190 likes | 365 Views
第三章 人类社会及其发展规律. 教学目的和要求. 学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力 。. 教学要点. 社会存在与社会意识的辩证关系 生产力与生产关系矛盾运动的规律 经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 社会形态更替的一般规律 社会基本矛盾是社会发展的根本动力 人民群众和个人在历史上的作用. 重点 社会存在与社会意识的辩证关系 社会基本矛盾的内容. 难点
E N D
教学目的和要求 学习和把握历史唯物主义的基本原理,着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点,提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
教学要点 社会存在与社会意识的辩证关系 生产力与生产关系矛盾运动的规律 经济基础与上层建筑矛盾运动的规律 社会形态更替的一般规律 社会基本矛盾是社会发展的根本动力 人民群众和个人在历史上的作用
重点 社会存在与社会意识的辩证关系 社会基本矛盾的内容 难点 社会形态更替的必然性与人们的历史选择性 科学技术的两重性 教学重点与难点
第一节 社会基本矛盾及其运动规律一、社会存在与社会意识 社会存在与社会意识的关系问题,是社会历史观的基本问题。 (一)两种根本对立的历史观 1、社会历史观:人们对社会历史的基本观点。
2、两种对立的历史观:唯心史观、唯物史观 (1)唯心史观 共同本质:社会意识决定社会存在 主要表现形态: 以“神意”或上帝为最高主宰的神学历史观 主张精神或观念是历史本质的历史观 抽象人本主义历史观
(二)社会存在与社会意识及其辩证关系——社会历史观的基本问题(二)社会存在与社会意识及其辩证关系——社会历史观的基本问题 1.二者的区别: 社会存在:是社会生活的物质方面,主要是指物质生活资料的生产及生产方式,也包括地理环境和人口因素。
社会意识:是社会生活的精神方面,是社会存在的反映。社会意识:是社会生活的精神方面,是社会存在的反映。
(1)社会存在决定社会意识: 2.二者相互作用: • 社会意识根源于社会存在。 • 社会意识依赖于社会存在。 • 社会意识随社会存在的变化而变化 (2)社会意识具有相对独立性和能动反作用: • 社会意识与社会存在的发展不完全同步与平衡 • 社会意识有历史继承性 • 社会意识对社会存在有能动的反作用
二、生产力与生产关系矛盾运动的规律 生产力与生产关系矛盾运动的规律,是人类社会发展的基本规律。(一)生产力与生产关系
1.生产力的含义和构成 生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。构成生产力的主要要素有劳动资料、劳动对象和劳动者。 生产力 劳动者 科学管理 劳动资料 劳动对象 科学技术 渗透性要素 实体性要素
劳动资料 是在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的物质资料或物质条件,是人和劳动对象之间的媒介体。
生产工具是劳动资料的核心 ☆在人与自然之间起中介作用,制约着劳动对象的广度和深度。 ☆直接制约着劳动组织形式和劳动方式。 ☆制约着劳动者的劳动技能。
劳动对象 劳动对象是人们在生产过程中进行加工的东西。
劳动对象的种类 劳动对象可以分为两大类,一类是进入生产过程的那部分自然界,即自然界直接提供的用于生产的自然物;
劳动对象的种类 另一类是经过人们加工的劳动对象,即原料。
劳动者:生产力中起主导作用的因素 是指具有一定科学知识、生产经验和劳动技能,从事物质资料生产的人,包括体力劳动者和脑力劳动者。