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Ein DaF -Ideen -Blog für Deutschlehrende

Ein DaF -Ideen -Blog für Deutschlehrende. Referentin : Gaitanaki Esther Deutschlehrerin. Wie ich auf die Idee gekommen bin…. → Die neuen kostenlosen Angebote im Internet und die neuen elektronischen Geräte zugunsten des DaF-Unterrichts nutzen. DAF-IDEEN. 1. Präsentation.

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Ein DaF -Ideen -Blog für Deutschlehrende

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Presentation Transcript

  1. Ein DaF-Ideen-Blog für Deutschlehrende Referentin: Gaitanaki Esther Deutschlehrerin

  2. Wie ich auf die Idee gekommen bin… → Die neuen kostenlosen Angebote im Internet und die neuen elektronischen Geräte zugunsten des DaF-Unterrichts nutzen

  3. DAF-IDEEN 1. Präsentation

  4. Was ich genau da mache • Material aus dem Internet finden • Auswählen • Sammeln • Thematisch kategorisieren • Niveauunterschiedlich kategorisieren • Als Empfehlung, als Idee bzw. als Anregung vorstellen • Veröffentlichen • Austauschen

  5. DAF-IDEEN 2. Präsentation

  6. Merkmale des Blogs DaF-Ideen • „Kiste“ mit Materialempfehlungen und Linklisten • Ein interaktives, aktuelles und endloses „Tagebuch“, d. h. eine lange, abwärts chronologisch sortierte Liste von Einträgen • Newsletter • Forum mit Kommentarfunktion

  7. Möglichkeiten für Deutschlehrende • Konfrontation mit Ideen-Links, Anregungen und Tipps • Schneller Zugang zu Listen mit (multimedialen) Materialien und Arbeitsblättern • Direkt und zielorientiert im Unterricht an verschiedenen Phasen einsetzen:  Einführung  Übung  Kontrolle  Ausstieg • Unterrichtsvorbereitung der Lehrkräfte zu Hause • Unterrichtsstoff vermitteln, für den im Unterricht wenig Zeit ist • Forummit Kommentarfunktion

  8. Neue bzw. elektronische Medien im Deutschunterricht Neue Medien (Definition): Computerbasierte Angebote für das Lehren und Lernen. • Internetdienste • Computer • Interaktive Tafel • Autorenprogramme • Beamer • CD-Player • Fernseher • DVD • Foto - Videokamera Einsatz: -In knapper Form -Gezielt -Im Unterricht/außerhalb dessen -Selbst/durch die Schüler

  9. A. Computer, Textverarbeitungsprogramme und E-Mail in der Praxis 1. Anwendung von PowerPoint

  10. Meine Familie Das ist meine Familie.

  11. Das ist mein Vater. Er heißt Nikos.Und das ist mein Bruder. Er heißt noch Baby.

  12. Das ist meine Mutter. Sie heißt Maria.Und das bin ich. Mein Name ist Katerina.

  13. Ziel, Vorteile und Ergebnis • Die Lerner sehen und wiederholen das Gelernte • Sie drücken es mündlich aus (Sprechfertigkeit fördern) • Sie fühlen sich stolz auf ihre Arbeit • Sie sind stark motiviert • Sie haben aktiv am Lernprozess teil • Sie können den Lernprozess individuell steuern

  14. A. Computer, Textverarbeitungsprogramme und E-Mail in der Praxis 2. Anwendung von Word und E-Mail

  15. Aufsätze im Word geschrieben

  16. Ziel, Vorteile und Ergebnis • Schreibfertigkeit fördern • Annäherung an die Lebenswelt schaffen • Text leicht überprüfen • Text leicht umformulieren • Medien- und Computerkompetenz verbessern

  17. B. Blog, Web 2.0, Computer und interaktive Tafel in der Praxis Online Grammatikübungen und multimediale Wortschatzübungen

  18. Ziel, Vorteile und Ergebnis: • Förderung der Motivation zum Lernen einer Fremdsprache • Positive Reaktion auf interaktive, lernzielorientierte und spielerische Aktivitäten • Auflockerung zwischendurch • Verbesserung des Klassenklimas

  19. C. Internetdienste und Computer in der Praxis Videos bei

  20. Die Farben1. Neuen Wortschatz lernen http://www.youtube.com/watch?v=GRZ9-MrIYIA

  21. Die Farben2. Wortschatz spielend üben http://www.youtube.com/watch?v=3ehbv6aA8Tg

  22. Lokale Präpositionen3. Grammatikphänomen erklären http://www.youtube.com/watch?v=tUkJ_74xtF4

  23. Ziel, Vorteile und Ergebnis • Sachverhalte und Zusammenhänge einführen und verdeutlichen • Digitaler Text, Audio, Grafiken und Animationen • Kurze Videos einsetzen (Videolänge ca. 2-4 Minuten) • Exakte Wiederholung • Zurückspulen und Pausieren im Falle von Nachfragen • Positives Feedback • Sie sind sehr beliebt

  24. D. Internet in der Praxis Internetrecherchen • Ziel, Vorteile und Ergebnis: • Internet als Werkzeug zur Informationsbeschaffung nutzen • Autonomes Lernen fördern • Internet als Kommunikations- und Informationsmittel nutzen • Lerner werden mit dem Internet vertraut

  25. E. Web 2.0, Computer, Smartphones und Podcasts in der Praxis http://www.dw.de/popups/mediaplayer/contentId_4289963_mediaId_4931743

  26. Ziel, Vorteile und Ergebnis: • Zur Vorentlastung • Zur Wiederholung • Zur thematischen Vertiefung • Zur Überprüfung des Verständnisses • Idiomatische Wendungen können gelernt werden • Speicherungsmöglichkeit • Übertragung auf mobile Geräte • Einsatz über die Unterrichtszeit hinaus • Selbständige Verwendung zur Unterstützung des Spracherwerbs (neuen Wortschatz lernen, Hörverstehen üben, Aussprache verbessern) einsetzen

  27. F. Web 2.0, Computer, interaktive Tafel und Bildungs-Tools in der Praxis

  28. Ziel, Vorteile und Ergebnis: • Als Brainstorming nutzen • Antworten werden gespeichert • Sie können jeden Moment erweitert werden

  29. Danke fürs Zuhören!Blog: dafideen.wordpress.comE-Mail-Adresse: esther.gaitanaki@hotmail.com

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