浙粵港校長交流

浙粵港校長交流 學生為本課程發展廖亞全校長宣道會陳朱素華紀念中學香港津貼中學議會主席 2009年4月30日

二十一世紀的教育目標 「讓每個人在德、智、體、群、美各方面都有全面而具個性的發展，能夠一生不斷自學、思考、探索、創新和應變，有充分的自信和合群的精神，願意為社會的繁榮、進步、自由和民主不斷努力，為國家和世界的前途作出貢獻。」

學校學習宗旨

香港學校課程

新高中課程的七個學習目標： • 善於運用兩文三語 • 具備廣闊的知識基礎，能夠理解當今影響他們個人、社會、國家或全球日常生活的問題 • 成為有識見、負責任的公民，認同國民身份，並具備世界視野

新高中課程的七個學習目標： • 尊重多元文化和觀點，並成為能批判、反思和獨立思考的人 • 掌握終身學習所需的資訊科技及其他技能 • 了解本身的就業或學術抱負，並培養正面的工作和學習態度 • 建立健康的生活方式，積極參與體藝活動

新高中學制推行時間表 2006-2007 中一學生將是新高中第一批學生 2009-2010 新高中學制開始 2012-2013 新四年大學學制開始

新高中課程 其他學習經歷，包括德育及公民教育、社會服務、體藝發展及與工作有關的經驗從20個科目中，選擇2-3個選修科目，亦可選擇應用學習及其他語言四個核心科目:中國語文、英國語文、數學、通識教育 45-55% 20-30% 15-35%

高中核心及選修科目

其他學習經歷 • 　其他學習經歷是新高中課程其中一個組成部份 • 所佔時數是15%以上 • 包括體育發展，藝術發展，德育及公民教育，社會服務及與工作有關的經驗 • 　目的是促進均衡及全人發展，催化將來終身學習和發展這些不同範疇的動力

「以生為本」 校本課程簡介「學與教」的改革

特色 • 學生學習為中心 • 全面及均衡的課程改革 • 先在初中推行，繼而推展至高中 • 啟發學生的多元智能 • 全體學生參與、全體老師參與

現況學科年級「學與教」的改革積累(<<華采>>校本教材) (古典詩詞、好詞好句) 初中至高中能力(能力訓練為本課程) (聽說讀寫、能力培訓) 中文創作(十分鐘寫作計畫) (培養寫作興趣，啟發創意思維)

現況學科年級「學與教」的改革 • 多元化語文活動 • 網上英語學習課程 • 英語自學計劃 • 初中戲劇英語計劃初中至高中英文 • 初中英詩及短篇故事 • 校本課程 • 外籍英語教師計畫

現況學科年級「學與教」的改革 • 中西兩史合併 • (校本課程) 歷史初中中一 • 香港歷史文化考察 • (專題研習) • 地利用比較考察 • (專題研習) 地理中二 • 地理訊息系統(GIS)及 • 地圖閱讀(校本課程)

現況學科年級「學與教」的改革科學初中 • 本學科及跨學科專題研習、科學比賽及戶外考察活動 • 「環境污染探究」 • 專題研習中三

現況學科年級「學與教」的改革 • 電腦認知科校本課程 • 設計與科技科校本課程 • 科技與生活科校本課程 • 經濟與理財科校本課程科技初中

現況學科年級「學與教」的改革 • 跨學科專題研習 • 「一生一體藝」計劃體藝科目初中 • 校本體藝課程 • 體藝專題研習高中

現況學科年級「學與教」的改革基督教教育初中 • 校本基督教教育課程通識教育中一至中三 • 校本通識教育課程公民教育中四至中七 • 校本公民教育課程

現況學科年級「學與教」的改革專題研習週中一至中四及中六 • 一個為期五天的專題研習活動，有兩天戶外考察，兩天製作報告，最後一天公開展示研習成果　

以「專題研習周」為例 • 長期的校本課程 • 中一級　　香港傳統漁村及農村比較考察 • 中二級　　香港市區及新市鎮土地利用比　　　　　　　較考察 • 中三級　　科學與生活/資料科技專題研習 • 中四級　　體藝科專題研習 • 中六級　　中國文化專題研習

專業認同 本校於2003-2008年度連續六年，獲教育局邀請安排新入職中學校長到本校接受培訓，瞭解本校「生本教育課程改革」的實踐經驗。

成功要素 • 目標明確，清晰異象 • 以學生學習為依歸，不是為教改而改革 • 以教師能力和興趣為起點，不急於求成 • 以配合課程需要為原則，不做「無謂」、「多餘」的改革 • 由小做起，按步就班

成功要素 • 由強處做起，成功乃成功之母 • 專業自發，隊工合作 • 謙虛學習，不斷改進 • 校長信任支持，並在人力和資源上作適度的協調與配合 • 教育局支持，友校鼓勵

面對困難 • 工作量增加，時間不夠的壓力 • 人力和物力增加，資源分配的壓力 • 成效有待觀察，考試成績的壓力 • 發展優次意見不一，團隊合作的壓力

課程領導原則 • 信任：讓同工實踐專業自立 • 溝通：明白同工的不同觀點 • 反思：引導同工檢討成效，不斷更新 • 學習：以身作則、謙虛學習、不斷求進 • 隊工：帶領同工彼此欣賞，互相合作

多謝各位