70 likes | 133 Views
教學單元主題. 國劇之旅. 教學單元摘要. 以淺顯活潑的方式介紹傳統藝術-國劇,讓學生能夠了解國劇不僅具視聽娛樂效果,背後其實還蘊涵著深遠的文化意義,打破「國劇是老年人才看得懂」的刻板印象。並且藉由自己動手製作國劇臉譜,學習簡單國劇身段,編排表演一小段國劇內容,讓學生對國劇有更深一層的體認。. 教學單元摘要. 在這個教學單元中,學生除了學科方面的統整學習之外,運用資訊能力、進行小組合作學習、上台報告和發表以及樂意分享,都是學習重點所在。教師的角色在於引導及從旁協助,「培養學生能自主學習」以及「學生分組合作學習」才是重點所在。. 課程引導問題. 核心問題:
E N D
教學單元主題 國劇之旅
教學單元摘要 • 以淺顯活潑的方式介紹傳統藝術-國劇,讓學生能夠了解國劇不僅具視聽娛樂效果,背後其實還蘊涵著深遠的文化意義,打破「國劇是老年人才看得懂」的刻板印象。並且藉由自己動手製作國劇臉譜,學習簡單國劇身段,編排表演一小段國劇內容,讓學生對國劇有更深一層的體認。
教學單元摘要 • 在這個教學單元中,學生除了學科方面的統整學習之外,運用資訊能力、進行小組合作學習、上台報告和發表以及樂意分享,都是學習重點所在。教師的角色在於引導及從旁協助,「培養學生能自主學習」以及「學生分組合作學習」才是重點所在。
課程引導問題 • 核心問題: 國劇是屬於LKK一族的老年人才看得懂的嗎?
課程引導問題 • 單元問題 1.國劇的起源與發展? 2.劇中角色的分類與臉譜裝扮形色大不同? 3.生、旦、淨、丑,我最喜歡哪一種角色?為什麼? 4.除了紙張和水彩,還能利用哪些媒材做出美麗的臉 譜面具? 5.如何利用Publisher製作精美的本事? 6.一齣戲的成功,幕後有多少無名的英雄,付出多少 的心力? 7.除了國劇,我還重新認識了哪些被遺忘的中華傳統 藝術之美?
希望學生達到的學習目標 • 養成主動蒐集資料的好習慣 • 與同儕能互相討論、共同分享 • 能使電腦成為學習過程中不可或缺的好幫手 • 能夠認識並進而欣賞中華傳統藝術之美 • 能了解這些國粹對每一個中國人富有的涵意 • 能認知到維護文化無形資產的重要性,並進一步去認同及愛護它們
希望在此學習到的內容 • 觀摩其他同學的教學單元計劃 • 分享同學們教學、代課的寶貴經驗 • 加強學科及資訊整合能力 • 確實並確切將資訊融入教學現場 • 將所學習到的概念、知識、技能等帶到實習的學校學以致用並指導學生