Мета :

2. Мета : • повторити та узагальнити відомості про складне речення; • поглибити знання учнів про види складних речень (сполучникові, безсполучникові); • удосконалювати вміння знаходити в тексті складні речення різних видів, використовувати їх у мовленні; • виховувати почуття національної гідності, патріотизму.

3. Епіграф до уроку Вийду в поле, стану серед жита, Задивлюся в небо голубе. Земле рідна, скільки буду жити, Стільки пізнаватиму тебе. М. Луків

4. Робота в групах Робота в групах • І група. Узагальнити відомі знання про просте і складне речення. • ІІ група. Види складних речень.

6. Основні ознаки речення:

7. Граматична основа речення:

8. Наприклад: • 1. Земними плодами під зорями зоріє людини подвиг. • 2. Вірю в пам’ять і серце людське

9. Складне Кількість граматичних основ Один предикативний центр просте Два і більше предикативних центри Складне Просте

10. Наприклад: 1. Нехай усі людські серця єдина правдаповива. 2. Хтолюбить людей, того й людилюблять.

11. Речення • просте • повне • поширене • неокличне • односкладне • питальне • неускладнене • складне • структура • сполучник • схема • підрядне • інтонація • безсполучникове

12. Складним реченням називають речення, що складається з двох або кількох простих речень, об’єднаних в одне синтаксичне ціле за змістом, інтонацією, сполучниковим або безсполучниковим зв’язком.Складні речення мають такі ознаки: виражають відносно закінчену думку, характеризуються інтонацією завершення, співвіднесеністю свого змісту з дійсністю, служать досконалим засобом формування, вираження і повідомлення думок.

13. Повторення Яке з виділених речень є складним? Сьогодні в селі велике свято. Комбайнери дожинають останні загінки.Нарешті кінець, комбайнери розминають затерплі ноги. Вони сідають на краях розстеленого брезенту. Це і є найсвятковіший стіл, накритий у лісосмузі проти неба. Для них гримить духовий оркестр, лунають дівочі пісні. Двійко дівчат на вишиваному рушнику несуть коровай. Це хліб з нового врожаю.

14. Мовне спостереження Які засоби зв'язку у поданих складних реченнях? Верби плачуть в лугах над Десною, і сльозинки пливуть за водою. Дощ пройшов хазяйським кроком – сад в росі купається Види складних речень Сполучникові Безсполучникові

15. Порівняй!Сполучникові складні речення Складносурядні • [ ], і [ ] • Сьогодні лиш вітер гуде, • ісерце чогось заніміло. Складнопідрядні [ ], (що ) Мати сподівалась, що буде їй захист і опора на старості літ. На що?

16. Безсполучникове складне речення Наприклад: Сонце сходить над Києвом древнім, починається ранок новий. Схема: [],[]

17. Робота-моделювання Із поданих простих речень утворіть складні, поставте потрібні розділові знаки. • Вгамує спрагу батьківська криниця. До джерел я змалку припадав. • Гроза пройшла, зітхнули трави, квітки голівки підняли. Сонце тепле і ласкаве спинило погляд на землі. • Село лежало в зеленому вибалку. По горбах чорніли поля.

18. Перевірте себе • До джерел я змалку припадав, а вгамує спрагу батьківська криниця. • Гроза пройшла, зітхнули трави, квітки голівки підняли, і сонце тепле і ласкаве спинило погляд на землі. • Село лежало в зеленому вибалку, а по горбах чорніли поля.

19. Скласти етюд «Осінь за моїм вікном», використовуючи складні речення.

20. На сьогоднішньому уроці… • Я зрозумів… • Я дізнався… • Я хотів би краще знати…

21. Домашнє завдання • 1. Опрацювати теоретичний матеріал на ст. 48-50 ; • 2. І – ІІІ рівень – вправа 79; • 3. IV рівень – із художньої літератури виписати по 2 складних речення на кожен вид.