“ Впевнений старт – сходинка у підготовці майбутніх школярів ”

1. “ Впевнений старт – сходинка у підготовці майбутніх школярів ” Проказюк М. В. вихователь – методист ДНЗ №51

2. Нормативно-правові акти Закон України«Про дошкільнуосвіту» (від 11.07.2001 № 2628-III (Редакція станом на 10.08.2012) Державна Базова програма розвитку дітей дошкільного віку “Я у світі ” (затверджена наказом МО від 29.01.2009 р. № 41 Базовапрограмарозвиткудитинидошкільноговіку) Базовий компонент дошкільної освіти в Україні (наказ МО04.05.2012  № 5/2-2) Наказ МОН від 23.11.2010 №1111 «Про впровадженняпрограмирозвиткудітей старшого дошкільноговіку «Впевнений старт»

3. Інструктивно-методичні листи • “Про організацію короткотривалого перебування дітей у дошкільних навчальних закладах” (від 17.08.2005 р. № 1/9-431) • “Про режим роботи дошкільних навчальних закладів” (від 24.01.2007 р. № 1/9-36) • “Про організацію обліку дітей дошкільного віку” (від 07.05.2007 р.№ 1/9-263) • “Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади” (від 04.10.2007 р. № 1/9-583) • “Про здійснення соціально-педагогічного патронату ” (від 17.12.2008 р. № 1/9-811) • “Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році”

4. Програмирозвиткудітей старшого дошкільноговіку“ Впевнений старт “ • Програма «Впевнений старт» зарекомендувала себе як додаткова комплексна програма для підготовки дітей 5-річного віку до школи в умовах обов’язкової дошкільної освіти; • оптимальним є використання даної Програми для підготовки дітей до школи в умовах загальноосвітнього навчального закладу та груп короткотривалого перебування дітей у дошкільних навчальних закладах; • у Програмі чітко визначені завдання розвитку 5-річної дитини за основними розділами; • Програма містить поради батькам за всіма розділами, що дає можливість використовувати її в родинному вихованні, та педагогу планувати та ефективно здійснювати роботу з батьками.

15. Висновки, узагальнення результатів, розробка методичних рекомендацій. Ознайомлення учасників навчально-виховного процесу з програмою «Впевнений старт» Вивчення думки батьків про зміни в навчально-виховному процесі і організація сімейної підтримки Створення умов для впровадження програми і оформлення необхідного педагогічного досвіду Включення в педагогічний процес нових освітніх технологій Провести діагностування готовності педагогів до впровадженняпрограми. Реалізація завдань програми підготовки дітей старшого дошкільного віку до школи «Впевнений старт» Послідовність впровадження програми

16. Орієнтирирозвиткудитини Соціальний розвиток добре орієнтується в новому середовищі, пристосовується до йоговимог, конструктивно впливає на інших; у разі потреби звертається до дорослого по допомогу; узгоджуєсвоїдіїз партнерами по спільнійдіяльності, вмієдомовлятися, укладати угоди, виходитизконфліктузнайменшими затратами зусиль; поводиться миролюбно; знаємежісоціальносхвалюваної, прийнятної та неприйнятноїповедінки; Емоційнийрозвиток • • орієнтується в основнихемоціях, називаєкожну словами; • • адекватно реагує на різніжиттєвіподії, ситуації; • • знає, якоюмімікоюпередаєтьсякожназосновнихемоцій; • • вносить корективи у власнуповедінкувідповідно до настрою оточення, намагається бути емоційносуголосноюіншим. • Розвиток пізнавальної активності • та основ логіки • цікавиться новим, активно вивчає навколишній світ та самого себе; виявляє допитливість; • • уміло використовує набуті знання для отримання нових; • • знаходить нове у знайомому та знайоме в новому; • • порівнює, зіставляє, аналізує, узагальнює, виробляє власні судження; • • знаходить кілька варіантів розв’язання проблеми; • • диференціює реальне та фантастичне; • • розмірковує над глобальними проблемами — сенсом життя людини, народженням, смертю, причинами війн, природними катаклізмами тощо;

17. Мовленнєвий розвиток • розуміє значення мовлення для людини; • ефективно спілкується рідною мовою; дістає задоволення від читання (дорослим та власного); • рука готова до письма; • має збалансований словниковий запас з кожної сфери життєдіяльності; • розмовляє грамотно, вживає прості й складні речення Розвиток математичних умінь: • • здійснює розташуванням предметів у просторі за величиною, масою, об’ємом, перебігом подій у часі; • • знає співвідношення між одиницями часу, вміє визначати час за годинником; • • прагне самостійно знаходити розв’язання математичних задач. Екологічнийрозвиток • маєуявлення про відмінностіприродирізнихрегіонівУкраїни та світу; • визначаєіназиваєхарактерніознакирослин, знає, як їхдоглядати, дотримується правил безпечногоспілкуваннязрослинами; • усвідомлює, щосміттязабруднюєприроднедовкілля; володієнавичкамидбайливогоставлення до нього; • розумієвідповідальність людей та власну за стан природного довкілля. Художньо-естетичний розвиток • сформовані зачатки художнього смаку: має свої літературні, музичні, образотворчі уподобання; • • розуміє, що мистецтво відображає культуру народу; • • розрізняє “красиве” і “потворне”, емоційно відгукується на нього, передає враження кольором, лінією, композицією тощо.

18. Середні показники рівня навченості дітей

19. Ми вважаємо, що переваги Програми «Впевнений старт» полягають у: • - чіткості структури; • - конкретності освітніх завдань з кожного розділу, їх узгодженість з вимогами Державної Базової програми «Я у Світі» як основної; • - визнання пріоритетності гри як провідної діяльності дошкільника; • - наявності порад для батьків щодо розвитку дітей; • - виокремлення орієнтовної тематики занять з образотворчості, додаткових до Базової програми переліків творів живопису та музичного репертуару; • - визначення у додатках орієнтовних форм освітньої роботи з дітьми до всіх блоків програми; • - введено розділ «Підготовка руки дитини до письма»; • - можливості змістовного наповнення освітньої роботи з дітьми при здобутті ними дошкільної освіти через різні інші форми.

20. Але можна визначити і деякі недоліки, а саме: • - ця програма не містить завдань з трудового виховання; • - не включений розділ щодо навчання дітей іноземної мови

21. Програма розвитку ДНЗ №51 ЗАВДАННЯ ПРОГРАМИ: Збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров'я дитини, закладання основ її компетентності. Формування шкільної зрілості. Виховання у дитини активної за формою та моральної за змістом життєвої позиції. Заміна кількісних показників розвитку дитини-дошкільника на якісні.

22. Перші кроки впровадження

23. Завдання щодо впровадження програми “Впевненийстарт” • Øзабезпечення рівних стартових можливостей для подальшого успішного шкільного навчання всім дітям старшого дошкільного віку; • Ø     збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дітей з раннього віку; • Ø    підвищення якості дошкільної освіти • - забезпечення максимального використання виховного потенціалу педагогів і родини у формуванні особистості дитини; •   - підвищення рівня психолого-педагогічної культури батьків, формування у них свідомого розуміння власної активної позиції у вихованні своїх дітей; • - заохочення батьків до участі в освітньому процесі на засадах рівності, партнерства і взаємоповаги; • - залучення батьків до створення належних умов для успішної життєдіяльності та розвитку дітей у сім’ї та дошкільному навчальному закладі.

24. Фізичнийрозвиток: • у своїхдіяхкеруєтьсявсіма органами чуттів; • орієнтується в ознакахздоров’я та хвороби; • дотримуєтьсяосновних правил культуриспоживаннярізноманітнихпродуктів; • знає про існуваннянебезпечнихоб’єктівіпредметів, розуміє правила безпечноїповедінки, дотримуєтьсяїх у реальному житті; • належним чином застосовуєрізнітехнології у фізичній та предметно-практичнійдіяльності, володієконструктивнимивміннямийнавичками.

25. Пропозиції до розділу “Фізичнийрозвиток”. • Розробити Програму для інших вікових груп, щоб забезпечити послідовність та системний характер.  • У програмі передбачаються лікувально - профілактичні процедури, які слід проводити за призначенням лікаря та згодою батьків, але відсутні рекомендації по виконанню цих завдань. • Невідповідність вимог програми «Впевнений старт» щодо температурного режиму повітря в спальній кімнаті та спортивній залі під час занять ,який має відповідати 14-15 градусів, вимогам санітарних правил щодо організації роботи ДНЗ, за якими температура повітря в спальній кімнаті та спортивній залі під час занять має бути 19 градусів. • Враховуючи те, що Програма для дітей із затримкою психічного розвитку відсутня, в дошкільних закладах мають місце групи з ЗПР і кількість дітей зростає, як додаток – дати орієнтовні показники нервово психічного розвитку дітей з особливими потребами. 

26. Перспектививпровадженняпрограми «Впевнений старт» Єдиний програмний документ,який допомагає батькам визначити орієнтири навчально-виховного процесу самостійно,що робить його доступним у досягненні результату Найбільш наближений до нового стандарту початкової школи,дасть можливість скоротити відрив між програмами

27. БАЖАЄМО ВПЕВНЕНОГО СТАРТУ!!!