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單元二:多變的圖形. 一、前言 :本單元希望透過幾何圖形的切割、組合、轉換之學 習,以強化同學們對事物的分析、推理的能力。另 外,經由幾何圖形面積的求法介紹,以引領同學進 入幾何領域的學習。. 6. 請將圖形分成大小、形狀都相同的三塊,而且每ㄧ塊都有一個 小圓圈。. 解 :. 7. 請將圖形分成大小、形狀都相同的四塊,而且每ㄧ塊都有一 個小圓圈。. 7. 請將圖形分成大小、形狀都相同的四塊,而且每ㄧ塊都有一 個小圓圈。. 解 :.
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單元二:多變的圖形 一、前言:本單元希望透過幾何圖形的切割、組合、轉換之學 習,以強化同學們對事物的分析、推理的能力。另 外,經由幾何圖形面積的求法介紹,以引領同學進 入幾何領域的學習。
6.請將圖形分成大小、形狀都相同的三塊,而且每ㄧ塊都有一個6.請將圖形分成大小、形狀都相同的三塊,而且每ㄧ塊都有一個 小圓圈。 解:
7.請將圖形分成大小、形狀都相同的四塊,而且每ㄧ塊都有一7.請將圖形分成大小、形狀都相同的四塊,而且每ㄧ塊都有一 個小圓圈。
7.請將圖形分成大小、形狀都相同的四塊,而且每ㄧ塊都有一7.請將圖形分成大小、形狀都相同的四塊,而且每ㄧ塊都有一 個小圓圈。 解:
8.請將圖形分成兩塊,然後拼成一個正方形。 解: a c b b C A d d D B e e E
B D b b d d E e e B D E
9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。 解:
9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。
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9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。
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9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。
9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。
9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。9.請將9×16的長方形分成兩塊,然後拼成一個12×12的正方形。 解:
13.有一塊方格桌布,邊不太整齊,請將其切成兩塊,拼成13.有一塊方格桌布,邊不太整齊,請將其切成兩塊,拼成 正方形。 解:
13.有一塊方格桌布,邊不太整齊,請將其切成兩塊,拼成13.有一塊方格桌布,邊不太整齊,請將其切成兩塊,拼成 正方形。 解:
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13.有一塊方格桌布,邊不太整齊,請將其切成兩塊,拼成13.有一塊方格桌布,邊不太整齊,請將其切成兩塊,拼成 正方形。 解:
13.有一塊方格桌布,邊不太整齊,請將其切成兩塊,拼成13.有一塊方格桌布,邊不太整齊,請將其切成兩塊,拼成 正方形。 解:
13.有一塊方格桌布,邊不太整齊,請將其切成兩塊,拼成13.有一塊方格桌布,邊不太整齊,請將其切成兩塊,拼成 正方形。 解:
15.請將圖形分成三塊,然後拼成一個正方形。 (提示:a、b、c這三個小方格,要拼在A、B、C三個位置上) 解:
2.請將圖形分成三塊,然後拼成一個正方形。 (提示:a、b、c這三個小方格,要拼在A、B、C三個位置上) 解:
15.請將圖形分成三塊,然後拼成一個正方形。 (提示:a、b、c這三個小方格,要拼在A、B、C三個位置上) 解: