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Reunión Regional. Córdoba. 13 / Marzo / 2007. Municipios de la Región Orizaba. Acultzingo Alpatláhuac Amatlán De Los Reyes Aquila Atoyac Atzacan Calcahualco Camerino Z. Mendoza Carrillo Puerto Chocamán Coetzala Córdoba Coscomatepec. Reunión Regional Orizaba.
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Reunión Regional Córdoba 13 / Marzo / 2007
Municipios de la Región Orizaba Acultzingo Alpatláhuac Amatlán De Los Reyes Aquila Atoyac Atzacan Calcahualco Camerino Z. Mendoza Carrillo Puerto Chocamán Coetzala Córdoba Coscomatepec
Reunión Regional Orizaba Servicios educativos Indicadores educativos Deserción Reprobación Eficiencia terminal Absorción Estadística Analfabetismo Bibliotecas Equipos de cómputo y audiovisual Libros de Texto Becas
Distribución de Escuelas por Nivel Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2006-2007
Distribución de Escuelas por Nivel Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2006-2007
Distribución de Escuelas por Municipio 7 Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2006-2007
Distribución de Docentes por Nivel Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2006-2007
Distribución de Docentes por Nivel Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2006-2007
Distribución de Docentes por Municipio Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2006-2007
Distribución de Alumnos por Nivel Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2006-2007
Distribución de Alumnos por Nivel Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2006-2007
Distribución de Alumnos por Municipio Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2006-2007 13
Índice de Analfabetismo por Municipio Fuente: Proyecciones a 2006, a partir de Censo 2000 y Conteo 2005
Índice de Analfabetismo por Municipio Fuente: Proyecciones a 2006, a partir de Censo 2000 y Conteo 2005
Servicios Educativos Servicios educativos Bibliotecas Equipos de cómputo y audiovisual Libros de Texto Becas
Número de Bibliotecas por Municipio Fuente: Boletas estadísticas 912.11 Fuente: Boletas estadísticas 912.11
Volúmenes de Libros en Existencia por Municipio y Tipo de Biblioteca 18 Fuente: Boletas estadísticas 912.11
Número de Usuarios por Municipio de Biblioteca 19 Fuente: Boletas estadísticas 912.11
Escuelas con Computadoras y Equipo Audiovisual por Municipio Fuente: Cuestionario anexo a la serie 911 (ILCE)
Libros de Texto Asignados y Distribuidos por Municipio 21 Fuente: Coordinación Estatal para la Distribución de Libros de Texto Gratuitos, ciclo 2005-2006
Porcentaje de Becas Otorgadas por Tipo Fuente: UPECE, COBAEV, INJUVER y Pronabes No incluye las becas otorgadas por la Dirección General del Sistema Estatal de Becas
Porcentaje de Becas Otorgadas por Tipo Fuente: UPECE, COBAEV, INJUVER y Pronabes No incluye las becas otorgadas por la Dirección General del Sistema Estatal de Becas
Porcentaje de Becas Otorgadas por Tipo Fuente: UPECE, COBAEV, INJUVER y Pronabes No incluye las becas otorgadas por la Dirección General del Sistema Estatal de Becas
Servicios Educativos / Educación Básica Servicios educativos Indicadores Educativos (Educación Básica)
Deserción Preescolar por Municipio 26 Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2005-2006
Deserción Primaria por Municipio 27 Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2005-2006
Deserción Secundaria por Municipio 28 Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2005-2006
Reprobación Primaria por Municipio 29 Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2005-2006
Reprobación Secundaria por Municipio 30 Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2005-2006
Eficiencia Terminal Primaria por Municipio 31 Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2005-2006
Eficiencia Terminal Secundaria por Municipio 32 Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2005-2006
Absorción Secundaria por Municipio 33 Fuente: Boletas estadísticas 911, ciclo 2005-2006
Difusión y Aprovechamiento de los Resultados de ENLACE 2006 Reuniones Regionales Marzo 2007
Contenido Propósitos Interpretación de resultados Resultados en la Entidad: Niveles de logro Deciles Resultados por Región Reportes de resultados Evaluación 2007 Conclusiones
Propósitos de la evaluación • Mejorar el aprendizaje de los alumnos, orientando y facilitando la planeación del trabajo en el aula y la participación de los padres de familia en la tarea educativa. • Posibilitar la rendición de cuentas en el sistema educativo nacional y de las escuelas hacia los padres de familia. • Su relevancia radica en el ámbito de la planeación y la mejora de los centros escolares, de manera que para los centros escolares representa un importante indicador para la toma de decisiones y no un medio para la comparación.
Características generales Pruebas estandarizadas, objetivas porque su metodología de calificación es precisa, preestablecida y centrada en los contenidos curriculares de los planes y programas oficiales. Evalúan el logro académico en las asignaturas de español y matemáticas de los alumnos de 3er. a 6º grado de educación primaria y de 3er. grado de educación secundaria de todas las escuelas del país: públicas y privadas, urbanas y rurales; incluyendo a educación indígena y cursos comunitarios (CONAFE).
Estadísticas de la aplicación En el contexto estatal PRIMARIAS 99.33 % ESCUELAS 92.46% ALUMNOS SECUNDARIAS 89.47 % ESCUELAS 89.46% ALUMNOS En el contexto nacional ESCUELAS 14.16 % ALUMNOS 9.33 %
Interpretación de Resultados • La calificación de cada alumno examinado se obtuvo con el método de TEORÍA DE RESPUESTA AL ÍTEM con tres parámetros. Este método otorga mayor puntaje a los aciertos de las preguntas más difíciles. • Para cada alumno se obtuvo una calificación para Matemáticas y otra para Español y con base a éstas se le ubicó en uno de los cuatro Niveles de Logro en cada asignatura. • Se estandarizaron por separado las calificaciones en cada grado-asignatura utilizando los resultados de todos los alumnos del país del mismo grado-asignatura.
Interpretación de Resultados • El puntaje de la escuela se obtuvo mediante el promedio de todos los resultados de los alumnos de una misma escuela, dando el mismo valor de importancia al resultado de un alumno en Español y el de Matemáticas de cualquier grado escolar. • Este puntaje indica la posición relativa de cada escuela con respecto a todas las escuelas del país, en el conjunto de los grados examinados.
Interpretación de Resultados Nivel de logro
Resultados Entidad (niveles de logro) PRIMARIA GLOBAL – ESPAÑOL PORCENTAJE DE ALUMNOS POR MODALIDAD Y NIVEL DE LOGRO 1.8 22.3 58.3 17.7 TOTAL 4.2 40.1 45.7 10 PARTICULAR INDIGENA 47.1 48.6 4.2 0.1 1.5 21 60 17.5 GENERALES Porcentaje
Resultados Entidad (niveles de logro) PRIMARIA GLOBAL – MATEMÁTICAS PORCENTAJE DE ALUMNOS POR MODALIDAD Y NIVEL DE LOGRO 22.9 60.1 17.7 2 TOTAL TOTAL 5 52 35.6 7.4 PARTICULAR PARTICULAR 47.4 48.8 3.6 0.2 INDIGENA INDIGENA 21.7 61.5 14.9 1.9 GENERALES GENERALES Porcentaje
Resultados Entidad (niveles de logro) SECUNDARIA GLOBAL – ESPAÑOL PORCENTAJE DE ALUMNOS POR MODALIDAD Y NIVEL DE LOGRO TOTAL ESTATAL 38.5 45.8 0.9 14.8 41.6 6.1 0.1 52.2 TELESEC. 33.7 47 18.3 1 TECNICA 13.3 5.5 40.9 40.4 PARTICULAR 52 20.5 1.1 26.5 GENERAL Porcentaje
Resultados Entidad (niveles de logro) SECUNDARIA GLOBAL – MATEMÁTICAS PORCENTAJE DE ALUMNOS POR MODALIDAD Y NIVEL DE LOGRO TOTAL ESTATAL TOTAL ESTATAL 3.5 0.3 61.3 34.9 28.5 2 0.1 69.4 TELESECUNDARIA TELESEC. 60.2 36.2 3.4 0.3 TECNICA TECNICA 33.5 51.7 12.7 2.1 PARTICULAR PARTICULAR 55.3 4 40.5 0.3 GENERAL GENERAL Porcentaje
Resultados Entidad (deciles) Interpretación • El resultado de una escuela NO es representativo cuando se cumplen una o más de las siguientes condiciones: • Más del 30% de los alumnos evaluados tienen resultados poco confiables. • Los alumnos evaluados son menos de 8. • El porcentaje de alumnos evaluados con respecto a los matriculados es menor al 80%.
Resultados Entidad (deciles) EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELAS CON RESULTADO REPRESENTATIVO POR DECIL Y MODALIDAD
Estatal Federal Indígena Particular Resultados Entidad (deciles) EDUCACIÓN PRIMARIA PORCENTAJE DE ESCUELAS CON RESULTADO REPRESENTATIVO POR DECIL Y MODALIDAD Porcentaje
Resultados Entidad (deciles) EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELAS CON RESULTADO REPRESENTATIVO POR DECIL Y MODALIDAD
General Particular Técnica Telesecundaria Resultados Entidad (deciles) EDUCACIÓN SECUNDARIA PORCENTAJE DE ESCUELAS CON RESULTADO REPRESENTATIVO POR DECIL Y MODALIDAD Porcentaje