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WHO ARE THEY?

WHO ARE THEY?. 1. 2. 3. 4. Ubi sunt ? Quid faciunt ?. Quis est?. Quis est?. Identifica gli oggetti e associa a ciascuno un verbo (in latino). De schola vel ludo.

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WHO ARE THEY?

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Presentation Transcript

  1. WHO ARE THEY? 1 2 3 4

  2. Ubisunt? Quid faciunt? Quis est? Quis est?

  3. Identifica gli oggetti e associa a ciascuno un verbo (in latino).

  4. De scholavel ludo

  5. 1)Littera, litterae ha due significati. Quali? 2)A quale subordinata corrisponde la frase latina “ut litterasdiscerent”? 3)Qual è il significato di ludusgladiatorius? 4)Trascrivi il paradigma di salto. Ha lo stesso significato dell’italiano saltare? Salto, saltare in latino è una forma intensiva derivata da un altro verbo, sempre latino. Quale? Cosa significa?

  6. 2)A quale subordinata corrisponde la frase latina “ut litterasdiscerent”? 5)Cathedra, ae è un falso amico? Perché? 6)Capsula, ae è il diminutivo di quale sostantivo latino? Ha lo stesso significato del nostro capsula?

  7. Traduci e individua gli oggetti menzionati nell’immagine. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7.Discipuli dextrācalamumtenebant, sinistrā aut papyrum aut tabulamceratam, quam in genudeponebant ut scriberent.

  8. 7)Trascrivi il paradigma di recito. A quale coniugazione appartiene? Qual è il suo significato? E’ diverso dall’italiano recitare? 8)Quali autori si studiavano a scuola? 10) Dal testo risulta che nell’antica Roma i gradi di istruzione erano sostanzialmente due. Quali?

  9. 9)Perché Orazio definiva “plagosus” il suo maestro? Da quale parola latina deriva questo aggettivo? 10) Dal testo risulta che nell’antica Roma i gradi di istruzione erano sostanzialmente due. Quali? 11)Analizza la forma pigros(parte del discorso, genere, numero e caso). Qual è il nominativo?

  10. 2.Ludus erat locus, in quo pueri Romani litteras et numerosdiscebant. 3.Hic ludus proprie nominabaturluduslitterarius. Aliienimeran ludi: saltatorius, ubipueri saltare discebant; gladiatorius, ubigladiatores pugnare discebant. 4.Pueri, tamen, ludumfrequentabant ut litterasdiscerent. 5.Magister in cathedra solebat sedere, puericircumeumsedebant. 6.E parietibusdependebanttabulae; non procul in angulostabantcapsulae, in quibus libri poetarumservabantur. 7.Discipuli dextrācalamumtenebant, sinistrā aut papyrum aut tabulamceratam, quam in genudeponebant ut scriberent. 8.In ludo pueriscribere, recitare et rationesducerediscebant. LitterasGraecas et Latinaspueri a grammatico discebant, posteaartemrhetoricam a rhetorediscebant. 9.Horatii, Vergili, Terenti omnia opera legebant et saepemultosversos memoriae mandabant. Plerumquepoetasrecitabant, praesertimHoratium et Vergilium. At rerumscriptores non omittebant. 10.Magistri maximeserverierant et puerospigrossaepeferulāpulsabant. Recte Horatius poeta magistrumsuum “plagosum” vocabat. 12)Spiega la derivazione latina dei termini italiani sottolineati in grassetto (fai riferimento alla versione che hai tradotto e riporta l’etimologia latina al nominativo e gen. sing. [nome] oppure nella forma all’infinito [verbo]): 1)questo è un ottimo vino di produzione locale; 2)Lucio è una persona molto sedentaria; 3)il discente deve essere protagonista del processo di apprendimento; 4) Come rugiada al cespite dell’erba inaridita, fresca negli arsi calami fa rifluir la vita (Manzoni).

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