编程题

编程题 1、给你一个秒数，要求你求出这个秒数是多少小时，多少分钟，多少秒？例如：100秒转成0小时，1分种，40秒。程序中先取100，最后分别输出0，1，40 再利用程序计算（1）200 （2）1000 （3）10000 2、思考：给你一个三位数125，怎样才能反过来输出它的三个数字：521？

参考程序 a = 100 PRINT a \ 3600 PRINT (a MOD 3600) \ 60 PRINT a MOD 60 x = 345 a = x \ 100 b = x \ 10 MOD 10 c = x MOD 10 y = c * 100 + b * 10 + a PRINT y 运算顺序：^ 、 * /、 \、 MOD、 + -

习题与解答 P8 一、选择题的1-8 二、判断题的1-8 三、编程题 1、给你一个秒数，要求你求出这个秒数是多少小时，多少分钟，多少秒？输出的格式见例子。样例：输入：100 输出：0 ：1 ：40 采用输入语句：input x 2、输入两个数，要求打印出它的加法与乘法运算的横式。样例：输入： 2，3 输出： 2 + 3 = 5 2 * 3 = 6 采用INPUT语句：input a,b {之间加一个“，”号，输入时两数之间也加}

INPUT “a=”;a 参考程序 Input a B=a \ 3600 C=(a MOD 3600) \ 60 D= a MOD 60 ? B;”:”;c;”:”;d Input a,b PRINT a;”+”;b;”=”;a+b Print a;”*”;b;”=”;a*b end INPUT “a,b=”;a,b ；紧凑格式，标准格式 ” ”里面的内容原样显示 end 是结束语句，可不写在输入中加入提示语，使程序更加易懂。两个数输入时，中间加一个，号，运行时： a,b=? 2,3

INPUT 输入语句 • 下面语句均是合法的 • INPUT T,B,M$ • INPUT “A=“;a • INPUT “b=“,b • INPUT “x,y,z=“,x,y,z

例3-13 P33 • 从键盘输入A和B的值，输出它们的积。 INPUT “a,b=“,a,b c=a*b ? “a*b=”;a;”*”;b;”=”;c 运行：输入：a,b=? 4,5 输出：a*b=4*5=20

例3-14 P33 • 从键盘输入字符常量及数值常量的例子。 • INPUT “zimu shi”;A$,A • ? A$,a 输入： zimu shi？ABC, 5 输出：ABC 5 需要注意的是：P33

例3-15 • 输入学生语文、数学、英语的考试成绩，输出它的总分及平均分。 • INPUT “YW,SX,YY=“；yw,sx,yy • Zf=yw+sx+yy • Pjf=zf/3 • ? Zf,pjf

例3-16读数/置数语句read/data • READ yw,sx,yy • Zf=yw+sx+yy • Pjf=zf/3 • ? Zf,pjf • DATA 79,80,81

1 2 4 5 3 6 例3-17 P35 • 请写出下列程序的输出结果 READ A,B READ B,C READ A,C ? A,B,C DATA 1,2,3,4,5,6,7

补充练习 • 1、某仓库5月1日有粮食100吨，5月2日又调进20吨，5月3日卖出库存的三分之二，5月4日又调进库存的3倍粮食，问该仓库从5月1日到5月4日期间每天的粮食分别是多少吨？(输出每天的库存量) • 分析：在这个问题中，主要要描述从5月1日到5月4日期间仓库的粮食库存量，且易知它是不断变化的。因此我们可以用一个变量A来描述仓库的粮食库存量。

2、分糖果 • 有三个小朋友甲乙丙。甲有50粒糖果，乙有43粒糖果，两有13粒糖果。现在他们做一个游戏。从甲开始，将自己的糖分三份，自己留一份，其余两份分别给乙与丙，多余的糖果自己吃掉，然后乙与丙也依次这样做。问最后甲、乙、丙三人各有多少粒糖果？ • 分析：这个问题中我们关心的是在游戏过程中每个小朋友的糖果个数，且他们所拥有的的糖果数是在变化的。因此可用a,b,c三个变量分别存放甲乙丙三个小朋友在某一时刻所拥有的糖果数。对于每人，分糖后，他的糖果数一定为原来的糖果数 \3（因为分糖过程糖果的数目不一定都刚好分完，用整除恰恰可以表示多余的糖自己吃掉）。而其他两人则增加的也是糖果数\3。

习题解答 • P8-9 一、9-12 二、9-12

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