期的族群、化石、器具、史料,可對整個恆春歷史有所認識。 其他服務項目:隨車引導解說,凡 20 人以上自備遊園車輛之遊客團體,可於二週 前以書面至墾管處解說教育課,以預約解說服務。
解說服務 貓鼻頭的解說牌
解說服務 鵝鑾鼻燈塔的解說牌
公共安全 在國家公園內 設置警告禁止標示牌。 設置人行步道和扶手,避免遊客滑倒摔傷。 禁止烤肉和摘採花木 水域活動 設有救生員,水深危險的警告牌。 颱風來時禁止水域活動。
訊息提供 在旅遊服務中心和當地商家都可免費索取導覽手冊。 透過網路提供活動訊息和最新消息。 與KISS RADIO FM99.9結合宣導,掌握墾丁國家公園活動訊息,也訪問許多專家學者及民眾,將他們寶貴的知識分享出來。
資源管理 • 古蹟維護:鵝鑾鼻燈塔 • 生態保護及復育:貝殼沙的禁止、螃蟹過馬路 • 特別景觀:貓鼻頭 (海崖上滾落的珊瑚礁岩,其外形狀若蹲仆之貓 )、貝殼沙 • 景觀設計 : 海角七號的電影的場景 • 景觀管理 : 標示看板規畫、攤販清潔衛生、綠美化、地景維持 • 設施維護: 香蕉船、快艇、水上摩托車
服務管理 • 服務設施 : 洗手間、停車場、男女更衣室、泳具租售處、 餐廳 • 服務人員:售票人員、救生員、解說員 • 特許權:攤販管理(墾丁大街) • 特殊服務:包車服務(與民宿做結合) • 教學服務:浮潛
營運管理 • 墾丁國家公園「墾丁鳥世界探索」賞鳥活動 • 墾丁國境之南馬拉松 • 設立當地特色文化美食產品的購物中心 • 志工和解說員的培訓
行銷方式 • 海報或其他新聞媒體平面廣告或廣播的宣傳方式 • 在超商放DM文宣,供人拿取 • 參加旅遊展覽 • 辦理觀光相關的節慶活動 • 拍電影
建議和評估 • 再多增設幾個加油站,大大的墾丁地區只有一個加油站。 • 多種植防風樹在海邊,以檔風。 • 老舊的解說牌更新 • 在淡季時多舉辦些活動讓有吸引遊客來參(如:墾丁風大可以舉辦「風箏節」讓遊客風箏DIY結束後還可以來場比賽、嚮應環保又健康的運動-單車遊墾丁及萬人路跑。此外,還可以辦些年輕人喜愛的刺激活動,授權給合法陸上施的業者-漆彈。想要來點不一樣的感性的知識之旅可以在淡季時打海生館的廣告,吸引親子去看看美麗的海生館。
資料來源 • http://www.ktnp.gov.tw/cht/index.aspx • http://uukt.idv.tw/ • http://travel.pthg.gov.tw/Portals/2/tabid/266/itemid/59/ctabid/265/Default.aspx • http://system.ktnp.gov.tw/index.aspx • http://www.easytravel.com.tw/guide2009_11/scenic.aspx?CityID=22&AreaID=323&PlaceID=1657 • http://www.easytravel.com.tw/guide2009_11/scenic.aspx?CityID=22&AreaID=323&PlaceID=824
龍坑生態保護區 • 申請進入生態保護區從事環境教育活動者,請使用墾丁國家公園生態保護區環境教育語音申請暨查詢系統,鍵入申請地點,進入日期(進入日期以申請日起六週內為限),進入人數、連絡電話及身份證字號等資料,即可完成申請。另為顧及幼童安全七歲以下兒童不准進入,但因特殊理由需要,必須由家長陪同並至管理站出具切結書後始可進入。進入生態保護區從事環境教育活動人員,每日核准人數以二百人為原則。
龍坑生態保護區活動範圍以管制站至龍坑木棧道沿線步道,進入時間為上午八點至下午三點三十分,離開時間為下午五點三十分。 • 沿途皆有各式恆春半島樹種解說牌,如木麻黃、瓊崖海棠、山柚、 濱班鳩菊、水芫花、尤其是台灣特有種,祇生長於恆春半島低海拔或海岸地區的土樟,全台祇有恆春半島才看得到 ,濱班鳩菊除了蘭嶼之外就祇有龍坑生態保護區才看得到
夏都 • 84年9月27日核准設立,原名「景海開發企業股份有限公司」(95年12月變更為目前名稱),84年12月取得林務局籌備墾丁森林遊樂區海濱區飯店之經營權,經過三年重新興建旅館及遊憩設施後,於87年10月墾丁夏都沙灘酒店正式開幕營運,俟後成立夏堤邑沙灘渡假村及台南夏都花園酒店之營業據點。 • 墾丁夏都沙灘酒店是全台灣唯一擁有美麗貝殼沙灘的休閒渡假飯店
分類 • 陸域範圍(17731公頃):包括龜山向南至紅柴之恆春西部臺地與濱海地帶,龍鑾潭南面之貓鼻頭半島,恆春都市計畫東側沿恆春至滿州公路北側山頭連接線以南之鵝鑾鼻半島及港口溪以東,太平山以南之南仁山、出風山地區,並將核能三廠用地劃出範圍之外。海域範圍(14900公頃):除佳樂水至鵝鑾鼻、鵝鑾鼻至貓鼻頭間之沿岸海域全部列入外,南仁灣至佳樂水、龜山至貓鼻頭間及鵝鑾鼻附近距海岸線一公里內之海域均劃入範圍,面積14900公頃。
史前遺蹟 • 公園內目前發現70處史前遺址,其中最具代表性的就是墾丁史前遺址與鵝鑾鼻史前遺址。墾丁遺址位於石牛溪東畔,距今4000年歷史,遺物包括新石器時代的細繩紋陶器;鵝鑾鼻遺址則位於鵝鑾鼻燈塔西北面緩坡上,文物代表了舊石器時代的先陶文化,和新石器時代的細繩紋陶文化。
海生館 • 海生館的經營者是民間企業--海景世界企業股份有限公司。其背後經營的財團與主要的董監事為--南仁湖育樂股份有限公司
http://www.sttf.idv.tw/images/document/iandscape_b/feng_4.htmhttp://www.sttf.idv.tw/images/document/iandscape_b/feng_4.htm • http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1510032608644 • http://www.lhvs.tyc.edu.tw/intranet/ftpTaiwan/main6033.htm • http://np.cpami.gov.tw/chinese/index.php?option=com_content&view=article&id=31&Itemid=128 • http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1607060103131